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随时随地学习
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1、根据拼音写出汉字，或给加点的字注音。
战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊lūn_____一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷_____得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。
2、看拼音，写词语。
tái xiǎn zuǐ chún cuò zōng fù zá
________ _________ ______________
3、看拼音，写词语
jū shù wǔ mèi tiào wàng qí zhì gē da hé ǎi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4、写出下列各句运用的修辞手法。
1.走出门，就与微风撞了个满杯，风中含着露水和栀子花的气息。（_____）
2.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（_____）
3.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?（_____）
4.雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。（____）（____）
5.那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。（_____）
5、指出下列句子运用的修辞方法。
①印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。________
②没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。________
6、读下面的诗歌，回答问题
自嘲
鲁迅
运交华盖欲何求，
未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市，
漏船载酒泛中流。
横眉冷对千夫指，
俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统，
管他冬夏与春秋。
【1】判断下面的解释是否正确。对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”。
①“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”表现了作者对敌人不屑一顾，对人民全心全意。________
②题目叫“自嘲”，表面看是作者对自己的讽刺，实则是在表达自己的壮志豪情。_____
③“运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头”说明作者在当时穷困潦倒，生活落魄。_____
【2】下列对诗句运用不正确的一项是（ ）
A．银行负责人面对客户提出的问题表现出一副“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的样子。
B．鲁迅先生在黑暗的旧社会没有惧怕反动派的迫害，坚持“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。
C．鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神值得我们每一个人学习。
7、阅读。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊， 。
，听取蛙声一片。
七八个星外， 。
，路转溪桥忽见。
【1】在上面的横线上，补写这首词缺的句子。
【2】读词的上阕，我们可以知道词人辛弃疾伴着清风夜行于黄沙道中，看到了_____________，闻到了____________，听到了______和_______，还有人们对_________的谈论。
【3】下面，对这首词的赏析正确的一项是（ ）
A．“西江月”是题目。
B．“夜行黄沙道中”的“夜”是地点，“黄沙道”是时间，“行”交代了事件。
C．从“稻花香里说丰年”这一句可以看出，词人描写的是秋天的景色。
D．词的下阕中“见”的意思与“现”相同，应读作xiàn。
【4】读词的下阕，你的眼前展现出一幅怎样的画面？试着想象一下，并用简洁优美的语言描绘出来。
_______________________________
【5】按提示，填写诗句。
诗词古风中，诗人们为我们拉开了亲近大自然的序幕。沐春风，朱熹踏青泗水，感受“等闲识得东风面，________________”的万物生机；爱夏雨，苏轼畅游西湖，领略“黑云翻墨未遮山，________________”的奇丽景色；添新愁，孟浩然夜宿江边，引发“野旷天低树，_______________”的孤寂心绪；隐山林，孟浩然田园会友，做出“待到重阳日，_____________”的美丽约定。
