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随时随地学习
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1、写出下列词的反义词。
坏——（ ） 温和——（ ） 反——（ ）
2、你最喜欢诗中的哪一句？写下来，并写出意思。
______________________________________________________________
3、按课文内容填空。
1．_____________，_______________，风吹草低见牛羊。
2．__________高__________，__________摘星辰。
3．三九四九_________________，五九六九__________________。
4．学完了本单元课文后，我最喜欢的课文是__________，因为_________________。
4、先把短语补充完整，再选择恰当的短语填空。（填序号）
①冻得___________ ②热得__________③急的___________
（1）叶子上的蚜虫越来越多，小葫芦一个个都落了，种葫芦的人 _______。
（2）冬天来了，寒号鸟没有做窝，_________。
（3）骄阳似火，一丝风都没有，我们 ________。
5、根据古诗《敕勒歌》填写诗句
天苍苍，野茫茫。________。
6、读拼音写词语。
wǎng cháng shēn hòu zǐ xì gōng píng
wū dǐng yāng miáo guǎng chǎng lù biān
7、根据课文内容判断，在对的后面画“√”，在错的后面画“×”。
【1】《狐假虎威》中的狐狸是老天爷派来的，动物们看到它都吓跑了。___
【2】狐狸和熊兄弟分吃了奶酪。______
【3】纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。______
【4】学了《风娃娃》一课后，我知道了：做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。______
8、判断正误 , 对的打“√”，错的打“×”。
(1)傣族人民居住在我国广西的广大地区。（____）
(2)1961年，周总理和傣族人民一起过的泼水节。（____）
9、判断。正确的打“√”，错误的打“×”。
【1】读“一点儿”三个字的时候，只读两个音。（____）
【2】“一只鸡”“一抬头”中的“一”声调不同。（____）
【3】“葡萄沟真是个好地方。”“好”在这里读hào。（____）
【4】“风筝”中的“筝”应读轻声。（____）
【5】“她真该好好睡一觉。”句中没有错别字。（____）
10、判断正误（对的打“√”，错的打“×”）。
【1】泼水节是我国汉族的传统节日。( )
【2】“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”中的“同”指“不相同”。( )
【3】“转”的第三笔是“丨”。( )
11、阅读展示台。
霜
霜的工具都在一只小箱子里，是些什么东西呢？是一只颜色盒子，里面有大大小小的画笔，还有剪刀和锤子。
霜背起小箱子，动手工作了。它把草叶和有些树叶涂成黄色，把有些树叶涂成了红色。它拿起一支大画笔，蘸着银白色来画田地，田地上就像落过小雪一般。它拿起一支小画笔，也蘸着银白色来画人家的窗玻璃，窗玻璃上就有了非常美丽的花纹。
它又用剪刀剪开各种种子的壳，嘴里唱着：“你熟了，散播到各处去吧！”最后它到栗子树上，说：“栗子也熟了，我要敲开那些硬壳，让孩子和松鼠有栗子吃。”它用铁锤把一个个硬壳都敲开。棕色的栗子就在毛茸茸的屋子里露出来了。
【1】用“﹏﹏﹏”画出短文第2自然段中描写颜色的词语。
【2】霜做了哪些工作呢？
_____________________
【3】霜工作时，需要哪些工具呢？用“ ”画出相关语句。
12、课内阅读。
我会变。太阳一晒，我就变成（气 汽）。（生 升）到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中（飘 漂）浮。有时（候 后）我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起（ ）下来。人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球（ ）下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵（ ）下来，人们又叫我“雪”。
【1】选择正确的字在括号里打"√"。
【2】在第2自然段的括号里填上合适的动词。
【3】填空。
太阳一晒，我会变成________、________。我在空中越升越高，体温越来越低，我可能会变成________、________或者________。
13、阅读理解。
邓小平爷爷植树（节选）
一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地（ ）入树坑，又挥锹（ ）了几锹土。他（ ）到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗（ ）正。
【1】按课文内容填空。
【2】邓爷爷植树的过程是怎样的？请按短文中描写的顺序排序________。
①挖树坑 ②移入树坑 ③挑树苗 ④扶正树苗 ⑤填土 ⑥仔细看看
【3】邓爷爷种完树后又仔细看看并扶正树苗说明了什么？
_________________________________
14、阅读。
山野里，一条小溪跳腾着细碎的银浪，欢快地（ ）过森林，（ ）过岩石，不知疲倦地向前奔跑……
小湖水挽留它：“停下来吧，小溪。和我在一起吧，我是盆地里一幅绝妙的图画。”
小花草召唤它：“停下来吧，小溪。和我们在一起吧，我们这里明媚得像仙境。”
……
小山溪那喃喃的流动声，倾诉着它坚定的信念：“尽管我是涓（juān）滴之水，但我的志向在海洋。”
是啊，在它的前面，在初升的灿烂阳光下，已经展开一片鲜明的色彩。
【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。
绕 流 涌
【2】在括号里填上合适的词语。
（______）的信念 （______）的色彩 （______）的银浪 （______）的图画
【3】短文第4自然段是一个省略号，它省略了什么？
____________________________________________________
【4】从小溪流身上你明白了什么？
_____________________________________________________
15、读短文，回答问题。
小猴戴眼镜
①小猴看见妈妈戴着眼镜看书、写字，奶奶戴着眼镜缝（féng）补（bǔ）衣服，它就问这是为什么，妈妈和奶奶都说：“戴上眼镜看得清楚。”
②一天，小猴戴上了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头晕（yùn）眼花，差点摔（shuāi）跤（jiāo）。它大声说：“妈妈和奶奶骗我！”
③猴妈妈知道了，对小猴解释说：“奶奶年老了，需要戴老花镜；妈妈戴的是近视镜。”
④事情往往就是这样，对别人合适的东西，对自己不一定合适。
【1】短文共有_____个自然段。
【2】小猴的妈妈需要戴______。小猴戴上妈妈的眼镜，觉得________。
【3】体会第②自然段中划横线的句子，应读出（ ）的语气。
A.高兴 B.疑问 C.生气 D.平静
【4】读②自然段，我能够联系上下文，猜出“头晕眼花”的意思（ ）
A.路不平，容易摔跤。 B.头发晕眼发花。 C.走路模糊。
【5】这篇短文主要告诉我们一个（ ）道理。
A.小猴不能戴奶奶和妈妈的眼镜。
B.妈妈批评小猴随便动别人的东西。
C.对别人合适的东西，对自己不一定合适。
16、我会按要求做题。
（1）人们把那头大象赶到了大船上。（改写成“被”字句）
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（2）照例子写句子。
例：欢欢看着墙上的画。 欢欢（仔细地）看着墙上的画。
小朋友们在操场上玩耍。 ______________________________________
（3）用加点词写句子。
例：那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
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例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
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17、用加点的词语写一句话。
（1）大象到底有多重呢?
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（2）官员们一边看，一边议论。
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18、连词成句
1．出来了 散了 慢慢地 大雾 太阳
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2．野花 啊 山坡上 多 的 真
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3． 向 一群 孩子 学校 高高兴兴地 走去 清晨 活泼 可爱的
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4．五彩缤纷 山坡上 野花 无数只 引来了 蝴蝶 的
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19、照样子用加点的词语写句子。
①那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。
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②以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。
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③我的脾气可怪了，有时候我很温柔，有时候我却很暴躁。
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20、看图写话。
提示：图上有什么？还有谁？他们在说些什么呢？他们又是如何做的？最后会怎样呢？快把你想到的故事写下来吧！（不会写的字可以用拼音代替）
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