博州2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、比一比，再组词。

纸（_______） 情（_______） 怎（_______）

低（_______） 晴（_______） 作（_______）

2、补充词语，再选词填空。

____________如鼠 惊______之______ 自______自______

____________雷鸣 名胜____________ 神______活______

（1）大雁塔周围有许多________。

（2）他一个人在角落里_____，不知说些什么。

3、照样子组字、组词。

（1）例：分—（纷）（纷飞）

己—( )( )       羊—( )( )

每—( )( )       旁—( )( )

（2）例：洼—（娃）（娃娃）

她—( )( )       跳—( )( )

极—( )( )       识—( )( )

4、填量词。

一（　）地图 　　一（　）马车　　 一（　）蚂蚁

一（　）红旗 　　一（　）电脑 　　一（　）猴子

一（　）歌曲　　 一（　）掌声　　 一（　）巨石

5、根据课文内容填空。（《妈妈睡了》）

（1）睡梦中的妈妈是____的，是温柔的，是____的。

（2）睡梦中，妈妈的样子是这样的：____的眼睛____了，紧紧地____；____的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的____。

（3）我觉得妈妈真应该好好睡一觉，是因为____。（填序号）

A．妈妈很漂亮。

B．妈妈非常爱睡觉。

C．妈妈干了好多活儿，累了，乏了。

6、我会读拼音写词语。

7、判断对错（正确的打“√”，错误的打“×”）。

(1)“诚信者，天下之结也。”这句话出自《管子》。( )

(2)课文《枫树上的喜鹊》中有这样一句：“喜鹊弟弟很快给出了答案：‘妈妈，那是太阳！太阳升上来了！’”从中可以知道文中的“我”真的听得懂喜鹊的语言。( )

(3)“团”“园”“句”这三个字的结构相同。( )

(4)“失信不立”出自《左传》，意思是：不讲信用，就难以立身立国。( )

(5)十二生肖按顺序排列分别是：鼠、牛、虎、兔、龙、马、羊、猴、鸡、狗、猪、蛇。( )

8、下列是句子的在后面的（ ）里打√，错的打×

①“你还好吗？”明明安慰小丽说。 （____）

②我们才能获得成功。 （____）

③“赫奇帕奇”是霍格沃茨里最友好的学院。 （____）

④中午的太阳火辣辣的。 （____）

9、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1)沟渠里的积雪会给你指点方向，雪化得快的那面是南面，雪化得慢的那面是北面。( )

(2)《小马过河》告诉我们：什么事都要自己尝试，别人的话不可信。( )

(3)在小组讨论的时候，小明积极发言，不等别人说完就发表自己的意见，他这样做是正确的。( )

(4)明朝伟大的医药学家李时珍，用27年的时间编写了著名的药物书《本草纲目》。( )

10、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

【1】“就”字共有12笔，右边没有一撇。____

【2】“片”字共有4笔，第1笔是竖。____

【3】“它”字共有5笔，第4笔是竖弯钩。____

【4】“宽”字第三笔是横撇，不要写成横折钩。____

【5】“跳”字左边足字旁的第六笔是竖，第七笔是提。____

11、课外阅读。

愚公移山

【1】猜猜文中加点字的读音或意思。

（1）“夸娥氏的两个儿子背走了那两座山”中，我猜“背”的读音是( )

A． bēi　　　　　　　　　 　       B． bèi

（2）“智叟讥笑愚公太傻”中，我猜“叟”的意思是( )

A． 年轻的男人。　　　　　　　       B． 年老的男人。

【2】愚公对智叟说了什么？请在文中找出来，画上“____”。

【3】这个连环画的四幅画分别表现了什么内容？请连一连。

第一幅　　　　　　　　　　　　全家赞同，一起行动

第二幅　　　　　　　　　　　　大山挡路，决心移山

第三幅　　　　　　　　　　　　搬走大山，愿望实现

第四幅　　　　　　　　　　　　智叟讥笑，愚公反驳

【4】你认为愚公的什么精神值得我们学习？

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12、课外阅读。

聪明的韩愈

从前,有位教书先生,他给学生出了一道题:看谁用不多的钱买一件东西能把书房装满。

学生人人动脑,认真思考。放学后,他们都到集市上去了。

第二天,有的买来了稻草,有的买来了树苗……可是谁的东西都没有把书房装满。

一个叫韩愈的学生走进书房,从袖子里取出一支蜡烛,把它点燃。烛光立即照亮了整个屋子。先生见了,高兴地连声说:“好!好!韩愈真聪明。”

