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1、填空。
（1）有什么事你就直说，别绕来绕去，咱们还是_______________________。（填歇后语 ）
（2）中秋佳节，皓月当空，那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如水，此时我想起了苏轼的诗句：_________________，_____________________
2、看拼音，写词语
xiū kuì | wǎn lián | shuǐ hǔ zhuàn |
________ | ________ | ________ |
3、根据“散”字在《新华字典》中的解释，回答下列问题。
散 sǎn①没有约束，松开：披～着头发绳子～了。②零碎的，不集中的：～装丨～居。③药末：丸～膏丹丨健胃～。另见434页sàn。
散sàn①分开，由聚集而分离：～会丨云彩～了。②分布，分给：～传单丨撒种
（zhǒng）～粪。③排遣：～心～闷。另见433页sǎn。
【1】“小明的书桌上零散地放着几本书，都是他平时喜欢读的。”这句话中“散”字的读音是 ______ ，意思是 ____________ 。
【2】“电影散场了，观众陆陆续续地走出影院。”这句话中“散”字的读音是 ______ ，意思是 ____________ 。
4、根据要求填空。
1．月亮正从水天相接的地方______。______的海面上，霎时间______。月亮越升越高，______一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上起了大风，卷起了巨浪。被月光照得______，一个连一个朝着岸边______……
2“五彩”指的是：____、____、____、____、____；“五行”指的是：____、____、____、____、____。
3．有位民营企业家在接受记者采访时，记者问他是怎样取得成功的，他引用了一句鲁迅的名言：“____”
4．爱国是一种责任。诸葛亮说：“____，____。”曹植说：“____，____。”陆游说：“____，____。”李纲说：“____，____。”
5、用“望”组词填空。
1.人类不能( )在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
2.漂泊海外的游子( )早日回到祖国母亲的怀抱。
3.经过努力，我的( )终于实现了。
4.国家对我们少年儿童寄托着殷切的( )。
6、按要求完成诗句练习。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
【1】用“/”标出诗句的朗读节奏。
【2】诗意：______________________________。
【3】诗人把乌云比作__________，突出了_________；“跳珠”这个富有动感的比喻，既写出雨来纷急的样子，又烘托了诗人舟中赏雨的_________心情。
7、古诗文阅读。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【1】用自己的话说说“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”所蕴含的画面。
________________________________________
【2】这首诗表达了作者怎样的情感？
________________________________________
【3】这首诗描写的是哪个季节的景色？请再写出一句描写这个季节的诗句。
________________________________________
8、古诗对比阅读。
浪淘沙
[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
【1】这是刘禹锡的一组九首诗中的一首，“浪淘沙”是__________。
【2】下面哪句诗和“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的意思最相近( )
A.大漠孤烟直，长河落日圆。
B.黄河之水天上来，奔流到海不复回。
C.黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。
D.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
【3】对诗歌后两句的分析，不恰当的一项是( )
A.后两句由前面的“实境”幻化成“仙境”，把读者带入奇异的神话世界。
B.“如今直上”有沿着黄河道逆流而上之意，体现出诗人不畏艰险的豪迈气概。
C.诗人想象去拜访勤劳善良的牛郎织女一家，表达出对神仙生活的向往。
9、阅读下文，完成习题。
花之歌
①我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……
②我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
③我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
④我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
⑤清早，我同晨风一道光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
⑥我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
⑦我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我pó suō起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。
【1】根据拼音写汉字：pó suō____________ 起 舞
【2】读第④段划线句“我是婚礼的冠冕”，“冠冕”本义是_____文中指_____。
【3】对标题“花之歌”理解准确的一项是（ ）
A．诗人唱给花的歌
B．花唱给人类的歌
C．花唱给大自然的歌
D．大自然唱给花的歌
【4】第⑦段加点词语“这些哲理”指代不少哲理，请写出你感触最大的一种。
_____________
10、阅读课文片段，完成练习。
太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
【1】文段是围绕_______这句话来写的。
【2】为了证明火星可能存在生命，作者说出了三个理由：