8、课内阅读。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月 ，清风 。稻花香里 ，听取 一片。
七八个 ，两三点 。旧时 社林边，路转溪桥 。
【1】将这首词补充完整。
【2】这首词描写了人们熟悉的_______、________、_________、________、_________、雨、________、桥等景物。
【3】选一选。（填序号）
（1）( )是词牌名，( )是题目，两者之间的标点符号是( )。
A．夜行黄沙道中 B．西江月
C．间隔号 D．顿号
（2）这是一首描写( )的词，读后让我们感受到一种恬静的生活美。
A．草原风光 B．田园风光
C．城市风光 D．海边风光
【4】这首词散发着浓郁的生活气息，表现了词人什么样的思想感情？
____________________
9、阅读与感悟
了解传统文化——中药材。
当归，为伞形科植物，它的根是传统的中药之一。当归不但具有极大的药用价值，还具有丰富的食用价值。当归的名字，含义丰富，因此常被古人引入诗文，也被现代人用以表达深厚的思想，具有深远的文化价值。
（别名）秦归、云归、干归等。
（分布区域）高寒多雨山区。甘肃、陕西、云南等地多栽培。
（药用价值）其根可入药，是常用的中药之一，补血、活血、润燥、滑肠。
（食用价值）可食用，含蔗糖、多种氨基酸、化合物，还含有维生素A、维生素E、挥发油、精氨酸及多种矿物质。
【1】下列不属于当归别名的是（ ）
A.秦归 B.云归 C.海归 D.干归
【2】当归的药用价值不包括（ ）
A.补锌 B.补血 C.活血 D.润燥
【3】当归中不含有哪种成分？（ ）
A.维生素A B.维生素D C.维生素E D.挥发油
【4】下列适合当归生长的环境是（ ）
A.干燥通风的地方 B.冰天雪地
C.炎热地带 D.高寒多雨的山区
【5】你还知道哪些中药材的名称？列举三个。
____________________
10、阅读理解。
火狐狸
金波
刮着大风，下着大雪，老爷爷打猎回来了。就在离家不远的地方，他看见一只又黑又大的野猪，正朝着一只毛茸茸的小动物扑过去。老爷爷算一枪把野猪打死了。他抱起吓得直发抖的小动物一看：原来是一只刚生下来的小狐狸。小狐狸长了一身火红的毛，嘴巴一张一合的，想吃东西。老爷爷很可怜他，就把他裹在怀里带回了家。
回到家里，老爷爷生起了火，又喂小狐狸喝了稀饭，就让他在草垫子上睡了。
有人听说老爷爷家养了一只小狐狸，就劝他把小狐狸卖给城里的动物园。小狐狸听说要把他卖了，就吧嗒吧嗒直掉眼泪，一面哭，一面说：“我不去动物园， 我要和爷爷在一起。”
老爷爷说：“动物园里有吃有喝，不比在我这里挨饿受冻好哇？”小狐狸紧紧挨着老爷爷，不肯离开他一步。老爷爷又说：“大家伙儿都担心养不住你，怕你长大了，改了脾气秉性，就不好养了。”小狐狸说：“我跟您在一起， 听您的话，跟您学，我要做好孩子。
老爷爷笑了，把小狐狸搂过来，轻轻地抚摸着他一身火红的毛儿。有一天，半夜里刮起了大风。凤从窗户缝钻进屋里，把油灯吹灭了，把炭火也吹灭了。屋里又黑又冷呀!小狐狸紧紧依偎着老爷爷，让老爷爷暖暖和和地睡觉。老爷爷半夜醒来，一看，满屋子映照得红通通的，小狐狸变成了一只火狐狸，浑身的毛儿，就像火苗儿一闪一闪的，照得满屋子明晃晃的，暖烘烘的。不知什么时候，火盆里的炭火也烧起来了，屋子里暖和极了。
第二天早晨，老爷爷醒来，他看见小狐狸朝着灶口吹了一口气，灶火就燃烧起来了，一盆香喷喷的米饭很快就做熟了，老爷爷一看，真高兴啊! 他夸小狐狸：“谢谢你，你真是个能干的火狐狸呀!”全村的人都知道小狐狸变成火狐狸了，就都跑来看他。以后的天气无论多么寒冷，只要你挨着火狐狸坐上一小会儿，手也暖和了，脚也暖和了，全身都暖和了。火狐狸很高兴有人来做客，他把温暖送给大家。
城里的动物园也听说了，就派人来找老爷爷，想把火狐狸买走。老爷爷摆摆手，说：“我可舍不得。”全村的人也说：“我们也舍不得。”火狐狸听了，高兴极了，又吧嗒吧嗒掉下了眼泪。
【1】请根据提示概括故事主要内容，并完成填空练习。
《火狐狸》讲猎人老爷爷_________一只小狐狸，把他当作自己的__________一样精心__________、____________。
小狐狸长大后变成一只_____________，温暖和帮助__________________。
【2】故事写小狐狸两次掉泪，原因各是什么？
第一次掉泪：______________
第二次掉泪：______________
【3】在文中找到写老爷爷关爱小狐狸的四个句子，画上波浪线。
【4】小狐狸是怎样帮助老爷爷的？
_______________
【5】村里的人对小狐狸的态度有什么变化？变化的原因又是什么呢？
_______________
【6】你喜欢老爷爷和火狐狸吗？为什么？
_______________
11、课外阅读。
无眼动物——洞穴内的奇特进化
在洞穴中能够见到的不仅仅是钟乳石,还有各种各样特殊的动物。
洞螈
洞螈是欧洲大陆唯一一种喜洞脊椎动物,生活在欧洲阿尔卑斯山脉迪纳拉山东南部的石灰岩洞穴中。由于它的身体呈灰色、粉红色,斯洛文尼亚和克罗地亚当地居民将它们称为“人鱼”。
马达加斯加盲蛇
马达加斯加盲蛇是世界上15种盲蛇之一。这种小蛇在整个生命周期内都处于盲视状态,体长仅有25厘米,以地穴爬虫为食。
洞穴盲视龙虾
美国大约有40种不同的洞穴虾物种生活在各种洞穴环境中,其中多数洞穴虾类都没有眼睛,它们身体缺少染色体,并且寿命很长,一些物种的寿命可达到75年。洞穴盲视龙虾体长可达到10厘米。