这个叫韩愈的孩子,聪明好学,后来成为著名的诗人。

1.教书先生出了一个什么题目?请你用“　　”画出来。

2.韩愈的方法:　

3.从哪些地方看出韩愈很聪明?用“　　”画出来。

4.选择正确的解释。

先生见了,高兴地连声说:“好!好!韩愈真聪明。”(　　)

A.“连”写出了先生着急的心情。

B.“连”写出了先生对韩愈做法的赞同。

C.“连”写出了先生对韩愈的喜欢。

13、快乐读文。

五彩缤纷的秋色

以往的秋天，在我脑海里是金色的。然而，今年北京的秋天在我眼里却是五彩缤纷的。

今年的秋天是秋高气爽，天高云淡。

抬头望去，蓝莹莹的天空上飘着雪白的云朵，真正是蓝天白云。

香山的枫叶分外的红，在山顶俯瞰，一片片枫叶像一把把火炬，燃烧在连绵起伏的山上。育才校园里的松树、柏树依然枝繁叶茂，绿色盎然。

田野里，五谷、水果和蔬菜都丰收了，金灿灿的玉米，红彤彤的苹果、橙色的橘子和紫色的茄子，真是一幅丰收的画卷。

城市的夜晚灯火通明，色彩绚丽。大街上人们穿着漂亮的衣服，脸上洋溢着幸福的微笑。

“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”这几种颜色都汇集在今年的来天里。

（1）照样子，写词语。

金灿灿    

（2）用“○”画出文中表示颜色的词。

14、阅读《不动笔墨不读书》片段,回答问题。

这本《伦理学原理》,不知经过多少次地翻阅,封面已起了不少折皱,布满了斑痕。在书页的天头地脚、字里行间,都密密麻麻地写满了字,这些字是毛泽东用毛笔小楷认认真真、工工整整写下的,还有不少标记符号。这些都是毛泽东读书时的心得体会。这本《伦理学原理》不过10万字,而毛泽东在书的空白处写的毛笔字,少说也有1万多字。毛泽东当年读书是多么认真刻苦、勤于思考啊!

1.用“　　”画出这段话的中心句。

2.你从哪些地方看出毛泽东读书认真刻苦?用“　　”画出来。

15、阅读短文，完成练习。

过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折（shé zhé）好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝（zhāo cháo）他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

【1】用“√”在括号里选择正确的读音。

【2】照样子，写一写。

高兴得哭了 高兴得______ 高兴得_______

【3】为什么松鼠看见风筝朝他飞来会高兴得哭了？

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【4】这个故事告诉我们，朋友之间争吵后______和______才是正确的解决办法。

①沟通 ②不说话 ③放风筝 ④谅解

【5】当小熊收到小溪里漂来的一只只纸船时，他会做什么呢？

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16、按要求完成句子练习。

（1）照样子，用加点字造句。

例：大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

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（2）看图，用加点字写写小鸟们的生活。

例：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

小鸟们_______________________

（3）照样子，补充句子。

例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

春天到了，各种花儿都醒过来了，________________，百花齐放，争奇斗艳。

17、想一想,下面的事物像什么,然后完成练习。

柳条像绿色的长发

荷叶像___________

星星像___________

彩虹像___________

18、你在课外还读过哪些书？请你写出三本书的书名。（不会写的字可以用拼音代替。）

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19、综合展示厅。

为了和小熊和好，松鼠在纸船上写了一句话，并将纸船漂给了小熊。小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠。请你帮帮他，在下面的卡片上写一写吧！

20、看图写话。

请仔细观察下面的图片，想一想：图片上有谁？它在干什么？结果怎么样？展开想象，用几句话把故事写清楚。要求：句子写通顺，写完整，不会写的字用拼音代替。