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随时随地学习
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1、补充完整四字词语。
电( )雷鸣 ( )风刺骨 胆小( )鼠
热( )好客 山( )水秀 闻风( )( )
2、把下面的词语补充完整。
引人( )目 一望( )边 万里无( ) 亡羊( )牢
3、把词语补充完整，再完成后面的练习。
得_____且______ ______边______际 _____心_____意
______言______语 ______言______语 ______言______语
1．形容极为辽阔广大的词语是：_______________
2．我还能再写一个“X言X语”式的词语：____________。我能用它来造句：__________
4、我会扩词。
迎（________）（_________）（_________）
更（________）（_________） （_________）
海（________）（_________）（_________）
5、我能按课文原文或要求填空。没学过的字可以用拼音代替。
（1）树高百尺，___________________。
（2）清晨，湖面上飘着____________。天边的晨星和_________________，___________________倒映在湖水中。
（3）夏季里，农事忙，________________________。
6、读拼音，写字词。
风jǐng 
比sài fǎng zhī zhǐ dǎo
kè苦 zuò位 rè nao wēn nuǎn
7、下面说法正确 打“√”，错误的打“×”。
【1】银杏、梧桐和水杉都是活化石。( )
【2】日月潭南边像圆圆的太阳，北边像弯弯的月亮。( )
【3】狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。( )
【4】1961年的泼水节，傣族人民特别高兴的原因是凤凰花开了。( )
8、《雾在哪里》中的雾最后把城市藏起来了。 _____
9、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
【1】日月潭的名字是根据它的形状特点起的。（______）
【2】日月潭的北边像弯弯的月亮，叫月潭。（______）
【3】中午，太阳高照，日月潭好像披上轻纱。（______）
10、根据课文内容判断正误，正确的画“√ ”，错误的画“×”。
1.《夜宿山寺》的作者是唐代诗人杜甫。（____）
2.《敕勒歌》是北朝民歌，描写了草原壮丽的风光。（____）
3.雪孩子救了小白兔，他自己却变成了一朵美丽的白云。（____）
11、阅读课文片段，完成练习。
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺咸的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
【1】用“ ”画出描写周总理穿着的句子，并用“○”把表示颜色的词语圈出来。
【2】判断下面对周总理的穿着的理解，正确的画“√”，错误的画“×”。
①周总理平时就是这样的穿着。 （_____）
②周总理特意穿上傣族服装，表现了周总理对傣族人民的尊重。 （_____）
【3】除了穿着傣族服饰，周总理还与傣族人民一起跳舞庆祝，可见他与傣族人民_______，也可以看出周总理是个_______的人。
12、阅读短文，回答问题。
一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答说：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”
两只燕子在屋檐下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂着头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有自己的家了，很快乐。”
小公鸡问梅花鹿；“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”
梅花鹿阿姨说：“快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的毎一件事，快乐在每个人的心里。”
【1】短文共有（______）个自然段。
【2】文中的小动物有：________、________、________、________。
【3】照样子，写词语。忙来忙去 ________、________。
【4】读了短文，我知道快乐_______________________。
13、课外阅读。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四(肢 枝)很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷(quán juǎn)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护 保卫)自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。
【1】选择文中括号里正确的读音或字词，用“√”画出来。
【2】文章是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。
【3】我来露一手：根据短文填空。
刺猬的头________，眼睛和耳朵________，牙齿________，门牙________。它们的四条腿________，跑起来很快。爪子________、________。浑身长满了________。
【4】选一选：下列句子中哪个是打比方的？在括号里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。( )
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。( )
【5】想一想：仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
________________________________________________________________
14、我会阅读短文，完成练习。
聪明的猴妈妈
猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。小猴子一会儿爬上树，一会儿跳下树，一不小心掉到了地洞里。
地洞里又深又滑，小猴子怎么也爬不上来，急得直哭。猴子妈妈更加着急， ，也找不到别的小动物来帮忙。
后来，猴子妈妈看见一根根结实的青藤（téng）绕着大树生长，它想出好办法来。它抓起青藤绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在藤的一头绑上石块，把另一头慢慢地放进地洞里。
小猴子拉着青藤爬上了地面。
【1】这篇短文一共有（_____）个自然段。
【2】“爬”用音序查字法，先查（_______），再查（________）音节；用部首查字法，先查（______）部首，再查（________）画。我还可以用“换一换”的方法把它变成新字（_______）、（_______）。
【3】照样子写词语。
又（深）又（滑） 又（______）又（______） 又（_______）又（______）
【4】在下面的词语中选择最恰当的词语填在第二自然段的“ ”里。
A.看过来看过去 B.跑过来跑过去 C.走过来走过去
【5】猴子妈妈是怎样救出小猴子的？请你用“ ”画出来。
【6】你想对猴妈妈说什么？请写下来。
_________________________
15、快乐读文。
五彩缤纷的秋色
以往的秋天，在我脑海里是金色的。然而，今年北京的秋天在我眼里却是五彩缤纷的。
今年的秋天是秋高气爽，天高云淡。
抬头望去，蓝莹莹的天空上飘着雪白的云朵，真正是蓝天白云。
香山的枫叶分外的红，在山顶俯瞰，一片片枫叶像一把把火炬，燃烧在连绵起伏的山上。育才校园里的松树、柏树依然枝繁叶茂，绿色盎然。
田野里，五谷、水果和蔬菜都丰收了，金灿灿的玉米，红彤彤的苹果、橙色的橘子和紫色的茄子，真是一幅丰收的画卷。
城市的夜晚灯火通明，色彩绚丽。大街上人们穿着漂亮的衣服，脸上洋溢着幸福的微笑。
“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”这几种颜色都汇集在今年的来天里。
（1）照样子，写词语。
金灿灿
（2）用“○”画出文中表示颜色的词。
16、按要求写句子，并把句子补充完整。 (创新题 )
（1）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（换个说法意思不变）
____________________________________________________________________________。
（2）松果上挂着一张纸条，上面写着：___________________________________________ ！
（3）蝴蝶在花丛中________ ，小鸟在枝头___________ ，风儿在树叶间_____________。
17、按要求写句子。
【1】给下面的句子加上标点。
， 。 ？ ！
（1）我多想有一枝马良的神笔啊（_______）
（2）大熊猫为什么没有灭绝 （_______）
【2】照样子根据问题把句子写具体。
例：夜空中有星星。（什么样的星星？）
夜空中有明亮的一闪一闪的星星。
河里有小鱼。（什么样的河和小鱼？）
_______________________________________
【3】气球上画着一张可爱的笑脸。（用“可爱的”说一句话）
_______________________。
【4】嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。（仿写）
________是_________，__________也是___________。
【5】湖水像一面镜子。（仿写）
___________像______________________。
【6】照样子写句子
例：李明是我们班的学习委员。我们班的学习委员是李明。
____________。__________
18、照样子，用加点的词语写句子。
例：太阳闪闪发光。
闪闪发光——___________________
19、连词成句，别忘了加标点。
妈妈 很多很多 办法 的 植物
_______________________________
你们 吗 知道 是 我 什么
_______________________________
20、习作。
提示：这是什么时候？
图上的小朋友们在干什么？
他们的心情怎么样？
小鸟们又说了些什么呢？
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