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随时随地学习
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1、把词语补充完整，再任选一个写一句话。
风光（____）丽 名（____）古迹 风景如（____）
湖水（____）绿 树木（____）盛 名不虚（____）
造句：_______________________________
2、读句子，在括号里写出画线词语的反义词。
(1)我们的教室既宽敞又明亮。( )
(2)狼是一种凶恶的动物。( )
(3)那是我们给你唱歌，帮你消除一天的疲倦。( )
(4)那些翅膀小的昆虫很容易被刮到海里去。( )
3、按课文内容填空。
1．过端_________，_________，粽香 _________香满堂飘。
2．台_________，隔海_________。与大陆，是一家。
3．各_________，情_________浓。_________发，共繁荣。
4、我能写出带有下面偏旁的生字。
木——( )( )( )
扌——( )( )( )
氵——( )( )( )
5、用下面的字组词。
洪（______） （______） （______）
农（______） （______） （______）
灾（______） （______） （______）
6、看拼音，写词语。
lăng dú kǒu kě shí wù shí hou
pō shuǐ zāi nàn shān pō jiā xiāng
chuāng hu yāng miáo cǎo cóng hóng qí
7、关于“民”字的书写，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“民”的笔画共有5画。 ( )
【2】“民”第一笔是“L”。 ( )
【3】“民”第五笔是“一”。 ( )
8、根据课文内容，判断对错。
(1)《绝句》描写了春天的景色，《晓出净慈寺送林子方》描写了夏天的景色。 ( )
(2)《雷雨》是按雨前、雨中、雨后的顺序描写的。 ( )
(3)“天然的指南针”有太阳、北极星、树的枝叶、沟渠里的积雪等。( )
(4)最大的“书”指的是岩石印成的书。 ( )
9、判断，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“窗”字是上下结构，它的偏旁是“宀”。( )
【2】“头发”的“发”还读“fā”，组词“发生”。( )
【3】“闭”字去掉偏旁还有4画。( )
【4】妈妈哄“我”午睡的时候，自己先睡着了，是因为妈妈太累了。( )
10、《雾在哪里》中的雾最后把城市藏起来了。 _____
11、阅读。
三颗心
楼下住着一位老爷爷。老爷爷病了，医生叫他躺在床上好好休息几天。
爸爸和妈妈轻轻地起床，轻轻地走路，轻轻地说话……宁宁也像爸爸妈妈一样。
只有凳子不听话，搬动时，碰着地板，发出“咚咚（dōng）咚咚”的响声。怎么办？宁宁想了想，找出一些布头儿，把凳脚儿一只一只包起来。
这下好了，“咚咚”声没了！
爸爸妈妈说：“我们家的凳子也听话了，像宁宁一样懂事，一样乖。”
宁宁望着爸爸妈妈笑了，爸爸妈妈望着宁宁也笑了。
三颗心，都牵挂着老爷爷呢！
【1】短文一共有( )个自然段。
【2】短文中的“三颗心”指的是_________、_________ 和_________的心。
【3】“宁宁也像爸爸妈妈一样”指的是宁宁也__________________，_____________________，__________________……
【4】如果你遇到像这样的事情，你会怎么做呢？把自己的想法写出来吧。
______________________________________________
12、我是阅读小能手。
猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心掉到了洞里。
地洞又深又滑，小猴子怎么也爬不上来，急得直哭。猴子妈妈更加着急，跑过来跑过去，也找不到别的小动物来帮忙。
后来，猴子妈妈看见一根根结实的青藤绕着大树生长，它想出好办法来了。它抓起青藤绕着大树转了好几圈(quān)，把青藤拉直当绳子，又在藤的一头绑(bǎng)上石块，把青藤慢慢地放进地洞里。
【1】这篇短文一共有（______）个自然段。
【2】第二段一共有（______）句话。
【3】猴子妈妈想出什么办法救小猴子的？请你用“______”画出来。
13、阅读理解。
邓小平爷爷植树（节选）
一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地（ ）入树坑，又挥锹（ ）了几锹土。他（ ）到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗（ ）正。
【1】按课文内容填空。
【2】邓爷爷植树的过程是怎样的？请按短文中描写的顺序排序________。
①挖树坑 ②移入树坑 ③挑树苗 ④扶正树苗 ⑤填土 ⑥仔细看看
【3】邓爷爷种完树后又仔细看看并扶正树苗说明了什么？
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14、快乐阅读
四百多年以前，有个意大利人叫达·芬奇。他是个著名的画家。
达·芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个，又让画一个，他画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗?”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了，在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训练你的眼力和画画技巧，使你能看得准确，画得熟练。”
达·芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。
后来，达·芬奇无论画什么，都能画得又快又像。
1、这篇短文共有 段话。
2、达·芬奇是一个著名的 。
3、用“ ”画出老师说的话。
4、照样子写词语。
又快又像
5、达·芬奇后来画得好的原因是什么?
15、阅读课文选段，回答问题。
①小熊很难过。他还是每天扎（zā zhā）一只风筝，但是不好意思把风筝放起来。就把风筝挂在高高的树枝上。
②松鼠也很难过。他还是每天折（zhé zhē）一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
③过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
④傍晚，松鼠见到一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
【1】用“√”选出括号里正确的读音。
【2】小熊很难过，但是他还是每天（______）。松鼠也很难过，但是他还是每天（______）。
（填序号）①折纸船 ②扎风筝
【3】把松鼠在纸船上写的话用“_____”画出来。
【4】文章第④自然段写出了松鼠的表现。请你用“○”圈出表示它动作的词语。（至少画出2个）
【5】松鼠为什么高兴得哭了？（ ）（填序号）
A.因为他看到一只风筝飞来了。
B.因为小熊愿意跟他和好了。
C.因为他把纸船放回小溪里。
16、句子加工厂。
1．根据意思写俗语。
树长得再高，落叶还是要回到树根。
_____________
2．连词成句并加上标点。
植物 办法 又用 什么 旅行 妈妈 呢 去
______________________
3．照样子，写句子。
例：小丽爱画画。小红爱画画。小丽和小红都爱画画。
李明爱学语文。东东爱学语文。___________
4．把括号中的词语加入句子，使句子更具体。
眉毛睡在妈妈的脸上。（弯弯的 红润的）
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17、阅读积累，不会写的字用拼音代替。
我最喜欢的一本课外书是《______》，我最喜欢这本书里的人物是______，因为_____________________。
18、造句。
清脆___________________________________________________________
坚持___________________________________________________________
19、日积月累。
yí cùn guāng yīn yí cùn jīn cùn jīn nán mǎi cùn guāng yīn
一 寸 光 阴 一 寸 金， 寸 金 难 买 寸 光 阴。
hēi fà bù zhī qín xué zǎo zhuǎn yǎn biàn shì bái fà rén
黑 发 不 知 勤 学 早， 转 眼 便 是 白 发 人。
20、看 图 写 话。
要求：仔细观察图片，发挥想象，写一个关于秋天的童话故事。
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