(1)_______；(2)______；(3)________。
11、福建德化九仙山位于温暖的南方，山东济南位于寒冷的北方，在作家笔下它们的雪有什么不同呢？读下列选文，完成练习。
济南的冬天（节选）
老舍
最妙的是下点小雪呀。①看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。②山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
雪（节选）
德化九仙山，一直耳闻的是它的云海，还有在南方难得一见的雾凇。今日有幸，在最好的时间遇见它——好一座银装素裹的仙山。
①雪封的山，原像一个耐人思猜的谜语，被一层白色的神秘包裹着，它无声无息，只静静地坐在那里，毫不理会我这个不知趣的访客。②但朝阳是有耐性的，它似乎比我更有耐性，它慢慢地在那里守候着，以它的温热，来向雪封的山丘做“煽动性”的说服。③不知什么时候，那神秘的山峦“内心”开始起了变化，它发出一阵轻微的碎语。我赶紧低下头，啊，多动人的画面啊！这山丘的无缝银衣，像是一件长袍，被无数双手撕碎了。④同时，那发亮的银绸上面，更像蜿蜒着许多透明、活泼的小蛇，它们在欠伸着轻盈腰身，嬉笑着向着山坡而去。不多时，山巅褪去洁白的外衣，而山脚下是谁在唱歌呢？当然，是那一道由雪水汇成的清亮小溪。我忍不住捧了一掬，那微凉的雪水一直沁透了我心脾。多可爱的雪啊！
【1】下列关于两篇选文的说法有误的一项是（ ）
A.这两篇选文都是描写雪景的。
B.选文（一）主要描写的是雪后的山景和城外的远山雪景。
C.选文（二）主要描写的是德化九仙山下雪时的情景。
D.选文（一）写的是小雪，选文（二）写的是大雪。
【2】选文（一）是按照（ ）顺序有层次地写出秀美的山景。
A.时间 B.空间 C.事情的发展顺序 D.逻辑
【3】下面对选文中句子的理解和判断正确的一项是（ ）
A.选文（一）中句①运用比喻的手法描写了雪后矮松的静态之美。
B.选文（一）中句②运用排比的手法写出了山坡上景物的动态变化。
C.选文（二）的句①运用比喻和拟人的手法写出了雪山的动态，句④是静态描写。
D.选文（二）中的句②和句③运用夸张的手法写出了太阳照射下的雪山的动态变化。
【4】选文（一）和选文（二）在描写景物时分别侧重于哪种描写方法呢？你喜欢哪一种描写？简要地说说原因。
_______________________________
12、阅读短文，完成练习。
山林之晨
雨，忽急、忽缓、忽飘、忽洒地下了一夜，终于在黎明即将来临的时候，悄然停了。就在这迷蒙的早晨，我信步踏上了家乡的小路。
四周满溢着泥土的芳香，混杂着草香、花香，使人精神为之一振。那些圆圆的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像满天的星斗，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁烁，熠熠生辉。走不多远，我的衣襟已湿漉漉的了。真可谓“________”呀！
山林中的歌唱家——小鸟，倏地一下，从一个树枝飞到另一个树枝上，抖落了身上的颗颗“珍珠”，愉快地跳着、唱着。那叫声，时而婉转，时而酣畅，使人为之陶醉。或许是因为“________”的缘故吧，此时的山林愈发清幽了。
晨雾似乳白色的薄纱，如梦、如幻、如诗、如画。山披着雾，雾笼着山，绿色透着白色，白色浸着绿色，如同挂着白霜的绿葡萄，又好似典雅清秀的山水画。
渐渐地，群山就像一个个娇美的维吾尔族少女，揭开层层洁白的面纱，脸颊飞起了一抹淡淡的红云，然后脱去白纱，换上了橘黄色的缀着珍珠的衣裙。那珍珠太小了，又太多了，有的地方是亮晶晶的一片，折射着一抹阳光，闪动着美丽的光泽。我不由自主地注目凝望，看着看着，群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙，霞光围绕着它们美丽的身躯，为它们镀上一圈金色的光晕……
露珠也似乎惊诧于眼前的景色，悄悄地溜到别处游玩去了，地上留下了它们的痕迹，湿湿的，润润的。透过枝叶的间隙，霞光执拗地照在我的脸上、身上。此时，山林上空的晨雾已不见了，而山林之中，却流动着烟波，薄薄的一层，长长的一缕，浓浓的一团，我似乎置身于仙境之中，不禁陶醉了。这时，一束阳光斜射着我的眼睛，我眯起眼来，望着这阳光的恩赐，心里涌起一种庄严、圣洁的感觉。
恍惚之中，我似乎也成了花丛中的一朵，草中的一株，群鸟中的一只，阳光中的一缕，我的灵魂飘起，似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅膀，向更深远的天空自由飞翔。
此时此刻，在这静寂的山林之中，我激动不已。我想高歌，我想欢呼。哦，不！何必破坏这份属于山林的清幽呢？只要深深吸一口这新鲜的空气，就足够了。还有，在心里高喊一声：我爱你，山林之晨！
【1】选择恰当的诗句填在文中的横线上。（填序号）
A．鸟鸣山更幽 B．空山新雨后，天气晚来秋
C．道狭草木长，朝露沾我衣
【2】作者在这迷蒙的早晨欣赏了________、________、________、________等景物，表达了作者_________的思想感情。
【3】本文语言优美，联想和想象是一大特色。把文中表现作者联想和想象的句子画上“﹏﹏”，并写一写这样表达的好处。
【4】作者主要采用了________、________等修辞手法描写了山林之晨的景物，描绘了一幅幅人与自然水乳交融的清丽画面。
【5】“此时此刻，在这静寂的山林之中，我激动不已。我想高歌，我想欢呼。”作者想说些什么呢？请你发挥想象，简单地写一写。
___________
13、课内阅读。
古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，孩子们都还健康，没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪几？老天啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她自言自语着。
【1】用“”画出描写人物心理活动的句子。
【2】这个文段的描写，虽然只字没有提“穷”字，但也处处透出了“穷”，具体表现在________、_____________、____________和_________。
【3】从选文中，我们可以看出桑娜是勤劳善良的，从“_____”这句话中可以看出她的勤劳，从“_____________”这句话中可以看出她的善良。
14、阅读
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
【1】这一自然段是围绕（ ）这一句来写的。
A．詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
