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随时随地学习
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1、照样子,加加减减组新字,再组词。
例:披-(扌)+(氵)=(波)(波浪)
姓-( )+( )=( )( )
舰-( )+( )=( )( )
2、我会积累。
一九二九（________），（________）冰上走。五九六九，（_____）看柳，七九河开，八九雁来，九九（______），耕牛遍地（_____）。
3、在空白处填上合适的词语。
一
笔 一画 一小狗
地看 地哭 地笑
4、我会照样子填空。
健康的（ 身体 ）
火红的（__________） 心爱的（___________） 遥远的（__________）
美丽的（__________） 羡慕的（___________） 绿色的（__________）
快乐地（ 歌唱 ）
兴奋地（__________） 悲伤地（___________） 高兴地（___________）
5、把下面的古诗补充完整。
小儿垂钓
蓬（_____）稚子（_______）垂纶，
侧（_____）莓苔草映（______）。
路人借问遥（_____）（______），
怕得（_____）惊不应人。
6、看拼音，写词语。
zhǎn xiàn bànɡ wǎn yānɡ miáo zhé zhǐ chénɡ shì
xīn kǔ cānɡ mánɡ pínɡ jiǎnɡ zāi nàn sàn bù
7、先读题,再听老师读短文《小动物过冬》,然后判断对错。对的画“√”，错的画“×”。
短文：
青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。
燕子说：“冬天快要来了，虫子也没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。”
燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？”
小青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”
燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”
小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。”
它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。
【1】秋天,青蛙、蜜蜂和燕子一起商量过冬的事。（_____）
【2】燕子要到南方过冬,只因为南方冬天暖和。（_____）
【3】青蛙在泥土里过冬,蜜蜂在蜂巢{cháo}里过冬。（_____）
8、回顾课文，判断正误。
【1】《亡羊补牢》的故事告诉我们犯了错误，是常见的现象，只要能认真吸取教训，及时采取补救措施，就可以避免继续犯错误，遭受更大的损失。 （________）
【2】《小马过河》中的小马最终也没有过河去。 （________）
【3】《晓出净慈寺送林子方》是宋代诗人杨万里写的。 （________）
【4】《青蛙卖泥塘》中的青蛙终于把泥塘卖出去了。 （________）
9、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
【1】“梧桐树叶像手掌。”不是比喻句。____
【2】“戴月光”是说农民们从地里回来的时候已经很晚了，月光洒在他们的身上。____
【3】“腊月”指的是农历十一月。____
10、根据课文内容判断，对的打“√”，错 的打“×”
1．《雪孩子》中采用拟人的修辞手法将雪孩子当成人来写。（_____）
2．《敕勒歌》是北朝民歌。（_____）
3．“风吹草低见牛羊”中的“见”字读“jiàn”。（_____）
4．“危楼高百尺”中的“危”是“高”的意思。（_____）
11、读短文，完成练习。
王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一边替八路军放哨。
有一天，日寇来扫荡，走到山口迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。
王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。
突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。
这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
【1】在文中找出下列词语的近义词。
经常——（______） 听从——（______）
【2】王二小常常干什么？用“____”在文中画出来。
【3】王二小为什么装着顺从的样子给敌人带路？
________________________________________
【4】王二小是个怎样的孩子？( )(多选)
A.机智 B.贪玩 C.勇敢 D.不怕牺牲
12、课外阅读。
射水鱼
小朋友，你们认识多少鱼？你们认识我吗？我叫射水鱼。
我生活在东南亚的河流里，喜欢吃空中飞的虫子。你们可能觉得很奇怪：一个水中游 一个空中飞 完全搭不上 怎么吃呀
我的绝招是“射水枪”。首先，我用舌头向空中发射“水弹”，又快又准。然后，昆虫被“水弹”射中，掉下来，我就毫不客气，立刻一口把它吞下去。你们是不是很羡慕我的绝招？
