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1、形近字组词
刚（ ） 狭（ ） 倔（ ） 简（ ） 酝（ ）
钢（ ） 侠（ ） 屈（ ） 间（ ） 芸（ ）
2、综合实践活动。
课下,同学们搜集了很多关于母亲河的资料,请填写下表。
母亲河 | 古诗 | 歌曲 | 四字词语 |
黄河 | ___ | ___ | ___ |
长江 | ___ | ___ | ___ |
3、看拼音，写字词
bó yōu yǎ
（1）清晨，( )雾笼罩着美丽的公园，环境显得更为( )。
àn zhuō
（2）晚上，我伏( )写了一会儿作文，感觉自己的文笔是那样( )劣。想起老师在作文课上讲的方法
huǎng rán dà wù
，我( )平时要多读书，才能写出好文章。
4、为下面的句子填上合适的关联词语。
（1）地球所拥有的矿产资源（ ）上帝的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
（2）人们（ ）不加节制地开采，地球上的矿产资源（ ）会越来越少。
5、我会写漂亮的字。
pǔ xiě pí xié gāng qín yōu jìng duàn duàn xù xù
（_____）（______）（_______）（_______）（______）
máo wū qín shēng zhú guāng shī míng chún shú
（_______）（_______） （______）（______）（_______）
qīng yōu qín jiàn shà shí jǐng xiàng zhào yào táo zuì
（______）（_____）（______）（______）（_____）（______）
6、阅读下面的古诗，完成练习。
春雪
[唐]韩愈
新年①都未有芳华②,二月初③惊④见草芽。
白雪却嫌⑤春色晚,故⑥穿庭树作飞花。
（注释）①新年:指农历正月初一。②芳华:泛指芬芳的花朵。③初:刚刚。④惊:新奇,惊讶。⑤嫌:嫌怨;怨恨。 ⑥故:故意。
【1】这首诗描写的景物是_______和_______。
【2】下列是对这首诗的赏析，其中不正确的一项是( )。
A.一个“都”字透露出人们在漫漫寒冬中久盼春色而分外焦急的心情。
B.“惊”字写出了诗人在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽的惊喜神情。
C.“却嫌”“故穿”，运用拟人化的修辞手法把春雪刻画得美好而有灵性。
D.“作飞花”三字，化静为动，抒发出诗人对春雪飞花的惆怅、遗憾之情。
【3】用自己的语言说说“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”描绘的美好画面。
______________________________________
7、课内阅读
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。
【1】本词作者____，词牌名是____，从题目看，本词描写的时间是____，地点是____。表达了词人____的思想感情。
【2】本词中通过对嗅觉和听觉的描写，展现丰收景象的诗句是哪两句？
____
8、阅读课文片段。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
移舟泊烟渚，日暮客愁新。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
【1】四个诗（词）句子的作者排序正确的是（ ）
①孟浩然 ②辛弃疾 ③杜牧 ④王安石
A．①②③④
B．④③①②
C．③④②①
D．④③②①
【2】联系诗句，写出下列词语的意思。
排闼_________ 山郭_________ 渚_________ 別枝_________
【3】第三和第四个诗（词）句子，都写了月夜的景色，表达的情感有什么不一样？
___________________
【4】本学期我们还积累了孟浩然的《过故人庄》，写出其中两行诗句来。_________
【5】第二个诗句，作者抓住哪些景物写出了江南春天的特点？_________
【6】第一个诗句，“一水”与“两山”，“护田”与“排闼”，“将绿绕”与“送青来”是两两相对的，我想起了其他古诗里这样的一个诗句。_________
【7】再读“千里莺啼绿映红”，想象画面，把自己联想到的画面写出来。_________
9、课内阅读。
原来她的车胎瘪了，乔依让她坐进车里，自己爬进她的车底下找了一块地方放置千斤顶。他的脚腕被蹭破了，因为他没穿袜子。为了干活方便，他摘下了破手套，两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。他的手蹭破了，也顾不上擦流出的血。当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏了。
【1】用“ ”画出形容天气很冷的句子。
【2】“乔依让她坐进车里，自己爬进她的车底下找了一块地方放置千斤顶。”这个句子可以看出乔伊有怎样的品质？
____________________
【3】乔伊为了给妇人修车付出了怎样的代价？
____________________
10、阅读下面的短文，完成练习。
暴风雨
①闷热的夜，令人室息，我辗转难眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人惊恐。
②一道闪电，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨， ，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。
③狂风咆哮着，猛地把门推开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响， 。
④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。
⑤A 一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
⑥B 不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，仿佛优柔 、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡的人们。
⑦从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着的朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空（擦拭 擦洗）得更加明亮。
⑧鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了的花草伸着懒腰， ；（依靠 偎依）在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪， 。
⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处的村金闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡；C艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。
⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。
⑪有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐之美。
【1】用“√”在文中括号内选择合适的词语。
【2】联系上下文，理解词语。
（1）辗转难眠：____________________
（2）无与伦比：____________________
【3】选择合适的句子，将序号填在文中的横线上。
①宛如刚从梦中苏醒 ②犹如在黑夜中哽咽
③宛如天神听到信号 ④如同珍珠闪烁着光华
【4】【描写角度】文中画“﹏﹏﹏”的三个句子分别是从哪个方面来描写景物的？把序号填在下面的横线上。
嗅觉：___ 听觉：___ 视觉：___
【5】【理解感悟】本文的题目是“暴风雨”，文章却用大量的笔墨来描写雨后的景象，其用意是什么？（ ）（多选）
A．用大量的笔墨来描写雨后的景象，是为了让我们看到事物的另一个方面，表现大自然的和谐之美。
B．两相对比，更凸显暴风雨的来势汹汹、气势磅礴和雨后美景的平静祥和。
C．这样写，更能凸显大自然的神秘莫测以及整体和谐而变化多端的美。
D．突出主题，升华主题，使文章内涵更加丰富饱满。
11、课文片段
再往里走，天山显得越来越优美。在白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林。密密的塔松像无数参天巨伞，重重叠叠的枝丫间，只漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水，声音轻灵，更增添了密林的幽静。在这林海深处，连鸟雀也少飞来，只偶然能听到远处的几声鸟鸣。