透明蝌蚪
2012年10月,在遵义市绥阳县双河洞进行科考的专家们,在洞内发现了一种蜘蛛新物种,此外,科学家们还在水洞里发现了透明蝌蚪。这种蝌蚪由于长期生活在洞穴里面,终年不见阳光,蝌蚪身上的色素褪掉,变成透明的。专家称,因洞内食物匮乏,温度很低,这种蝌蚪要长成青蛙,需要四五年的时间。
1.填一填。
动物名称 | 特点 |
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2.短文采用小标题的形式来构段,好处是
3.你还知道哪些奇特的动物?请你简单介绍一下。
12、课内阅读。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲向前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
【1】读选文中画“ ”的句子，在文旁批注出你的阅读感受。
【2】读文中画“﹏﹏﹏”的句子，下面说法有误的一项是（ ）
A．从“冲”“揪”等动词可以看出画线句子对老汉动作进行了细致描写。
B．加点的“揪”字是“拉”的意思，但是如果把“揪”字换成“拉”字，则表现不出动作的力度，不能更好地突出老汉的决心和形象。
C．老汉之所以让小伙子排到后面去，是因为小伙子不服从指挥，顶撞老汉，让老汉感到恼火；另外小伙子作为党员，更应该发挥带头作用，让群众先走。
D．画“﹏﹏﹏”线句子还对老汉的语言和神态进行了描写，突出了老汉铁面无私的品质。
【3】对文中小伙子让老汉先走而老汉把小伙子推上木桥的情节，理解正确的是________（多选）
A．小伙子惧怕老汉的威严，不敢再先走。
B．为课文结尾揭露两人是父子关系作了铺垫。
C．表现了两人之间无言的关爱。
D．老汉的“推”和上文的“揪”一样用力，说明老汉还在责怪小伙子。
【4】①老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”
②老汉吼道：“少废话，快走。”
这是老汉揪出自己儿子和最后推儿子走的两次“吼”，句①是站在“______”角度，要读出_______的语气；句②是站在一个“父亲”角度，要读出________的语气，在对________的大爱中，也深藏着父亲对儿子的________。
【5】选文中“_______________”这一情节最令我感动，因为_________。
13、阅读短文，完成题目。
饭桌上，总是站起来的那个人
①在我们每个家庭的饭桌上，或许都有这样一个人：当厨房里的水烧开了，当菜凉了需要再热一下，当电话铃声响起，当谁需要餐具或调料……他（她）总是及时地站起身来，去帮我们。
②一家人围坐在餐桌旁，吃饭。
③母亲是最后一个上桌的，她总是最后一个才上桌。忙好了饭菜，又将饭菜一碗碗端上桌，连筷子都摆好了，这才高声喊我们：“开饭了！”于是，一家人从各自的房间里走出来，围坐在餐桌旁，一边吃着热乎乎的饭菜，一边开始聊一些五花八门的话题。
④我们习惯了这样的生活，这样的生活已经持续了几十年，好像与生俱来就是这样的。
⑤话题是聊不完的。儿子在学校里的新鲜事；妹妹的生意，永远像股市一样波澜壮阔；我的写作进度，还是像老驴拉磨…在所有人中，儿子抛出的话题，常常获得最高的关注；难得发言的是母亲，她端着饭碗，眼睛盯着讲话的人，似乎插不上一句嘴。
⑥忽然有人喊，汤勺呢？闻声一看，鸡汤盆里，漂浮着缕缕香气，却没有汤勺。母亲赶紧放下饭碗，站起身，喃喃笑着说：“你瞧我这个记性，又忘记拿汤勺了。”样子像个犯了错误的孩子。母亲迈着碎步，走进厨房，拿来了汤勺。
⑦大家继续吃饭。儿子突然一拍脑袋，给我们讲了一个班级里发生的笑话。笑话一点也不可笑，但我们大人们还是很配合地笑得前仰后合。
⑧儿子高兴得手舞足蹈，不小心，筷子被碰落到了地上，儿子弯腰捡起筷子。我正准备让他自己去厨房再换一双筷子，母亲已经放下饭碗，站了起来，去厨房又拿来了一双干净的筷子来，递给儿子。儿子接过筷子随口说了声，谢谢奶奶。母亲笑得眼睛眯成一条线：“这孩子，跟奶奶客气啥啊！”
⑨大家埋头吃饭，谁夹起一口菜，嘀咕了声：“好像有点凉了。”
⑩是啊，外面天寒地冻，这么冷的天，难怪饭菜吃着吃着，就凉掉了。
⑪母亲放下饭碗，站起身，“我去热一下。”说着，端起两盆炒菜，走进了厨房。不一会儿，母亲就端着两盆热气腾腾的菜，回到了餐桌旁。
⑫大家都将筷子伸向那两盆热菜，真好吃……
⑬“叮铃铃！”突然，家里的电话响起来了。我正准备起身去接，母亲已经站了起来，“你们快趁热吃饭，我去接电话。”
⑭母亲的饭碗，搁在桌上，已经看不到一丝热气。我突然意识到，仅仅这一顿饭工夫，母亲就已经放下饭碗，站起来三四次。饭桌上，母亲就像时刻绷紧了弦的士兵一样，随时准备站起身来。
⑮而就是母亲一次次地站起来，才让我们每一顿饭都吃得这样的安心。
⑯这个人，如果不是我们的母亲，就一定是我们的父亲。
【1】联系语句理解，“五花八门”的意思是________________________。
【2】母亲在吃饭过程中四次起身的事由分别是什么？分别用3个字概括，按照顺序写下来。
__________________
【3】读读描写母亲的语句，体会文章塑造了一个怎样的母亲形象。
___________________
【4】读第⑩自然段，这段话主要写了什么？在文中的作用是什么？
_____________________________
【5】文中哪一处细节描写触动了你？用“ ”画下来，写写你的感受。
