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随时随地学习
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1、我的日积月累。
（1）___________，无边光景一时新。
（2）移舟泊烟渚，___________。
（3）___________，白雨跳珠乱入船。
（4）五岭逶迤腾细浪，___________。
（5）___________，花木成畦手自栽。
（6）___________，水村山郭酒旗风。
（7）___________，___________，不可以尺寸与人。
（8）开轩面场圃，___________。
2、理解句子含义。
【1】“哦，我们，我们总能熬过去的！”对这句话的理解正确的是（ ）
A.“熬”的意思是“煎熬”，因为又抱养了两个孩子，加重了渔夫的负担，他觉得很为难。
B.“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。
C.“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫对抚养邻居的孩子很犹豫，但又不得不这样做。
【2】“两股‘红流’分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。”这句话中的“红流”指_______，这句话说明了______________________。
【3】顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
“石头像雹子一样”表现了______________________________。
3、读句子，根据拼音写词语。
我pān dēng( )到山顶，惊喜地看到，在长满tái xiǎn( )的 xuán yá( )上，色彩鲜艳的花正微笑着tiào wàng( )远方，树木倒映在chéng bì( )的湖水里，这是大自然kāng kǎi( )赠予勇敢者的礼物！
4、写出下列句子的修辞手法。
（1）云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。________
（2）我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。________
（3）雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。________ ________
（4）我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。________ ________
5、根据意思写词语
（1）随着自己的心愿想怎样就怎样。（ ）
（2）不局限一种形式或规格。 （ ）
6、阅读与理解
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。 ， ？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】根据原文补全诗文。
【2】这首词的题目是_______________；“清平乐”是____________________
【3】结合词意，解释下列词语。
相媚好：_______________。 亡赖：____________。
【4】词的上片和下片各描写了什么样的情景？
___________________________________
【5】这首词抒发了作者怎样的思想感情？
__________________________________
7、诗歌鉴赏。
六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【1】请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的妙处。
___________________________________________
【2】试从色彩角度简要赏析该诗。
______________________________________________
【3】这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
_______________________________________________
8、欧阳修追字
欧阳修是宋朝著名的文学家，著作很多，创作态度严谨。每写完一篇文章，他总是反复推敲，一丝不苟。
宋朝的时候，每当亭台楼阁建成，总要请文坛有名望的人写文章记载。韩琦是欧阳修的朋友。他在相州任职时，曾建造了一座别墅，取名“画锦堂”。画锦堂即将竣工时，他写了一封信，派人送给欧阳修，请他写一篇文章。信中还特地言明，文章写成后，马上交给来人带回，以便在重阳节前镌刻堂上。
欧阳修计算了一下时间，立即闭门谢客，拟好腹稿后，写下了《画锦堂记》。写完就交给来人，来人立即骑马返回。
欧阳修有个习惯，就是每天晚上临睡前，总要把白天写的文章拿出来，逐字逐句诵读品味，发现不满意的地方就及时修改。这天晚上，他重读《画锦堂记》，当读到“仕官至将相，锦衣归故乡”时停住了，觉得这两句意思太直，与上下文衔接也不甚连贯。他用心推敲，在两句中各加上一个“而”字，变成“仕官而至将相，锦衣而归故乡”。这样，不但上下文连贯顺畅，意思也比原文深邃了。
欧阳修想到这里，马上牵出一匹快马，将家人从梦中叫醒，把添字的事向家人述说了一遍。家人急忙骑马向相州飞奔。第二天傍晚，终于赶上了韩琦派来的人，把“而”字补上了。
从此以后，欧阳修快马追字的佳话不胫而走。
1．联系上下文解释词语。
一丝不苟：_______________________________________________________________
不胫而走：_______________________________________________________________
2．欧阳修为什么让家人快马追字？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3．欧阳修追字，说明了什么？
________________________________________________________________________
4．学习了这篇短文后，你受到了什么启发？
________________________________________________________________________
9、课外阅读。
质疑是创新的起点
质疑是创新的起点。一切科学发现都是从疑问开始的,哥白尼对地球中心说的疑问,推动了他建立太阳中心说。牛顿认为:光是由一道直线运动的粒子组成的,即所谓光的“微粒子”。也许是牛顿的巨大权威吧,18世纪整整一个世纪光学研究没有任何发展。1801年,一个勇敢的英国物理学家托马斯·扬站了出来,他说:“( )我仰慕牛顿的大名,( )我并不因此非得认为他是万无一失的。我遗憾地看到他也会弄错,而他的权威有时甚至( )了科学的进步。”正是由于托马斯·扬破除迷信,没有被牛顿的权威吓倒,大胆质疑,敢于创新,所以在建立光的“波动学说”方面做出了重要贡献。
1.在括号里填上合适的词语,使句子的意思上下连贯。
2.短文 。
3.作者主要举了哪两个人的什么事例来证明短文的主要观点?
(1)
(2)
4.读句子,回答问题。
“18世纪……没有任何发展”这句话中加点词语让你想到了什么?
5.你认为托马斯·扬能在光的“波动学说”方面做出重要贡献的原因是什么?