（1）这一段主要是写天山的_______________________。（1分）
（2）天山原始森林的特点是：_______________________________。（2分）
（3）照样子写几个词语。（3分）
越来越优美____________ ____________
白皑皑 ____________ ____________
斑斑点点 ____________ ____________
（4）在括号内填上合适的词语。（4分）
（ ）的群峰 （ ）的原始森林
（ ）的巨伞 （ ）的密林
12、阅读课外短文，回答问题。
蜜蜂
有一年夏天，我在山上一连割了几个小时的草后决定坐下休息。我拿出午饭，边吃边眺望着远方。
要不是一只围着嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲暇心情是不会被打扰的。我立刻将它赶走了。
蜜蜂一点儿也没有被吓住，很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。这下我可失去了耐心。我将它拍在地上，一脚踩入沙土里。
没过多久，那堆沙土鼓了起来。我不由得吃一惊，这个小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来，又一次把它踩入沙土里。几分钟后，我发现脚边的那堆沙土又动了起来。
重新出现的蜜蜂让我内疚，我弯下身子去察看它的伤势。它的右翅还比较完整，左翅却褶皱得像一团纸。然而，这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅上。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。
我跪在地上，凑近看了看，心中想它肯定完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。
然而，蜜蜂继续整理着翅膀，似乎慢慢恢复了力量。它振翅的速度加快了，它终于感到自己已恢复了力量，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它离开了困住它的地面，从沙地上飞了起来，但没能飞到一米远，它就摔了下来，在地上挣扎着，接下来是更有力地捋翅和扑翅。
蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出了两米远，最后撞在一个小土堆上。很显然，这只蜜蜂还没有恢复控制方向的能力。接着，它一次次起飞，却一次次失败，每一次坠落后，它都努力纠正那新发现的失误。
蜜蜂又飞起来了。我钦佩地看着它，这一次它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去，它仔细地避开树身，控制着飞行，然后飞向明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后，我才发现，自己跪在地上，已跪了好久好久。
（选文有删改）
【1】细读短文，抓住关键词句，写出作者对蜜蜂的态度变化。
厌烦——( )——( )
【2】文中画线部分主要写了什么内容？两个“然而”让你有怎样的体会？
______________________
【3】文中的蜜蜂一定给你留下了深刻的印象，请你用一个词语评价它，并结合短文相关内容写出这样评价的理由。
这是一只_________的蜜蜂，理由是_______________
13、课内阅读。
说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
【1】这是对( )场景的描写。
A．雨前
B．雨中
C．雨后
【2】“说来也怪”指的是什么事情？
_______________________
【3】读下面的句子，说说表达效果。
(1)路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
_______________________________
(2)可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
________________________________
14、课外阅读。
中年闰土(节选)
一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由得非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
【1】从文中找出描写中年闰土外貌的以下几方面特点的语句，写在横线上。
身材：______________________________。
脸：______________________________。
眼睛：______________________________。
手：______________________________。
【2】从文中找出表示“我”看到中年闰土的心情变化的词语，写在下面的括号里。
（________）→（________）→（___________）
【3】少年闰土对“我”态度亲密，而中年闰土对“我”____________，从这些描写中，我感受到中年闰土生活极度穷困，表达了作者对劳动人民________________。
【4】“老爷”这一称呼写出了闰土心中两人之间关系的变化，其原因是( )。
A.礼节的需要 B.精神变麻木了 C.社会地位悬殊
【5】闰土“动着嘴唇，却没有作声”，而“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话”。请你揣摩语境，联系全文，想想他们可能想说什么?
闰土:_________________________________
“我”:________________________________
15、大自然的鬼斧神工很神奇。(改为感叹句)
_______________________________________________________
16、改为转述句。
1.“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。
________________________________________________________
2.老师对小强说：“下课后，你帮我把作业本拿到教导处。”
________________________________________________________
17、修改病句。
（1）全校师生和教师参加了这次活动。
(2)故宫，天坛，三峡工程都是值得游览的名胜古迹。
(3)同学们讨论并听取了校长的报告。
(4)早晨起来，我呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气。
18、写人物说话时，可以不用“说”来表达。请给下面句子中的“说”换两种说法，变成两种表达方式。
他对没戴口罩的人说：“快把口罩戴上，别到处乱跑！”
（1）_________________________
（2）_________________________
19、练习句子。
1．圆圆的盖帘儿上分两头码上不同馅儿的饺子，像是两军对阵，隔着楚河汉界。
这句话的修辞手法是________。用这种方法写一句话：
________________________________________________________
2．妈妈的眼睛眯成了一条缝儿。(缩句)
______________________________________________________________________
3．其实，妈妈的眼睛似乎实在是太昏花了。(修改病句)
______________________________________________________________________
20、按要求写句子。
1.王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”（改为间接叙述句）
2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述句）
3.著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。(次序改变，意思不变)
21、在我们的生活中有许许多多的人在关心着我们，爱护着我们，支持着我们，他们给了我们温暖和力量。请你拿起手中的笔，以“有你，真好”为题写一篇作文，写出你为什么会觉得有他（她）真好。要通过具体的事例体现出他（她）的特点。
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