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七台河2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 100
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、填空题

    例:认真地说

    认真地( ) 认真地( ) 认真地( )

     

  • 2、根据所学内容填空。

    1.《狐假虎威》的故事是讲狐狸________老虎的________把百兽________

    2.《狐狸分奶酪》中两只熊认为狐狸分得______,是因为_______;狐狸认为分得________,是因为____________________

    3.________________让松鼠和小熊成了__________________

    4.做事情光有________还不行,还要看______________

  • 3、辨一辨,再组词。

    ________________________

    ________________________

  • 4、写出下列句中加点词语的近义词。  

    (1)我像往常一样,一放学,就回家了。(   )  

    (2)你敢违抗老天爷的命令吗?(   )  

    (3)妈妈生怕我着凉生病。(   )  

    (4)我一使劲,风筝就掉了下来。(   )  

    (5)这道题很容易,我一会儿就做出来了。(   )

     

  • 5、填上合适的动词。

    ______蚂蚱 ______野菜 ______着一片肉

    ______树枝上 ______着草鞋 ______着斗笠

二、书写 (共1题,共 5分)
  • 6、看拼音,写词语。

    xīn kǔ nóng máng   cóng lín   sōng bái

      qí zi jīn guì péng you   xióng māo

三、判断题 (共4题,共 20分)
  • 7、回忆课文内容,在说法正确的括号里画“√”,错误的画“×”。

    【1】我们应该向曹冲学习:遇到问题时,要积极动脑筋。_________

    【2】“我”很难过,水彩笔把画弄脏了。_________

    【3】在《妈妈睡了》一文中,小作者感受到睡梦中的妈妈好美丽,好温柔,感受到妈妈好累。 _________

    【4】“路人借问遥招手”的下一句是“侧坐莓苔草映身”。_________

  • 8、根据课文内容判断,正确的打“√”,错误的打“×”。

    【1】《狐假虎威》一文中,小动物都非常害怕狐狸,一看见他就逃跑了。( )

    【2】《纸船和风筝》一文中,松鼠和小熊最后和好了,从中我知道了:一定要珍惜友谊,互相包容。( )

    【3】学完了《风娃娃》,我知道做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真的对别人有用。( )

  • 9、我会判断正误,对的打“√,错的打“×”。

    【1】用部首查字法查“遇”字,应先查“辶”,再查9画。( )

    【2】“一眨眼”和“一瞬间”两个词的意思相近。( )

    【3】我发现带“灬”的字多与“水”有关。( )

    【4】“赛跑、谜路、邮递员”这三个词语书写完全正确。( )

    【5】植树节、中秋节、重阳节都是我国的传统节日。( )

  • 10、根据文意判断正误,对的打“√”,错的打“×”

    1.狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。____

    2.两只小熊捡到一块奶酪,不知怎样分才好,索性把奶酪送给狐狸吃了。____

    3.因为乌龟有四条腿,所以乌龟也是小蝌蚪的妈妈。____

    4.松树和柏树的叶子四季都是绿的。____

    5.露西给爸爸写信,第一次写我们过得很不好,第二次写我们过得挺好。____

    6.新疆这么多的葡萄干是人们直接把葡萄晒干的。____

四、现代文阅读 (共5题,共 25分)
  • 11、阅读短文,回答问题。

    一只游船在水面上行驶,船头两侧卷起白色的浪花,船尾拖着一条长长的波纹。

    小洁坐在船头。她一边吃着面包,一边欣(xīn)赏(shǎng)两岸的风景。

    看,那边的山石像一只正要跳起的青蛙,这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰,半山腰的石兔、石龟,好像正在赛跑。

