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随时随地学习
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1、反复读一读课文，想一想，种葫芦的人得到葫芦了吗?为什么?
_____________________________________________________________________
2、照样子，写词语。
1.例：认认真真（AABB）
____________ ____________
2.例：一片片 （ABB）
____________ ____________
3.例：又高又壮（ABAC）
____________ _____________
4.例：众目睽睽（ABCC）
____________ _____________
3、我和字典交朋友。
要査的字 | 音序 | 音节 | 部首 | 再查几画 | 结构 | 组词 |
位 | ___ | ___ | ___ | ___ | ___ | ___ |
闪 | ___ | ___ | ___ | ___ | ___ | ___ |
窗 | ___ | ___ | ___ | ___ | ___ | ___ |
4、根据课文填空。
（1）青蛙和小鸟在为( )争论，青蛙认为( )，小鸟认为( )。如果青蛙听了小鸟的话，真的使劲向上一跳，跳出了井口，他看见( )，心想，( )，于是，他会对小鸟说：“( )。”小鸟会说：“( )。”
（2）小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？
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5、补充词语。
( )里无( ) ( )面( )方 春( )拂( )
碧( )( )洗 ( )颜( )色 ( )( )团结
6、按要求抄写韵母和声母。
韵母：a o e i u ü
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声母：b p m f d t n l ɡ k
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7、根据所学内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
【1】“没”是一个多音字，在“淹没”一词中，“没”字的读音是“méi”。( )
【2】《登鹤雀楼》和《望庐山瀑布》都是李白写的。( )
【3】“自言自语”的意思是“自己跟自己说话，独自低声说话”。( )
【4】《刘胡兰》中，刘胡兰在敌人面前毫不屈服。( )
【5】“九九加一九，耕牛遍地走”是《敕勒歌》中的诗句。( )
8、小小法官会断案。（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”）
【1】《神笔马良》中马良不论需要什么，都可以用神笔画出来，所以马良不需要劳动了。( )
【2】“小信成则大信立”是一则关于诚信的名言。( )
【3】用“灬”作偏旁的字大多与火有关，比如“蒸、煎、煮”。( )
【4】千人糕是一种由一千个人才能做成的糕点。( )
9、判断下面几组词，在正确的( )里画“√”，错的画“×”。
（1）丁产 邻居 祖国 教室( )
（2）回家 伤心 古乡 眼晴( )
（3）时种 猴子 问题 纪住( )
（4）国旗 休息 思想 动物( )
（5）他们 京戏 喝水 热闹( )
10、选择正确的说法,在后面画上“√”错的打“×”。
1.小熊和松鼠吵架了,过了几天,小熊折了纸船,借纸船与松鼠和解了。（____）
2.1961年的泼水节,周总理参加了,这让傣族人民感到很快乐、难忘和幸福。（____）
3.《敕勒歌》描绘的是北方草原壮丽富饶的风光。（____）
11、阅读理解。
玲玲的画
玲玲得意的端详着自己画的《我家的一角》。着幅画明天就要参加评奖了。
玲玲 时间不早了 快去睡吧 爸爸又在催她了
“好的，我把画笔收拾以下就去睡。”
就在这时候，水彩笔吧的一下掉到了地上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
怎么了 孩子 爸爸防下报纸问
“我的画脏了，另画一张也来不及了。”
爸爸仔细地看了看，说 别哭 孩子 在这儿画点什么 不是很好吗
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。
爸爸看了，高兴地说:“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事往往能变好事。”
在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。
【1】给下列加点的字注音。
另外（ ） 一幅画（ ）（ ） 评奖（ ） （ ） 时候（ ） 及时（ ）
【2】照样子，变成新字再组词。
例：八→叭 （喇叭）
平→（____）（________） 羊→（____）（________）
庄→（____）（________） 令→（____）（________）
【3】在括号内填上恰当的词。
（________）地端详 （________）地哭
（________）地看 （________）地说
（________）地走 （________）地跑
【4】写出加点词语的近义词。
（1）玲玲满意地端详着自己的画。 （_________）
（2）爸爸仔细地看了看这幅画。 （_________）
（3）玲玲满意地笑了。 （_________）
【5】给下列句子加上标点。
（1） 玲玲 时间不早了 快去睡吧 爸爸又在催她了
（2） 怎么了 玲玲 爸爸放下报纸问
（3）爸爸说 别哭 孩子 在这儿画点儿什么 不是很好吗
12、课外阅读我能行。
鱼医生
鱼也常常会得病。它们之间因打架,也会受伤。但鱼类也有“医生”。
