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随时随地学习
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1、请给下面的形近字组词，并填入括号里。
幅 辐
这里的风景真美，像（____）美丽的风景画。
金星是一颗高温、缺氧、缺水、有着强烈阳光（______）的行星。
班 斑
周末，妈妈要去学校（_______）。
天文学家观察到的所谓"运河",原来是一连串的暗环形山和暗的（______）。
2、多音字组词。
bóo（ ） gān（ ） huá（ ）
薄 干 划
bó（ ） gàn（ ） huà（ ）
3、根据情境猜字音和字义。
这家饭店很多菜单中都有“木樨”二字：“木樨炒肉片”“木樨炒蛋”“木樨鸡蛋汤”请你猜一猜“樨”字的读音，它读( )，饭店的装饰墙上写着“空山寻桂树，折香思故人”“人闲桂花落，夜静春山空”这些诗句，请你大胆猜猜看，木樨是( )。
4、根据积累填空。
（1）《马诗》一诗中写诗人希望建功立业的远大抱负的诗句是：______________________，_____________________。
（2）《浪淘沙》（其一）中表现黄河的磅礴气势的诗句是；
_______________________，_______________________。
（3）《过故人庄》中描写优美景色的句子是、_______________，_______________。
（4）茅檐长扫净无苔，___________________。
（5）___________________，多少楼台烟雨中。
（6）五行指的是；_____、_____、_____、_____、土。
（7）钟期久已没，__________________。
（8）无情未必真豪杰，_____________________？
5、补充完整句子。
（1）________________，怜子如何不丈夫。
（2）如今直上银河去，________________。
（3）________________，死而后已。
（4）移舟泊烟渚，________________。
6、观书有感
半亩方塘一鉴开，
________________。
________________？
为有源头活水来。
【1】把古诗补充完整。
【2】写出画线字的读音。
一鉴开（______） 为有源头活水来（______）
【3】这首诗是由________而发的感想，诗中写景的诗句是第________句，运用了________的修辞手法，写出了________________________________。
【4】用自己的话说说最后两句诗的意思。
______________________________________________
【5】这首诗的题目是“观书有感”，可是诗中却没有提到读书的事情，你觉得观书和观池塘两者有联系吗？为什么？
______________________________________________________________________________________
7、课外类文阅读。
移家①别湖上亭
[唐]戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑②相识，欲别频啼四五声。
（注释）①移家：搬家。②浑：全。
【1】这首诗作于诗人________时，抒写了诗人对故居一草一木________的深厚感情。
【2】全诗运用了________的修辞手法，表达了自己对____、____、____的无限痴情。
【3】这首诗的用字非常讲究，下列对“系”字的分析理解不正确的一项是( )
A．句中的“系”是“约束、羁绊”的意思。
B．“系”字切合柳条、藤蔓修长的特点。
C．“系”字写出了柳条、藤蔓牵衣拉裾的动作。
D．“系”字符合春日和风吹拂的情景，表现出它们对主人的款款深情。
【4】请你展开合理的想象，把诗的前两句所表现的画面具体地描述出来。
________________________
8、阅读下面的古诗，完成练习。
春日
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，______________。
【1】在横线上将诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是________（朝代）诗人朱熹。
【3】“等闲”一词的意思与本诗中的“等闲”不相同的一项是（ ）
A．莫等闲，白了少年头，空悲切。
B．红军不怕远征难，万水千山只等闲。
C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________________________________________
9、阅读理解。
她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我顿也好！”
【1】这段文字选自小说是_________，是_______（国家）作家______________写的。他的作品深受世界人民喜爱，我还知道他的其他作品有______________________等。
【2】理解下面词语的意思。
忐忑不安：_________________ 自作自受：______________
【3】这段文字是对桑娜的__________描写，写出了桑娜_________的内心活动。我们从中感受到桑娜_____________________的美好品质。
【4】生活中，你一定也有忐忑不安的时刻，请你也来试着写一写当时的心理活动。
__________________________________________________________________
10、阅读天地。
在治水过程中，最艰巨的工程是开凿龙门。龙门是一座大山，高高地横在黄河当中，挡住了奔腾直下的河水的去路，河水只好绕道从山脚下一条狭窄的河道穿过。每当水量增大时，河水就四处横溢，泛滥成灾。大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干着。冬去春来，整整花了五年的时间，巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子，河水顺畅地流向了大海。看着滚滚流去的河水，人们个个兴奋不已，围着大禹欢呼雀跃。大禹的脸上也露出了笑容。
【1】联系上下文，理解下列词语的意思。
毫不在乎：_____________
