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随时随地学习
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1、判断下列标点符号的作用。
1．我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
破折号：_____________________
2．他飞奔回客店， 花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
破折号：_____________________
3．“还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”
省略号：_____________________
4．京剧一般是不把饭碗搬上舞台的，一旦真用，那就得“狠狠做戏”。
引号：_____________________
2、下列每组成语中都有一个书写有误，找出来并在下面画上“___”，再选择恰当的填空。
A．威风凛凛 无原无故 横七竖八 心惊肉跳
B．忐忑不安 全神贯注 别出心栽 迥然不同
C．势不可当 惟妙惟肖 汹涌澎湃 斤斤有味
D．庄严肃目 扬长避短 前功尽弃 势如破竹
（1）ABAC式成语有__________和__________。
（2）含一对近义词的成语是：__________。
（3）含一对反义词的成语是：__________。
（4）含有比喻意义的成语是：__________。
3、按课文内容填空。
这种境界，既（___），又（___），既（___），又（___）。在这境界里，连（___）都有时候静立不动，好像（___）。
4、课文回顾
《浪淘沙》（其一）借黄河__________的景象，表现了诗人__________的精神和__________的气概，以及对____________________的向往。
《江南春》通过描写江南__________的春景和____________的楼台景色，表达了诗人____________________之情，同时也慨叹南朝的覆灭，流露出__________的感叹，寄托了讽喻之意。
《书湖阴先生壁》通过描写湖阴先生家环境的洁净清幽，表现了______________。
5、解释《书戴嵩画牛》中的词语。
（1）所宝以百数 （________） （2）一日曝书画 （________）
（3）尾搐入两股间 （________） （4）今乃掉尾而斗 （________）
（5）谬矣 （________） （6）处士笑而然之 （________）
6、阅读下面的诗句，完成练习。
《沁园春▪雪》节选
江山如此多娇！引无数英雄尽折腰。
惜秦皇汉，武略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄成吉思汗。只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
【1】给下列词语选择正确的解释。
（1）折腰 _______
A．弯腰 B．牺牲 C．鞠躬，跪拜 D．赞美，歌颂。
（2）风流 _______
A．有风韵的 B．有风趣又有本领的
C．不拘泥于礼法的 D．有功绩而又有文采的
【2】风流人物具体是指_________________________。
【3】表现全词主旨的句子是什么？
___________________________________________________________
7、课外阅读
忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。
但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。
来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
【1】在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓”意思一样的诗句是_______。最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是____________。
【2】解释下列诗句的意思
来欢去何苦，江畔起愁云。
_______________________
此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
______________________
【3】从这首诗中，你体会到了什么？
________________________
8、读下面词的片段，完成练习。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】“七八个”说明了_______，“两三点”说明了______，这与上阕的清幽夜色以及有趣的乡土气息相吻合。
【2】“忽见”的意思是_______，从中可以看出__________。
9、小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时，家里生活拮据，吃饺子当然只能挨到年节；平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。这时候，妈妈威风凛凛，最为得意。一个人又和面，又调馅儿，馅儿调得又香又绵，面和得软硬适度，最后盆手两净，不粘一点儿面粉。①然后妈妈指挥爸爸、弟弟和我，看火的看火，擀皮的擀皮，送皮的送皮，颇似沙场点兵。
【1】联系上下文理解词语。
(1)破天荒：______________________________
(2)威风凛凛：______________________________
【2】“________”“________”“________”等词语表现了母亲和面、调馅儿技术高。
【3】小时候的“我们”过着什么样的生活？你是从哪句话看出来的？用“横线②”画出。
_______________________________________
【4】画“横线①”的句子采用了什么修辞手法？表现了什么？
__________________________________________________
10、课外阅读。
二泉映月
①无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓淸泉，人称“天下第二泉”。
②有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水声，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水声中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。
③十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！
④又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉池畔。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……
⑤听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水和月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡……
⑥就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。
【1】细读第④段，说说阿炳从二泉那淙淙的流水声中听出了什么？
_______________________
【2】《二泉映月》是一首非常著名的曲子，它的旋律是怎样的呢？表达了怎样的情感？用“ ”在文中画出相关的句子。
【3】本文与我们学过的《月光曲》有什么相同之处？
________________________
【4】你听过哪首你喜欢的音乐？请展开联想和想象，把想到的情景写下来。（选做，奖励1～5分）
_________________________
11、请认真阅读短文，然后完成小题。
鲁迅的学习和玩耍