海洋中有种“圣尤里塔鱼”,就是鱼医生。它能用尖嘴清除病鱼伤口上坏死的地方,能吃掉鱼身上的小虫子和其他的小东西,使病鱼恢复健康。不过,它的这个本领是它的本能,它吃掉的东西是它最好的食物。这样,鱼医生和病鱼之间的关系就非常好。
鱼医生工作负责,治病也很快。一个鱼医生6小时内能医治300条病鱼。病鱼求医时,总是头朝下尾朝上。老老实实地接受医生的诊治。那些嗓子有病的鱼,就张开大口,让小鱼医生进进出出,给它治病。
有一种“厄尔卜里尼鱼”,它长得和鱼医生几乎一样。有病的鱼不防备它时,它猛地伸出尖嘴,狠狠咬一口就逃跑。瞧,鱼类中也有装好人的坏蛋。
【1】仿写词语。
老老实实 ___ _____
【2】短文共有 个自然段。第 自然段写“鱼医生”治病。请把“鱼医生”给鱼治病的句子画上“ ”。
【3】选择序号填空。
a厄尔卜里尼鱼 b圣尤里塔鱼
“鱼医生”是___,冒充“鱼医生”的坏蛋是___。
【4】鱼生病后是怎样求医的?请你在文中画上“ ”。
【5】你还见过哪些有趣的动物?请你简单写一写。
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13、阅读。
山野里，一条小溪跳腾着细碎的银浪，欢快地（ ）过森林，（ ）过岩石，不知疲倦地向前奔跑……
小湖水挽留它：“停下来吧，小溪。和我在一起吧，我是盆地里一幅绝妙的图画。”
小花草召唤它：“停下来吧，小溪。和我们在一起吧，我们这里明媚得像仙境。”
……
小山溪那喃喃的流动声，倾诉着它坚定的信念：“尽管我是涓（juān）滴之水，但我的志向在海洋。”
是啊，在它的前面，在初升的灿烂阳光下，已经展开一片鲜明的色彩。
【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。
绕 流 涌
【2】在括号里填上合适的词语。
（______）的信念 （______）的色彩 （______）的银浪 （______）的图画
【3】短文第4自然段是一个省略号，它省略了什么？
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【4】从小溪流身上你明白了什么？
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14、妈妈的头发
柔和的灯光下，妈妈正在给我讲生动有趣的童话。望着妈妈那美丽的脸庞（páng），一不小心我看到了妈妈头上的白发。
一根、两根、三根……我却怎么也数不清。
妈妈微笑着说：“白发的存在是因为你的长大。”
哦，我明白了，是我的长大才使妈妈有了白发，那根根白发凝聚（níng jù）着妈妈对我的爱。
【1】妈妈的头发有什么变化呢? 下面的说法正确的是( )。
A. 头发变多了 B. 头发染色了 C. 有了白发 D. 头发变少了
【2】“那根根白发凝聚着妈妈对我的爱。”你从这句话中读懂了什么?下面说法哪个正确？请选一选。
A. 妈妈有白头发的时候，我正好已经长大。所以这根根白发凝聚着妈妈对我的爱。
B. 为了我的成长，妈妈付出了很多，操劳了很多，所以头上慢慢有白头发了。
15、阅读短文，做题。
蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤的工作者。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。螳螂看到蚂蚁工作感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌，不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说“在夏天里积存吃的东西，是为严寒的冬天做准备呀！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点儿吃的东西都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂在枯叶堆里，心想：
【1】“绵绵的雪花”中的“绵”我不认识，我会用部首查字法查字典，它的部首是_____，除去部首有____画，它的读音是“mián”。
【2】在短文中找一找，填一填。
辛勤地( ) 游手好闲地( ) 严寒的( )
【3】蚂蚁为什么要努力地工作呢？请用“ ”在短文中画出来。
【4】冬天来了，螳螂躲在枯叶堆里想什么？请填在横线上。
16、用加点的词语写句子。
1.我们要保护吃害虫的小青蛙。
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2.山上的人们吃水非常困难。
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17、根据课文内容回答问题。
1．《一封信》这篇短文告诉了我们什么道理？
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2．书信一般包括哪六部分？
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18、按要求，写句子。
（1）螳螂很贪吃，总想把我吃掉。（去掉“把”字，句子意思不变）
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（2）海边的沙滩是我们的快乐天地。（照样子仿写句子）
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（3）我的彩色铅笔，是大森林的精灵。（仿写句子）
我的_____________，是________________。
19、用加点的词语写句子。
1．官员们一边看一边议论。
__________一边_____________一边__________________。
2．曹冲才七岁。
___________________________________。
3．大象到底有多重呢？
_______________________________。
20、看图写话。
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