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1、看拼音写词语
bō li( ) xuán yá( ) 单bó( )
抽ti( ) lǐn( )冽 diāo( )塑
2、巧填关联词。
①（______）伯父已经去世多年了，（______）他送我的书我依然保存着。
②盲姑娘说：“（______）能听一听贝多芬是怎么弹琴的，（______）更好了。”
③（______）这些设想能实现，（______）是很遥远的事情。
3、积累园地。
（1）阅读古诗，可以了解传统节日的习俗。古诗《寒食》中介绍寒食节禁火的诗句是：“日暮汉宫传蜡烛，______。”《十五夜望月》中描写中秋节望月怀远传统习俗的诗句是：“______，不知秋思落谁家。”古人还有许多描写中国传统佳节习俗的诗句，如：“______，______。”
（2）爸爸经常勉励我：“______，______。”平时要勤学好问，注意积累知识，等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱。
（3）经过一段时间的刻苦学习，丽丽取得了好成绩，她便认为自己是最努力的人了。而老师对她说：“______，______。”只有不断努力，才能一直进步。
4、给句子中加点的字注音。
1．善哉_______乎鼓琴，巍______巍乎若太山。
2．有戴嵩《牛》一轴______，锦囊______玉轴，常以自随。
3．一日曝书画，有一牧童见之，拊______掌大笑。
4．可是音乐会的入场券______太贵了，咱们又太穷。
5．微小粼粼海面上，霎______时间洒满了银光。
6．贝多芬坐在钢琴前，弹起盲_______姑娘刚才弹的那首曲子。
5、词语接龙：（2分）
五彩缤纷→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
6、 古诗阅读
【1】把下面的诗句补充完整,然后完成练习。
塞下曲
[唐]____________
______________________,
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐,
_______________________
【2】给加点词选择正确的解释。
单于夜遁逃( ) 欲将轻骑逐 ( )
A. 逃走 B. 消失 C. 驱逐 D. 追赶
【3】理解诗句并选择。
第一、二句诗描写的是( )的情景; 第三、四句描写的是 ( )
A. 大雁在黑夜飞离 B. 敌军逃跑
C. 将军发现敌军潜逃,要率领轻装骑兵去追击,正准备出发之际,大雪纷纷扬扬地飘落下来,刹那间弓刀上就落满了雪花 D. 轻装骑兵带着刻着雪花图样的弓刀去追击敌人
7、古诗文阅读。
卜算子．咏梅
毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
【1】找出作者歌颂梅花品格的句子，抄写下来。
_________________________
【2】“她”指的是谁？运用了什么修辞手法？
_________________________
【3】作者赞颂了梅花怎样的品格？
_________________________
8、阅读下列古诗，完成后面题目。
西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】下面解释有误的一项是（ ）
A．西江月：词牌名
B．夜行黄沙道中：题目，主要点明词的写作地点
C．说：通“悦”，高兴
D．见：通“现”，出现
【2】下面对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析不正确的一项是（ ）
A．词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。
B．“稻花香里说丰年”的不是人，而是一片蛙声，这种侧面烘托极为动人。这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，写得生动活泼，给人以美的享受。
C．上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。
D．整首词采用白描手法，如实地描写词人的所闻所感，表现了作者热爱农村生活的情感
【3】这首词描写的是人们熟悉的事物：_____ 、_____ 、_____ 、_____ 、_____ 、_____、_____ 、_____ 。
【4】词中表达了作者怎样的感情？
_________________________
9、阅读短文，完成练习。
三轮车夫
深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。
她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很长的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。