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本怎样种花的书——《花镜》来看。他还专门在各种花旁边插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。
【1】我会写出下列词语的反义词。
三心二意——_____________ 津津有味——____________ 聪明伶俐——____________
【2】A第一自然段有两层意思。第一层意思是：_________。第二层意思是__________。
B鲁迅小时候喜欢_______和_______。
【3】找出第二自然段的中心句。
_______________________________
【4】鲁迅给了我们一个怎样的启示？用文中的语句。
_______________________________
12、读句子，注意标下划线的成语，完成后面的练习。
1836年12月，20岁的夏洛蒂怀着惴惴不安的心情，把自己认为最好的几首诗，寄给当时大名鼎鼎的桂冠诗人罗伯特。骚塞，希望能得到她所崇敬的文学前辈的指点、提携。
【1】和“惴惴不安”意思相近的成语有：________、________等。“大名鼎鼎”的意思是________，我能用它写一句话：____________________。
【2】找规律，仿写词语。
惴惴不安(AABC式)：________、________、________。
大名鼎鼎(ABCC式)：________、________、________。
13、认真阅读下面两篇短文，并按要求完成后面的题目。
看戏（节选）
时间是晚上八点。太阳虽然早已经下落，但暑气并没有收敛（liǎn）。没有风。公园里那些屹立着的古树是静静的。树叶子也是静静的。露天的“劳动剧场”也是静静的。
剧场里并不是没有人。相反，人非常满。每个角落里都是人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所发散出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。
舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，戏曲《穆桂英挂帅》开演了。演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到舞台上来了。灯光射在他们五颜六色的服装和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座海市蜃（shèn）楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算……
当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子出场的时候，这个平静的海面陡然动荡起来了，它上面卷起了一阵暴风雨：观众像触了电似的立即对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，柔和而又铿锵（kēnɡ qiānɡ）。戏词像珠子似的从她一笑一颦（pín）中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜（ē nuó）的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。
观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们看得入了神。他们的感情和舞台上女主角的感情交融在了一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨，没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然动荡起来了。戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不约而同地从座位上站起来，像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前。舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台。
我们这位艺术家是谁呢？他就是我国著名的京剧艺术大师——梅兰芳先生。
【1】请概括演出开始前“劳动剧场”的两个特点：__________、__________。
【2】请用两个成语赞美梅兰芳先生的歌声：__________、__________。（用本学期课内积累的形容乐曲美妙的成语）
【3】文中画横线的句子运用了__________的修辞手法，你从中体会到了____________。
【4】看戏过程中，台下观众的表现也在发生着变化，试简要概括。
（1）静静等待→__________→________情感渐渐进入高潮→____________
（2）作者为什么要具体描写台下观众们的表现？
________________________
【5】短文既关注了演员群体，也对戏曲的女主角进行了详尽的描写，结合短文内容，说说这样写的好处。
________________________
14、阅读片断，完成练习。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
【1】本文选取自俄国作家（________）写的（__________）。
【2】本文主要人物是（________），文章以桑娜（________）为线索写的。
【3】说说下面词语中体会到什么？
①非这样做不可
说明：_____________________________
②嗯，揍我一顿也好！
说明：____________________________
15、将下列句子改为直述句。
爸爸说，到了那边，我就要学习西班牙文，他担心我会渐渐忘记了中国语文。
__________________________________________
16、变换句式，意思不变。
1.我多么得意啊！
___________________________________________________________
2.这是了不起的奇迹。
___________________________________________________________
17、句子训练营。
1. 但桑娜坐着一动不动。(用加点词语造句)
2. 我替你担心。（扩句）
18、鲁迅先生幽默风趣。鲁迅先生知识渊博。（用恰当的关联词连成一句话）
_______________________
19、句子大观
1.凡卡 嘴,拿脏手背 眼睛, 了一下。(在括号里填上表示动作的词语,使句子更加具体)
2.更有趣的是他在破船里拾到很多钱,但钱在孤岛上没有用。(改为反问句)
3.我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境。(缩句)
4.给下面的一段话加上恰当的标点符号。
有一个什么人快要死了 小女孩说 唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她 一颗星星落下来 就有一个灵魂要到上帝那儿去了
20、空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲。（用带点词仿写句子）
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21、作文
题目：努力让生活更美好
从“努力”“美好”想开去，你想到了哪件事？哪个场景？选择你亲身经历的或者亲眼目睹的感触最深的一件事写下来。
要求：①围绕中心选择恰当的材料，内容真实具体，要有真情实感。②按照一定顺序来写，运用环境描写和人物描写，注意详略得当。语句通顺，正确使用标点，不写错别字。③文中不得使用真实姓名，如果出现人名：请用“爸爸”“妈妈”“语文老师”“数学老师”等称呼，同学请用“明明”“红红”“丁丁”等称呼。④写完后，读一读，把不满意的地方改一改；对自己写得最满意的2处做批注。⑤字迹工整；字数不少于400字。
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