【6】读读文章的题目，说说这个题目好在哪里。
___________________________________
14、阅读短文，回答问题。
父亲留下的书香
我家虽说不是“书香书第”，却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。
我父亲别无嗜（shì）好，就喜欢看书，《三国演义》《水浒传》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每（táo zuì）___________于其中。可是后来父母的手中却换成了本本“苦书”，这，说来就话长了。
我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家(景、境)日趋贫困，再也没钱请医 生了。我们为此忧心忡忡。这时我现父亲床头的《三国演义》《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，——这些就是“苦书”吧。
持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还钻研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方（煎、剪）药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于（jiànɡ lín）_________了，卧床数年的母亲【竟然、突然】下床了！
母亲叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！
父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。
【1】根据文中拼音，在横线上填写恰当的词语。
【2】在文中（ ）里选择正确的字，用“√”标出。
【3】联系上下文理解下列词语的意思。
(1)别无嗜好：______________________________________________
(2)忧心忡忡：______________________________________________
【4】用“√”选择文中【 】里恰当的词语,这个词是 的意思，表现了全家人_____________________的心情。
【5】“母亲叮咛我们要秉承父亲的精神”，你认为母亲要秉承的“父亲的精神”是指_________________________________。
【6】这篇文章以_______为线索，先写家里有古今中外名著，又写了家里的“苦”书，让我看到了一位____________________的父亲。
15、小练笔
（1）读下面的句子，思考加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。
①镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。
②他大吼了一声，大山都抖了三抖。
饿 厚 盼望 喜欢
我选( )__________________
（2）我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请用“弹琴”这个情境，就心情好这种状态写几句话。
__________________________
16、地球之外还有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。（修改病句）
______________________________
17、把下列反问句改为陈述句
（1）这是闹着玩的吗？
_____________________________
（2）四周黑洞洞的，还不容易碰壁？
______________________________
18、没有这一“舔”。那饭碗也完全不必拿上舞台。(用关联词将两句话合并成一句话)
_____________________________________________________________________
19、他上课玩玩具，这是事实。
改为反问句：_____________________
改为双重否定句：__________________
20、按要求完成列下句子。
海瑞不畏权势，敢于和不良风气作斗争的无私和无畏的精神怎能不令人赞叹呢？
（改为陈述句）
（2）文章难道不是通过语言和心理活动的描写塑造人物吗？（改为陈述句）
（3）他是严嵩的干儿子，敲诈勒索手段十分狠毒。（感叹句）
（4）严嵩任吏部尚书以后，把持朝政，气焰熏天。（感叹句）
21、习作。
难忘的拔河比赛、运动会、合唱比赛、趣味游戏……这些丰富多彩的校内外活动中会有许多难忘的场面，请你选择一次活动写一篇习作。题目自拟。 提示：1．写清活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。2．写活动场面时， 既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态等。3．把活动中的体会写出来。4．书写规范、整洁，不少于500字。
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