齐心协力：_______________
【2】这段话主要写_____________，表现出了大禹 _____________的精神品质。
【3】用“________”画出第一自然段的中心句。
【4】“汗流浃背”“磨出了血泡”“毒虫猛兽的袭击”“冻得坚硬的土地”，突出了什么？说明了什么？
________________________________
【5】从文中“仍然不停地干着”“毫不在乎”“三过家门而不人”，体会大禹的什么精神品质？
__________________________________
11、阅读下面的材料，完成小题。
材料一：新闻一则
①这两天，武汉同济医院门口的一座过街天桥突然火了，吸引了很多市民前来观看。桥两边的栏杆上，安装了大量玻璃，每块玻璃上写着各个省市和人民解放军，在疫情期间援助湖北武汉医疗队的名称、医疗队人数、支援过的城市，并配有一幅各个省市的地图。一个个耳熟能详的名称，一个个鲜活的数字，让武汉人民、湖北人民永远铭记。
②记者来到这座过街桥上进行随机采访。桥上的行人明显比平时多了一些，大家驻足观看，或拍照留念，好像都想在桥上多停留一会儿，舍不得离开。一名七旬老人，看到桥上的数据后哽咽着对记者说：“感谢他们，没有他们我们就不行了，武汉人民会永远记得他们。”说完，老人对着桥梁深深鞠躬致谢。一位大学生在每一块写有援助湖北医疗队名称的玻璃前都深深地鞠一躬。他说，今天是专门过来打卡的，要用这种方式感恩对武汉的支援。
③据了解，这是全国首座抗疫主题天桥，相关负责人介绍，希望大家走在这座天桥时，会想起全国的支援，唤起市民的战疫记忆。
材料二：网友留言
【1】这两份材料都和__________有关系。
【2】材料一的第②自然段，采用了点面结合的方法进行叙述。从“面”的角度，写了__________，从“点”的角度，写了__________和__________。
【3】材料一的第②自然段，采用了点面结合的方法进行叙述，这样写的好处是__________。
【4】从网友的留言中我们能看到，有的留言表达了武汉人民对全国人民的感激之情，有的表达了自己作为一名中国人的自豪与幸福，还有的表达了__________。
12、 综合性学习。
明诚小学举办了“走进书法，感受艺术”的主题活动，同学们收集了以下材料。
（书法知识）书法有许多规则。写字姿势，执笔方法，运腕用笔，笔画的提按顿控，下笔的轻重，结构中点画的合理搭配、偏旁比例约适当等，都需要长期严格去研习实践。
（文件指导）书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力。培养审美情趣，陶冶情操；提高文化修养，促进全面发展的重要举措。
（新闻采访）山西省书法教育研究会副会长安兴认为，书法本来就应该是中国老百姓生活中的一部分，它在中国人的精神生态里是不可或缺的要素标配。书法的价值，不仅有文化意义、社会功能等等，就毛笔字书法书写的过程本身，就是中国人调整心里平衡，修心养性，让心能静下来最有效的方法。
（书法介绍）
①《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一，为后世传颂。
②柳公权是唐代著名的书法家。
③他的楷书用笔方圆并施，结构精妙。短横粗壮、长横瘦长，竖画瘦硬且顿挫有力、点画棱角分明，撇画锐利，捺画粗重稍短而踢起，用笔干净利落。
④他的书法以楷书著称。初学王羲之。后来遍观唐代名家书法。吸取了颜真卿、欧阳询之长。自成“柳体”。
⑤人们将其和颜真卿的书法称为“颜筋柳骨”。这“柳骨”，就是形容其楷书瘦硬挺拔，骨力道。
阅读上面材料，完成下列题目。
【1】成成同学不慎将（书法介绍）中的资料弄乱了，请帮他调整为正确语序。
__________________________________________________
【2】下面是颜真卿、柳公权、欧阳询的书法，根据柳公权楷书的特点，（____）是他的作品。
图一 图二 图三
【3】分组讨论中，组长刘义听到了组员们的以下讨论。
红红：笔正则心正。学习书法的过程同时也是修炼人品的过程。
成成：我很想学写毛笔字，可就是写不好。
形形：现在是网络时代，电脑、手机普及，各种字体都有，汉字书写好坏无所谓。
围绕班会主题，请你代替刘义针对组员们的讨论，写一份简短的倡议书。
（写作提示）①从材料中筛选有用信息：②思路清晰，内容清楚；③注意格式；④150字左右。
________________________________________________________________________________
13、阅读《穷人》片段，回答问题。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜深思着，久久地坐在床前。
【1】文中“忐忑不安”的“安”字是_______结构，用音序查字法应查字母_____，用部首查字法应查_____部。“安”的意思有： A 安全；B安装；C安定。在文中应取（______）。
【2】用“ ”画出描写桑娜忐忑不安的心理活动的句子。
【3】认真读读文中划波浪线的句子，并且联系上下文，“这样做”指的是______________。从中你体会到_____________
【4】桑娜为什么“觉得非这样做不可”？
_________________
【5】文段最后说“桑娜深思着，久久地坐在床前”。请你发挥想像，说说这时桑娜可能在深思些什么？
___________________________
14、阅读理解。
呵护世界
①我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，一个像鲜花一样美丽的小女孩挡住了我，轻轻地说：“叔叔，请你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，请你不要惊吓了它。”在我看来，这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好世界。
②在面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，您是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给以关爱呢？我们是否常常因为自己的 斥责、 怒容、 搪塞，或是 _的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致？