    1短文共有___几个自然段。

    2请用 ﹏﹏ 画出描写小洁动作的词语。

    3请用“——”画出描写浪花颜色和波纹样子的词语。

  • 12、阅读课文片段,完成练习。

    夏季里,   ,采桑养蚕又插秧。早起勤耕作,  

    秋季里,稻上chánɡ chǎnɡ),谷像黄金粒粒香。     ,心里喜洋洋。

    1按原文填空,并用“√”给划线字选择正确的读音。

    2“采桑养蚕又插秧”这句话中,“______”字写出了农民十分忙碌。

    3选文中哪个句子可以用“早出晚归”来概括?用“~~~”画出来。

    4在对“谷像黄金粒粒香”理解正确的句子后面画“√”。

    ①稻谷黄澄澄的,看上去像黄金似的,每一粒都非常香。   ( )

    ②每一粒稻谷都像香喷喷的黄金。   ( )

    ③这句话写出了稻谷的颜色和味道。   ( )

  • 13、快乐阅读。

    山羊和兔子

    山羊和兔子是邻居,它们相处得很好。无论谁遇到了难处,彼此都尽力给予帮助。

    平时,兔子家来客人了,山羊就把鲜嫩的青草给送去;兔子有事出门去了,山羊就帮着看家。一天夜里,山羊病了,兔子硬是摸着黑跑了几十里路,请来鹿医生为山羊治好了病。它们可真是一对好朋友。

    狐狸知道了这一切,觉得非常惊讶。一次,它遇到了山羊,问道:“你和兔子怎么那样要好?它长得那么矮小,难道你怕它吗?”山羊沉思了一会儿,对狐狸说:“因为兔子把心给了我。”说到这里,它望着远处的山岭,仿佛看到了那天夜里,兔子不顾危险,摸黑爬山越岭为它请医生的感人情景。它激动地说:“所以我也把心给了兔子。”

    “什么,把心给人家?嗨,你们这样做真是大傻了!”说罢,狐狸摇摇头,疑惑不解地走了。

    【1】短文中,________________________是邻居,也是一对好朋友。

    【2】这对好朋友是如何互相帮助的?在文中用“——”画出来。

    【3】读了这篇小故事,你觉得朋友应该如何相处?

    ________________________________________________

  • 14、课内阅读

    鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,看见门前的小路上花朵簇簇,小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。

    松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”

    1.选文有( )个自然段。

    2.  画出松鼠太太说的话。

    3.选择题。(填序号)

    (1)短文中( )家门前的小路上花朵簇簇。

    A.鼹鼠先生   B.松鼠太太

    (2)“这是多么美好的礼物啊!”礼物指的是(   )。

    A.鲜花   B.花籽

  • 15、课内阅读《我是什么》,回答问题。

    我是什么

    有时候我很温和,有时候我却很暴躁。我做过许多好事,灌溉( ),发动( ),帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没( ),冲毁( ),给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。

    小朋友,你们猜猜,我是什么?

    【1】第1自然段有_______句话。

    【2】把下面4个词语正确地填入文中括号里,填序号。

    ①机器 ②庄稼 ③房屋 ④田地

    【3】“温”,用部首查字法应查______部,再查_____画。

    “温”的意思有:不冷不热。性情柔和。“温和”的“温”在这里应选哪种意思?_____(填序号)

    【4】聪明的小朋友,“我”是什么?______________

五、语言表达 (共4题,共 20分)
  • 16、选出与你听到的句子意思相反的一项(  )

    A.你不要去上学。

    B.你要去上学吗?

  • 17、写一写你从黄香温席的故事中学到了什么?

     

     

  • 18、用带点的词语写话。

    (1)满天的乌云,黑沉沉地压下来。

    ___________________________

    (2)他自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”

    ___________________________

  • 19、口语交际:

    你的同桌总是不经过你的同意就拿你的文具用,你会说:____________________________

六、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 20、习作:

    提示:图上是谁,在哪里干什么?发生什么事情?他是怎么想的?后来怎么做的,发挥你的想象写一段话。

    ../../Administrator.USER-20150717WW/AppData/Roaming/Tencent/Users/516236763/QQ/WinTemp/RichOle/SU1(P@%5d%5dCT12B%5bTPT2DZ(%7bE.jpg

     

     

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得分 100
题数 20

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、书写
三、判断题
四、现代文阅读
五、语言表达
六、书面表达
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