10、阅读理解。
大雪封不住希望的心
包利民
①有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪，我和表弟躲在树下，满心的恐慌。
②过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿，发现雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。我们知道是迷了路。本来在冬天有来时的脚印能引领我们回家。可是现在没有路。
③每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望。这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷，怎么周围的村庄一个都看不见呢？我们本想朝着一个方向走，可是根本无从辨别方向。
④当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这极大地影响了我们的速度。表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。
⑤终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。表弟失望至极，我心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子！”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子！”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时，一个村子真的出现在视野里。
⑥到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿。想起来真是后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然内心也很震惊，那么猛烈的暴风雪，竟然封不住一个小小的井口！
⑦许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情。而且，更重要的是，还能给迷路的人指引方向、带来希望！
【1】阅读文章，根据提示将下面的表格补充完整。
情节 | 突遇暴雪 | ①___ | 发现黑点 | ②___ | 发现村庄 |
心理 | ③___ | 焦急万分 | ④___ | 失望之极 | 放下心来 |
【2】结合语境，品析下面句子中加点词的表达效果。
表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。
__________________________________
【3】“又走了近一个小时，一个村子真的出现在视野里。”当村子真的出现在兄弟俩面前，兄弟俩一定内心复杂。请你用第一人称写一写他们此时的心理活动。
__________________________________
【4】结合全文，说说以“大雪封不住希望的心”为题目的妙处。
__________________________________
【5】即使有再大的困难，只要心中有希望，脚下不停步，就可能实现人生的目标。你有类似的感悟吗？请结合自身经历谈谈。
___________________________________
11、课内阅读。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围衷着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
【1】联系上下文理解下列词语在文中的含义。
遨游：_____________________________。
璀璨：__________________________。
【2】用“ ”标出选段中的两个比喻句。
【3】这段文字说明了什么？_____________
12、仔细看图，根据这张高铁票上提供的信息填空。
【1】G4068次列车从________开往________。
【2】这张高铁票是______等座，票价______元，车厢和座号分别是_____，_____。
【3】如果发车前五分钟停止检票，那么进站口将在__________关闭。
【4】下列说法不正确的一项是（ ）
A.这张票可以乘坐12月1日的其他车次列车。
B.这张票仅限乘当日当次车。
C.这张票需要从南阳东站进站乘车。
【5】南阳高铁站于2019年12月1日开通，从南阳搭乘高铁到郑州只需1个多小时，到北京西站只需5个小时，对此，你有什么感想？
__________________________
13、阅读下面的文章，完成第 1-7 题，把答案写在相应的位置上。
大自然的语言
竺可桢
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
（A）这些自然现象，中国古代劳动人民称它为物候。（B）古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。（C）到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。（D）物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如“桃花开,燕子来”等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。
北京的物候记录，1962 年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比 1961年迟十天左右，比 1960 年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区 1962 年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。
物候现象的来临决定于哪些因素呢?
首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。中国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天， 早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开 20 天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早 10 天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约 1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。
影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
物候学是关系到农业丰产的科学，要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。
（选文有改动）
【1】“物候知识在中国起源很早。”这句话是从第三自然段中摘出来的，文中已标出了（A）（B）（C）（D）四个位置。这句话应该放在哪个位置上？（______）
【2】第四自然段中“活的仪器”指的是________________ 。
【3】决定物候现象的来临有哪些因素？________________ 。
【4】第二自然段划线句子在文中起到了________的作用。
【5】在叙述物候对于农业的重要性时，作者采用了_______的说明方法。
【6】下列谚语中，哪些包含了物候知识，请你画“√”。
①日落胭脂红，无雨必有风。（ ） ②峨眉天下秀，三峡天下雄。（ ）
③岁寒知松柏，患难见交情。（ ） ④雨中闻蝉叫，预告晴天到。（ ）
【7】这篇文章本是介绍“物候”知识的，作者却把题目定为“大自然的语言”。这有什么好处？
____________________________________________________________________
14、课内阅读。
穷人（节选）
A．桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
B．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
【1】解释下列词语。
忐忑不安：___________
自作自受：___________
【2】通过选段A中对桑娜的___________和___________的描写，我们可以感受到___________。
【3】选段B抓住了渔夫的___________、___________和___________，表现了渔夫___________的可贵品质。
【4】读选段B中画线的句子，试着写写渔夫的心理活动。
___________
15、这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）
________________________________
16、生活中常用的很多词语都与戏曲有关，如“压轴、有板有眼、科班出身”，请选择其中一个词语写一句话。
_________________________________
17、按要求改写句子。
（1）老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。（缩句）
___________________________
（2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句）
____________________________
（3）泉水唱着歌儿，欢快地向前奔去。（仿写）
____________________________
（4）教室里响起了热烈的掌声。（改为夸张句）
___________________________
18、把下面句子改为转述句。
（1）妈妈对我说：“明天我要出差，你要照顾好自己。”
_____________________________
（2）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
__________________________________
（3）老师对班长说：“我有事，你组织同学们继续开展班会活动。”
______________________________
19、用关联词语把下面的两句话合成一句话。
（1）我一看到好美丽的剪纸。我的脑海中就会想起慈祥的姥姥。
______________________
（2）这种境界使人惊叹。这种境界叫人舒服。
______________________
（3）霍金的魅力在于他是一个充满传奇色彩的物理天才。霍金的魅力在于他是一个令人折服的生活强者。
______________________
（4）他以前在困难的时候常常得到别人的帮助。他认为帮助有困难的人是一件天经地义的事。
______________________
20、邱少云牺牲自己。邱少云绝不暴露目标。（加关联词，把两句话合成一句话。）
_______________________________________________________________________
21、习作。
题目：口罩奇遇记
提示：假如你摇身一变，成了一只口罩。你可能会被送到医院，被医护人员使用；可能会被送到学校，被学生使用；也可能被送到国外……想象一下你会有哪些经历，围绕一个主题写下来。
要求：（1）围绕主题，发挥想象，中心明确，层次清晰，内容具体，能表达真情实感。
（2）语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号，字数不少于450字。
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