突然，她看见前面街口处停着一辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。
她对那个中年男子说：“大哥，让我先坐这辆车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？”
“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”
“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下脚，惶惑地看着车夫。
车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出20块钱，我就拉谁！”“咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要20，心也太黑了！”
“别啰唆，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点儿？”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，20块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“20就20。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。
女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下岗了，只好靠蹬三轮车挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车的。
车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。
“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。”“刚才……不是说好20块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。
她还是从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一蹬，转眼就消失在浓浓的夜色中了。
【1】车夫开价20元的目的是（ ）
A.增加收入。
B.用高价吓退中年男子，让母女先坐车上医院。
C.抬高价钱，让中年男子与女人竞价，谁出的价钱高就拉谁。
D.让女人放弃坐他的车。
【2】“车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。”的原因是（ ）
A.车夫收的车费高，所以应当跑得快一些。
B.车夫想跑快点，好回头拉中年男子，多赚一笔。
C.车夫想快点把母女送到医院，好让孩子早点看病。
D.天气太冷，车夫想快些把母女送到医院，早点回家。
【3】文章主要通过描写车夫的（ ），塑造车夫的形象。
A.语言 B.动作 C.神情 D.内心活动
【4】下列不适合用来概括车夫特点的一项是（ ）
A.勇敢 B.机智 C.善良 D.勤劳
【5】有同学觉得第九自然段可以删去，你怎么看？
________________________________
【6】文中的“女人”，在车夫转身离开医院的一刹那会怎么想？怎么做？请用文字表达出来。（要求：想象合理，符合语境，不超过60个字）
____________________________________________
10、阅读。
“嫦娥四号”成功发射！实现人类首次月球背面软着陆！
北京时间2018年12月8日凌晨2时23分，中国在西昌卫星发射中心用“长征三号”乙运载火箭成功发射“嫦娥四号”探测器，开启了中国月球探测的新旅程，风头________。
“嫦娥四号”由着陆器、巡视器和中继星组成。中继星、着巡组合体分别发射，实现人类航天器首次月球背面软着陆，利用运行于地—月拉格朗日L2点的中继星“鹊桥”完成地对月的中继通信。同时，“嫦娥四号”有望获得一批重大的原创性科学研究成果，并将为深空探测领域军民融合、创新发展积累重要经验，意义重大，________。
“嫦娥”计划是中国探月工程的名称。在2006年2月由国务院发布的《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006－2020）》中，第一次明确将“载人航天与探月工程”列入了国家16个重大科技专项。按照工程规划，“嫦娥工程”分为“绕”“落”和“回”三步走。“绕”就是发射围绕月球的轨道器，“落”就是实现在月球表面的软着陆，“回”就是要把一部分月球的岩石和土壤带回地球做研究。
这个计划执行得怎么样了？很多人可能________，但说不清楚。实际上，我们已经分别在2007年和2010年发射了“嫦娥一号”和“嫦娥二号”，这两颗都是月球轨道器，实现了“绕”的第一个步骤；2013年，“嫦娥三号”在虹湾降落成功，并释放月球车，实现我们第二步的“落”；未来，我们将通过“嫦娥五号”进一步实现“回”，即月面无人取样返回的目标。