③当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股怒气和怨恨，假若任凭这些情绪到处流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这世界更需要我们投入关爱和呵护。
④我通过一段文字，看到了这样的一件事：一位绅士路过橱窗，叫店员将橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。我们在生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界？
⑤在接触那些怕压易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。
【1】将下列数量词填人第②段的空缺处。
一声 一句 一时 一副
【2】对第①段画线句子理解有误的一项是（ ）
A．该句运用了描写的表达方式，描绘了作者的心理活动。
B．该句运用了议论的表达方式，表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。
C．该句揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义。
D．该句赞美了小女孩对美好世界的关爱，点明了文章的题旨。
【3】第②段波浪线的“你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给以关爱呢？”，句中“呵护”和“关爱”的对象是__________和________。
【4】第⑤段中“细致”一词呼应了前面的词语：_____________
【5】用简明的语句概括本文列举的两个事例。（每句话不能超过7个字）
（1）_______________（2）_______________
【6】联系课文《只有一个地球》，你觉得呵护世界还可以做些什么？
________________________________________
15、路边的小杨树在风中发出阵阵响声。（改为拟人句）
_____________
16、按要求写句子。
（1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ （改为陈述句）
_____________________________________________________________________
（2）我发现了草丛中小虫子的快乐天地。（改为被字句）
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（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）
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（4）他轻声说：“我知道你希望真的有那么一匹马。”（改为转述句）
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17、按要求写句子。
张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述句）
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著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。 （次序改变，意思不变）
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陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。（用关联词将两句合成一句：）
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18、句子广场。
(1)2013年联合会杯足球赛上，巴西队击败了西班牙队。(改为“被”字句)
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(2)只要有机会，你就要甩开我的手，摇摇晃晃地走你自己的路。(用加点词写一个句子)
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(3)妈妈对我说：“今天晚上我有应酬，你和爸爸先吃饭。”(改为转述句)
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(4)这位老华侨十分酷爱音乐。(修改病句)
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19、按要求改写句子。
1.用合适的关联词语，把两句话连成一句。
(1)“减负”为孩子们赢得课外时间。“减负”有益于孩子们的身心健康。
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(2)闰土是闰月生的。他的父亲给他起名叫闰土。
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2.叶欣被授予评为南丁格尔奖章。(修改病句)
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3.我们都为徐向前元帅朴实无华的品质而感动。(改为双重否定句)
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4.知识无止境,我们有什么理由骄傲自满，固步自封呢？(改为陈述句)
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20、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。（陈述句改为反问句）
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21、习作。
题目：我感到真自
有时，我们会感到特别“自在”；有时，我们会感到非常“自信”；有时，又会觉得特别“自豪”……请联系自身，选择合适的词语将题目补充完整。并以此为话题写一件事情，表达自己真挚的情感。
要求：内容具体，情感真实；正确使用标点符号；不能出现真实校名人名；450字左右。参考答案
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