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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
1.松柏四季 ,木棉喜暖 。银杏水杉 ,金桂开花 。
2.己所不欲, 。
3.欲穷千里目, 。
4.与朋友交， 。
5.不以规矩， 。
2、我会用部首查字法查字典。
要查的字 | 部首 | 除去部首有几画 | 读音 | 组词 |
亏 | __ | ____ | ____ | ____ |
赶 | ___ | ____ | ____ | ___ |
狼 | ___ | ____ | ____ | ____ |
3、我能读拼音写词语。
（1）白衬衣将胸前的hóng lǐng jīn( )衬托得gèng jiā( )鲜艳夺目。
（2）革命青年应该sì hǎi wéi jiā( )，到祖国需要的地方去 。
（3）新华书店dào dǐ( )在nǎ lǐ( )啊？
（4）寒冬腊月，dà xuě fēn fēi ( )，这是我们最喜欢的时节。
4、区别形近字组词
级（_________）雀（_________）没（________）伟（________）孔（________）
极（_________）省（_________）投（________）萎（________）孙（________）
耐（_________）贯（_________）出（________）付（________）余（________）
讨（_________）惯（_________）初（________）符（________）除（________）
5、按原文填空。
（1）（______），国之宝也，（_________）。
（2）（______）雨纷纷，（________）。
（3）（_____）泗水滨，无边光景（_____）。
（4）（_______）东风面，万紫千红（_________）。
6、看拼音，写词语
huí dá kǒu kě biān jì nán wàng
yī kē xiè xiè biǎn dàn duì wǔ
7、根据课文内容判断，对的画“√”，错的画“×”。
【1】太阳出来了，雾就散了。 ( )
【2】《雪孩子》一文中，小白兔的妈妈救出了小白兔。 ( )
【3】《寒号鸟》这个故事告诉我们：做事要勤快，不要拖延。 ( )
【4】“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的是三千米高。 ( )
【5】露西给爸爸写信是因为家里的灯坏了，只有爸爸能修好。 ( )
8、我能判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《大禹治水》是一篇童话故事。______
【2】“苗”用部首查字法，先查“艹”部，再查5画。______
【3】《狐假虎威》中老虎借着狐狸的威风把百兽吓跑了。______
【4】《难忘的泼水节》写了周恩来总理和汉族人民一起过泼水节的情景。______
【5】“不敢高声语，恐惊天上人”出自诗仙李白的作品《夜宿山寺》。______
9、根据文意判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
1．狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。（____）
2．两只小熊捡到一块奶酪，不知怎样分才好，索性把奶酪送给狐狸吃了。（____）
3．因为乌龟有四条腿，所以乌龟也是小蝌蚪的妈妈。（____）
4．松树和柏树的叶子四季都是绿的。（____）
5．露西给爸爸写信，第一次写“我们”过得很不好，第二次写“我们”过得挺好。（____）
6．新疆这么多的葡萄干是人们直接把葡萄晒干的。（____）
10、判断题。对的打√，错的打×。
（1）不高兴在你不高兴跟他玩的时候，可他偏高兴跟你玩。（___）
（2）不高兴掉到水坑里，抬起头来，只见面前站着一个七、八十岁的老头儿，袍服飘飘，像
个老寿星。 （___））
（3）没头脑在台下看不高兴演出，越看越觉得情形不对，不高兴的毛病正好跟自己的毛病一
样，都给大家带来害处。（___）
（4）台上的武松给老虎逼得走投无路， 都快讨饶了， 而老虎还在张牙舞爪、 神气活现的时候，
没头脑冲到台上去，一把抓住老虎的尾巴把他拖下来了。（___）
（5）没头脑设计了少年宫。这座大楼高不见顶，半腰里云彩缭绕，而且有电梯呢！（___）
11、阅读短文，完成练习。
乌鸦兄弟
乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。有一天，窝破了一个小洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没去修。后来洞越来越大了。
大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”
大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。风越刮越凶，雪越下越大。
结果，窝被风彻底吹坏了，两只乌鸦都冻僵了。
【1】请回答以下问题。
（1）一开始，这个洞大吗？
___________________
（2）为什么兄弟俩都不修补？
_______________________
【2】请用“ ”画出描写冬天寒冷的句子。（一处即可）
【3】由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？
____________________________
【4】从故事中你明白了什么道理？
____________________________
12、阅读理解。
程门立雪
杨时是宋朝的大学问家。他很爱学习，也非常尊敬老师。
相传，有一次，他和一个同学在读书时争论起来，为了尽快弄明白问题，他们就冒着鹅毛大雪，专门去请教程颐（yí）老师。
他们走到程老师家门口，看见程老师坐在椅子上睡着了。杨时悄悄地对同学说：“程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就一声不响地站在门口，一边默默地背书，一边静静地等候着。