探月工程各项任务的连续成功，开启了中国人走向深空、探索宇宙奥秘、增进人类福祉的时代。
【1】在横线上选择正确的词语（写上字母即可），使句子通顺连贯，意思表达准确。
A．略有耳闻 B．一时无两 C．不言而喻 D．闻所未闻
【2】“嫦娥工程”分为“________”“________”和“________”三步走。“嫦娥四号”属于“________”，它创造了________________________、________________________两项世界纪录。
【3】“‘回’就是要把一部分月球的岩石和土壤带回地球做研究。”这句话中的“一部分”一词能去掉吗？为什么？
______________________________
【4】千年飞天梦，梦圆在今朝。关于月亮，人们有很多的遐想：有______________的神话，有乞巧日______________的传说，有“嫦娥应悔偷灵药，______________________”的诗句。
【5】“嫦娥四号”实现了月背软着陆，请你谈谈自己的看法。（字数在80左右）
___________________________________
11、阅读短文，完成练习。
家乡的柿子
最近路边卖柿子的小贩慢慢多了，我抱着试一试的心态买了几个尝尝，味道苦涩，完全没有家乡的柿子好吃。
节气马上就要到霜降了，想来家乡的柿子也熟了。细算一下，竟然一晃十多年没吃过家乡的柿子了。几年前曾想让父亲给我邮一些，但邮局不邮，自那以后我就打消了这个念头。然而终究是不甘心，我再一次抱着试一试的心态给家乡的堂弟发了条消息，让他给我邮一些来。堂弟立即应承了下来，这让我非常高兴。可没一会儿，堂弟发来消息说当地的邮局还是不给邮。我刚燃起的希望又一次破灭了。
就在我沉浸在失望的情绪中时，家乡的二姐打来电话，说有快递公司可以邮。这可把我高兴坏了，一天之中心情几经沉浮，让我自己都有点哑然失笑了，三十好几的人了，竟然为了几个柿子如此的不淡定。
自从二姐将柿子寄出后，我就像小孩子盼过年那样，数着手指头过日子。记得当快递员通知我取货时，我是跑着出去的。我的这种窘态还被妻子好生嘲笑了一番。
打开箱子的那一刻，我真的有一种满足的幸福感。熟悉的颜色，熟悉的气味。咬一口，确实是熟悉的味道。不知怎的，当柿子吃到嘴里的那一刻，我的鼻子竟然有点酸。童年的影像，立刻就浮现在我的脑海里。
我的老家在陕西南部一个偏远的山村，村子里到处都有柿子树。我家门口也有一棵，有成年人的大腿那么粗。每到临近收玉米的时节，柿子开始零星变红。记得上学路上的田地里也有几棵柿子树。那时候我早上上学、下午放学必定要去树下转一圈，运气好的话能捡到从树上掉落的红柿子。
收玉米的时候，学校要放忙假（很多老师都是本地的，也有农活要做）。一放假我就和小伙伴一起在村子里到处转悠，看到哪棵树上有红柿子必定要爬上去摘下来，有时候为了一个红柿子，会损坏好几个青柿子。因此柿子树的主人都非常讨厌小孩儿爬他们的树，每次我们都是偷偷摸摸地去爬树，不然被主人发现，必定要被大骂一番。
等过了霜降，柿子树的部分叶子就开始掉落，露出了火红的柿子。等大家忙完农活，就开始摘柿子了。人们爬上树，在旁边吊一个竹篮。用一根长长的竹竿，在头部开个叉，用来夹住柿子的细枝，然后转动竹竿，柿子就连着树枝被取下来。等竹篮放满了，再用吊绳将装满柿子的竹篮吊到树底下，等下面的人将竹篮里的柿子清空后，再摘下一篮。
我家的柿子树就在家门口，因此每次都是最晚才摘的。等到叶子都落光了，满树的柿子像一个个红色的小灯笼，非常好看。我每天放学都要爬上树，去摸摸哪个软了就把哪个吃掉。往往等到最后摘下的柿子已经没多少了。即使摘下的柿子被母亲藏在桌子底下，我也能找到。每次母亲看到我在吃柿子，都会说柿子根本不是自己软的，是被我捏软的。但无论如何，那时我觉得柿子就是软了，而且那么甜。
后来我慢慢长大了，上了高中，上了大学，离开了家，再没吃过家里的柿子。每到柿子成熟的季节，就非常想吃一口家乡的柿子。我今天终于吃到了，实现了多年的愿望。
堂弟给我拍了一张老家柿子树的照片，满树的柿子密密麻麻，顶部的柿子已经通红，但已经没有人再去摘下来吃了。堂弟说现在柿子红了不停地往下落，我听了心里不禁难过起来。
时过境迁，物是人非，何时我才能再回家乡，亲手摘一个火红的柿子呢？
【1】柿子树的主人非常讨厌小孩儿爬他们的树是因为（ ）
A．小孩儿爬上柿子树会偷摘柿子。
B．小孩儿爬上柿子树容易摔下来。
C．小孩儿爬上柿子树会踩断细枝。
D．小孩儿为了一个红柿子，会损坏好几个青柿子。
【2】短文的记叙顺序是（ ）
A．顺叙、插叙
B．倒叙、补叙
C．顺叙、补叙
D．倒叙、插叙
【3】与“节气马上就要到霜降了，想来家乡的柿子也熟了。”相照应的句子是（ ）
A．打开箱子的那一刻，我真的有一种满足的幸福感。
B．等过了霜降，柿子树的部分叶子就开始掉落，露出了火红的柿子。
C．我家的柿子树就在家门口，因此每次都是最晚才摘的。
D．堂弟说现在柿子红了不停地往下落，我听了心里不禁难过起来。