【1】照样子，写词语。
又快又准___________
【2】请给文中画“____”的句子加上标点符号。
【3】“我”是怎样吃空中飞的虫子的？请用“﹏﹏”在文中画出来。
【4】很多动物像射水鱼一样有绝招，你还能举出其他动物的绝招吗？请写下来。
例如：猴子的绝招是在树上荡来荡去摘桃子。
（1）________的绝招是______________。
（2）________的绝招是______________。
13、阅读短文，回答问题。
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识。
粗心的小朋友却得不到它。
【1】文中藏着一对近义词和一对反义词，细心的你能找到吗？
近义词：__________——___________
反义词：__________——___________
【2】植物传播种子的方法真是多种多样。你能联系生活中的观察所得连一连吗？
A．椰子 ①风吹柳絮，种子传播到远处。
B．柳树 ②小鸟或其他动物吃果实，种子随粪便排出，传播到四方。
C．樱桃 ③椰果落到海里，漂流到远方。
14、阅读短文，完成练习。
树叶的悄悄话
秋风吹呀吹，树叶都在悄悄说话。
梧桐叶在风里瑟（sè）瑟发抖，说：“落吧，落吧，到土地妈妈怀里去吧，那儿多温暖。”他们说着纷纷飘落地面。
银杏叶说：“飞吧，飞吧，让我们去做一次快活的飞行！”他们真的飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。
香樟（zhāng）树的叶子又浓又密，他们也在低声商量：“落，还是不落？”
老树干听了难过地说：“你们离开了我，我多么孤单呀！”樟树叶想起了火热的夏天，树干不断送来清甜的汁水，现在怎么能拋（pāo）开他呢？他们都留了下来。
冬天，北风刮，大雪飘，樟树叶紧紧抱住树干，在冰天雪地里显出一团苍翠的绿色。
春天来了，树上长了新叶，那些老樟树叶子对树干说:“我们陪伴你度过了冬天，现在让新叶来和你做伴吧！”说着从树上飘落下来。
樟树干点点头，说：“___________________________”
【1】短文一共有_____个自然段。
【2】文中的“苍”宇用部首查字法，先查_____部，再查______画。
【3】照样子，写一写。
（1）例：叶子又（浓）又（密）
西瓜又（____）又（____） _____又（____）又（____）
（2）例：银杏叶真的飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。
___________像___________________。
【4】短文中______叶、______叶和香樟树叶在悄悄说话。秋风吹起的日子里，梧桐树叶、银杏树叶都从树干上______了下来，只有樟树叶______了下来。
【5】听了老樟树的话，樟树干会说些什么呢？请在短文最后一个自然段的横线上写一写。
15、课内短文阅读，回答问题。
苏雅的画儿（节选）
爸爸仔细地看了看，说：“别哭，我看可以在这里画一只小花狗，正好卧在楼梯上，要不了几笔就成。”
嘿，对呀！苏雅想了想，笑了。
很快，楼梯上的小花狗就画出来了。苏雅不由得拍着手叫起来：“爸爸，您的主意真妙！”
“看到了吧，孩子，只要肯动脑筋，坏事就有可能变成好事。”
1．仿照“看了看”、“想了想”再写两个词。
2．画了小花狗，苏雅心情怎样？从哪句话表现出来的？
3.读了这段话，你懂得了一个什么道理？用“ ”在文中画出来。
4．你觉得苏雅的爸爸是一个怎样的父亲？
16、口语交际。（不会写的字可以用拼音代替）
有一天，我问弟弟：“弟弟，你长大以后想做什么呀？
弟弟说：“我想当一名警察，因为可以抓小偷、为人民服务。”
弟弟又问我：“那你长大想做什么呢？”
我说：“____________，因为________________。”
17、按要求写句子。
（1）大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。（照样子补充句子）
__________有____________，像______________似的，________________。
（2）在宇宙飞船里，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。（用加，点词语造句）
_______________________
（3）老师把两个杨桃摆在讲桌上。（改为“被”字句）
_______________________
（4）仿照例句把句子写生动、具体。
例：邓爷爷挑选了一棵柏树苗。 邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗。
小毛虫发现自己生出了一对翅膀。
_______________________
18、（题文）照样子，写句子。
（1）平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
（2）孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
（3）不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
19、写出下面词语的近义词。
洁白—— 特别—— 美丽——
20、种葫芦的人看到葫芦都落了，会想些什么呢？
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