过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在大雪纷飞的门外，就急忙把他们拉进屋里，心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？”
杨时望着程老师慈祥的面容，诚恳（kěn）地说：“老师，您正在休息，我们怎么能惊动您呢！”
【1】照样子，写短语。
悄悄地 说 默默地______ 静静地______ ______地______
【2】根据短文内容做出选择。
（1）杨时和同学去程老师家是为了( )
A．看望老师 B．向老师请教问题
（2）他们到了老师家门口为什么不进去？( )
A．老师睡着了，没有开门。
B．老师正在休息，他们不想惊动老师。
【3】短文中的杨时是一个______的人。下列行为中______体现了杨时的这些品质。
①和同学争论输赢
②冒着鹅毛大雪去请教老师
③不打扰老师休息
④在门外等候老师时不背书
13、阅读短文，完成练习。
离群的大雁
一群大雁要飞到暖和的地方过冬。它们整齐的队形像是写在天上的“人”字。有一天，一只年轻的大雁突然离开队伍，自己飞走了。它一边飞一边想：”我为什么一定要排着队呢？多不自由呀！”它飞呀，飞呀。渐渐地，它发现自己越来越吃力了，身体也越来越重了。这时，它才后悔不该离开集体。
正在这时，一只年长的大雁飞来接它，它奇怪地问：“为什么离开队伍，就飞不动了呢？”
年长的大雁和蔼地告诉它：“大家排队飞行，把周围的空气扇动起一股向上和向前的气流，借着这股气流，每只大雁飞起来就省一点儿力。你离开队伍，没法利用气流帮忙，所以很快就累了。”
年轻的大雁明白了，它跟在年长的大雁后面，去追赶队伍。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
寒冷——( ) 轻松——( ) 杂乱——( )
【2】年轻的大雁为什么离开队伍就飞不动了？用“——”画出相关句子。
【3】年轻的大雁明白了什么？选一选。（ ）
A．跟着集体飞行很不自由。
B．团结起来力量大。
C．单飞才能显出自己的本领高。
【4】读完故事，你想对年轻的大雁说些什么？
_______________________________________________________
14、我会读短文，回答问题。
蚂蚁整天辛勤劳动，没有一个偷懒的。它们特别团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时捉虫子给它们吃。
【1】“我”喜欢蚂蚁的原因，一是 ____________，二是__________。
【2】“我”喜欢蚂蚁表现在：________________________________。
【3】写出“喜欢”的反义词：( )。
【4】“特别”这个词语在短文中的意思是（ ）
A．与众不同，不普通
B．格外
C．特地
15、阅读小木屋
深秋
深秋，柿子红了。有的树叶变红了，红得跟柿子一样。红透了的叶子不声不响地飘落下来，静静地躺在地上。扁圆形的柿子挂满了枝头，沉甸甸的，把树枝都压弯了。一个个柿子红得发亮，像小灯笼。它们三个一群，五个一伙，像亲密无间的朋友在悄悄地说话，轻轻地唱歌。
【1】这段话共有_____________句话。短文围绕_____________这种植物来写的，先写了_____________，然后重点写的是_____________。
【2】找出文中的两个比喻句，用“_____”画出来。作者把柿子比作_______，又比作__________。
【3】照样子写词语。
例：不声不响
不（______）不（______） 不（______）不（______）
例：悄悄地说话
（__________）地歌唱 （__________）地躺着
16、照样子，写一写。
例：蝴蝶在花丛中飞。
美丽的蝴蝶在五颜六色的花丛中飞。
老虎趴在地上睡觉。
_______________________________________________________________
例：有几个虫子怕什么！
有几个虫子不用怕。
时间还早，你急什么！
_____________________________________________________________________
例：傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
____________一边____________，一边_______________________。
例：无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
无论……都……_____________________________________
17、照样子，写句子。
（1）例：他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
_______一边______一边_____。
（2）例：我的脾气可怪了，有时候我很温柔，有时候我却很暴躁。
______有时候_______有时候_____。
（3）例：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色凉棚。
______就像___。
（4）例：我把衣服洗干净了。（改为被字句）
衣服___。
18、口语交际。说一说，写一写。
想一想 ，图上画的是谁，在干什么？先想一想，再说几句连贯的话。
_____________________________
19、句子训练营。
1.无论怎样,小草都报答不了太阳的恩情。(用加点的词语写句子)
2.密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。 (用加点的词语写句子)
3.拿手 蒙古族 本领 骑马 是 同胞的(连词成句)
4.给句子加标点。
(1)他喊 妹 小心 滑
(2)母亲忙着给我缝衣服
(3)你能让我看看你新买的书吗
20、写话乐园。
在下列词语中最少选择五个词语，编成一个有趣的小故事。（不少于100字）
森林 大象 清晨 沙粒 婆婆 小草 小溪 蝴蝶
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