【4】短文中哪些内容写得详细？哪些内容写得简略？请简要概括。
______________________________
【5】你是怎么理解短文最后一句话的？
______________________________
12、阅读下面两则材料。
（材料一）
今年7月上旬开始，大范围、长时间的高温天气在我国蔓延，中央气象台陆续17天发布了高温预警信息。气象学上将日最高气温大于或等于35℃定义为“高温日”。从7月10日以来，截至7月29日，重庆、湖北、湖南、江西、安徽、浙江中西部等地35℃以上高温日数已达10～18天。
（材料二）
今年夏天，全球变暖引发的高温天气的国家越来越多，极端的高温天气使世界多个地区受灾严重，直接影响到经济发展水平和人民生活质量。在加拿大魁北克省，野火以1000年未见的速度燃烧；在美国加州，山火蔓延范围达到800平方千米，许多地区自然植被受到严重破坏。英国部分铁轨甚至被热变了形。德国柏林的10号高速公路更是直接热得炸裂，影响了人们的正常生活。高温影响还波及到一些水域，有的江河湖海水温比平时高5℃，打破了水生物的自然平衡。如波兰，因为水中有一种有毒的藻类在疯长，很多生物变异，数十个海滩被勒令关闭。就连我国大连也没有躲过“劫难”，海水温度比往年上涨10℃，大量海参直接被热死，整个养殖产业经济损失高达68.9亿元。更让人揪心的是，世界各地已有多人因为高温中暑，甚至失去生命。
最可怕的是湿球温度。在温度和温度组合后的温度——湿球温度。达到35℃的情况下，人类将无法在户外存活超过6个小时。根据建模推测，2070年到2100年，我国华北平原和东部沿海城市，比如上海、杭州、烟台、青岛和日照等地，湿球温度将超过35℃。如果放任全球气候变暖，那时的华北平原，将不再适合人们居住。
研究表明，巨大的碳排放量成为全球气候变暖不可忽视的因素。近年来，我国政府在节能减排、绿色低碳私生活方面投入很大的力度。作为个人，哪怕是少 ，少 ，少 ，都将会是地球“退烧”的一剂良药。
【1】如（材料一）中的图所示，按高温日数排行榜由高向低，有着“火炉”之称的省会级城市武汉高温日数排名是第（______）。
【2】（材料二）中的第1自然段画横线的句子，列举我国大连海水温度上涨的例子，这样表达是为了突出说明__________
【3】根据两则材料内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
（1）气象学上将日最高气温大于或等于35℃定义为“高温日”。 （______）
（2）极端的高温天气直接影响到经济发展水平和人民生活质量。 （______）
（3）2018年高温日数量排行名称并列的省会城市是西安和南昌。 （______）
（4）在湿球温度达到35℃的情况下，人类可以在户外存活超过6个小时。 （______）
【4】联系生活实际和你对低碳生活的了解，写写你的做法（至少写一处）。
13、中国的牛
①对于中国的牛，我有特别的尊敬。
②留给我印象最深的，要算一回在田垄上的“相遇”。
③一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预计斗不过畜生，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水了。正在踟蹰的时候，带头的一头牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去。一队耕牛跟着它全走离阡陌，
从我们身边经过。
④我们都呆了，回过头来，望着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。
⑤中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作，在大地上，晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲的时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。
⑥中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的，它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。
⑦它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死；它们不像西班牙斗牛，全身精力，都尽付暴力斗争中。
⑧默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。
1.写出加点字的读音
田垄 （ ） 踟蹰 （ ）
2.“中国的牛”，你从文章中读出了“牛”怎样的品质? 象征什么？
3.本文可划分为四个层次，用“∥”画在下面。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
4.文中能与结尾⑧段遥相呼应的是哪一句？用“ ”在原文画出。
5.本文的线索是什么?