B．哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
C．为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。
D．他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。
【2】詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”对这句话理解不正确的一项是（ ）
A．詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确、严密。
B．詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等决不能含糊、马虎。
C．这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。
D．这句话体现了詹天佑的爱国精神和创新精神。
【3】“遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。”
对这句话理解不正确的一项是（ ）
A．这是詹天佑遇到困难时的内心想法，也是他克服困难，完成艰巨任务的动力。
B．这条铁路修建的好坏，直接关系到国家和人民的声誉。
C．这条铁路修建的好坏，直接关系到詹天佑个人的声誉。
D．这句话充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。
【4】给这段文字加上一个小标题，最恰当的是（ ）
A．设计线路
B．勘测线路。
C．做好线路。
D．寻找线路。
【5】“塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。”对这句话理解不正确的是（ ）
A．这句话写出了自然条件的恶劣。
B．这句话衬托了修筑铁路的困难巨大。
C．这句话暗示了修筑铁路的危险性高。
D．这句话运用了夸张的修辞手法，写出了环境的恶劣。
15、句子广场。
(1)继父安安静静地去世了。(缩句)
_______________________________________________________
(2)海面平静得像一面镜子。(仿写比喻句)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(3)小敏的学习成绩进步很快。(修改病句)
_______________________________________________________
(4)学校的功课必须学好。(改为双重否定句)
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16、按要求写句子。
1．您是国王，您答应的事情怎么可以反悔呢？(改为陈述句)
______________________________________________________________________
2．汉斯说：“我想要一管笛子。”(改为转述句)
______________________________________________________________________
3．汉斯就在树上呆了许多年，一边吹着笛子，一边照看着他的猪。(用带点词写句话)
______________________________________________________________________
4．汉斯是一个聪明的人。(改为反问句)
______________________________________________________________________
17、改成转述句。
汤姆•索亚叹了一口气，对妈妈说：“妈妈，您可以帮我把门关上吗？”（改为转述句）
_______________________
18、按要求改写句子。
1．皎洁的月光柔和地洒在大地上。(缩句)
______________________________________________________________________
2．那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗？(改为陈述句)
______________________________________________________________________
_________________________________
3．一直坐在门边的冼星海激动得站起来，一把将稿子抓到手里，斩钉截铁地说道：“我有把握把曲谱好！一定能！”(改为转述句)
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_________________________________
4．冼星海倾吐了渴求谱写大型音乐作品的愿望。
改为 “把”字句：
______________________________________________________________________
跟我学：改“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字。
改为“被”字句：
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19、（题文）按要求，写句子。
1.你己经看过好多遍了，老看还有什么意思？（改为陈述句）
2.我把报纸按日期排列起来。（改为“被”字句）
3.在妻子面前碰了钉子，我只好硬着头皮去向父亲要。（改为双重否定句）
20、按要求把句子改一下吧！
（1）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。（缩句）
（2）在这一瞬间，他明白了这条超级豪华游轮上有直升机.(缩句)
（3）小明爱钓鱼。（扩句：至少扩两处）
（4）人类在糟蹋了地球之后，根本不会有美好的生活环境。（改成反问句）
（5）小木匣被科里亚埋进十步远的坑里。（改成把字句）
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（6） 的小朋 地做游戏。（填合适的词语）
21、习作。
在生活中，我们做成功一些事情，离不开他人的帮助。在帮助你的人中，谁给你留下的印象最深，他（她）又是如何帮助你的？想一想，写一篇作文。
要求：题目自拟，把事情的过程写清楚，要抒发出自己的真情实感。语句通顺，文中不出现真实的姓名和学校名称。不少于400字。
邮箱： 