14、课内阅读
少年闰土（节选）
（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种（ ）的（ ）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带（ ）, 手捏一柄（ ），向一匹猹（ ）地刺去。那猹却将身一扭,反从他的（ ）逃走了。
......
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便 (biàn pián)飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛（fú fó）面前许下心愿，用圈(juàn quān)子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便(biàn pián)和我说话，于是不到半日，我们便(biàn pián)熟识了。
【1】在选段一中按原文填空。
【2】用“√”给选段二中加点的字选择正确的读音。
【3】第一段话从自然环境描写和人物外貌描写相结合。其中写自然环境是按从上到下的顺序，写了__________、__________、__________和__________四种景物，描写了___________、___________和___________三种颜色。这样写生动形象，具体真实，使人身临其境。
【4】从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土？
______________________________________________________________________
【5】“紫色的圆脸”说明闰土经常 _____________________；“头戴一顶小毡帽”说明 __________________________________________；“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了 _____________________。从这些外貌可以看出少年闰土是一个 _____________________ 的农村孩子。
【6】第二段话通过人物的_________描写，刻画了一个___________________的闰土。
【7】读了选段后,闰土给你留下了怎样的印象?
______________________________________________________________________
15、按要求写句子。
1.火星表面没有生命存在。（改为设问句）
__________________________________
2.老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。（改为反问句）
__________________________________
3.汽车在奔驰。（扩句）
__________________________________
4.要想取得好成绩，必须刻苦学习。（改为反问句）
__________________________________
16、桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了，你知道吗？”（改为转述句）
_______________
17、写人物说话时，可以不用“说”来表达，请你在横线上改写。
我对晓彤说：“对不起。我生病了。不能和你去滑雪了。”
___________：“对不起，我生病了，不能和你去滑雪了。
18、按要求完成下列句子
（1）课文是借对家乡小菜的（ ），对炒小螺蛳情有独钟，表达深深的（ ）之情。（填空）
（2）课文运用的怎么不是插叙的方法呢？（改成陈述句）
（3）春天（ ）可以观赏祖国美丽的湖光山色，（ ）可以到家乡去扫墓祭祖。（填关联词）
（4）（ ）是家里做的，还是到餐馆吃的，（ ）未能吃出当年的味道。（填关联词）
（5）我对小螺蛳情有独钟。（改感叹句）
（6）小小的螺蛳令人魂牵梦萦。（仿写句子）
真是令 啊！
（7）烈火烧着邱少云的棉衣。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
（8）下课了，同学们在操场上踢足球和羽毛球。（改病句）
（9）广场上人很多。（改成夸张句）
（10）老师对班长说：“请你把本子发下去。”（改成转述句）
（11）我们应该遵守学校的各项规章制度。（改成反问句）
（12）蟋蟀的住宅难道不是伟大的工程吗？（改成陈述句 ）
19、生活中常用的很多词语都与戏曲有关，如“压轴、有板有眼、科班出身”，请选择其中一个词语写一句话。
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20、按要求改写句子。
1．皎洁的月光柔和地洒在大地上。(缩句)
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2．那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗？(改为陈述句)
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3．一直坐在门边的冼星海激动得站起来，一把将稿子抓到手里，斩钉截铁地说道：“我有把握把曲谱好！一定能！”(改为转述句)
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4．冼星海倾吐了渴求谱写大型音乐作品的愿望。
改为 “把”字句：
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跟我学：改“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字。
改为“被”字句：
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21、习作
你的家乡一定有优美的风景，你发现了吗？请选择一处向大家介绍。在介绍的时候，讲清楚这处风景在什么地方，并在描写景物时展开丰富的想象，写出景物的特点，表达出对家乡的热爱。
要求：书写工整、正确，内容具体，语句通顺，写出真情实感，题目自拟，不少于450字。
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