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随时随地学习
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1、课外阅读
（1）读了莎士比亚的《威尼斯商人》，我认识了________的安东尼奥，_______的夏洛克，也认识了______的巴萨尼奥和__________的鲍西亚。
（2）除了课本，我还读了鲁迅的作品《___________》，它主要讲_________________
（3）在德国作家米切尔·恩德写的《毛毛》中，哪个场景（情节）或语句给你留下了深刻的印象，你从中得到什么启示？请写下来。
场景（情节）或语句：_______________________
启示：____________________________________
（4）《地球的红飘带》里的哪些事件让你难以忘记？请写出2个。
事件一：______________________________________
事件二：_______________________________________
（5）高尔基的《童年》里，谁是爱护阿廖沙的人？请写出一位，并找到两个例子来证明
爱护阿廖沙的人物：_______________
例子一：___________________________
例子二：___________________________
2、课前预习
温馨提示：正确流利地朗读课文，整体感知课文内容。把生字读正确，理解难懂的词语。
（2）我能给下列字注音并组词：
券 （ ） 粼 （ ） 霎 （ ） 键 （ ）
卷 （ ） 鳞 （ ） 刹 （ ） 健 （ ）
（3）选词填空
幽静 清幽 恬静 清秀 干净
（ ）的脸 （ ）的月光 （ ）的小路
（ ）的教室 她的脸很（ ）
（4）课文读熟后，我知道文章讲了这样一件事
（5）我还知道贝多芬是一个 的人。
盲姑娘是一个 的人。
（6）我有几点疑问想与老师和同学交流：
。
3、在下面的横线上填上恰当的词语。
(1)老师________地对我说:“你要好好学习啊,不要辜负大家对你的期望。”
(2)小草____地说:“值得赞美的不是我,是阳光和雨露。”
4、把下面的词语补充完整，再完成练习。
( )经风霜 囫囵( )( )
( )妙( )肖 ( )直气壮
势不可( ) 孤芳( )( )
( )( )一发 硕大无( )
从读到的词语想开去，读到画“ ” 的词语，我能想到的事物有______、______； 读到画“﹏﹏﹏”的词语，我能想到的情景是__________________________。
5、填空。
（1）红军不怕远征难，_____。
（2）祖宗疆土，当以死守，_____。
（3）鲁迅，原名_____，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。他曾说：“其实地上本_____，_____也便成了路。”通过“走近鲁迅”单元的学习，我认为鲁迅先生是一个_____的人。
（4）《童年》是苏联作家_____的小说，书中出现了数十个人物，有慈祥善良、爱他的_____，善良、乐观、富于同情心的_____，忠厚老实的老工人_____等。
（A．小茨冈 B．高尔基 C．外祖母 D．好事儿 E．阿廖沙 F．格里戈里）
6、西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】本词由_____代词人_____________所作。根据词作可知，词人看到了_____________，听到了_____________，嗅到了_______________。
【2】这首词中，能够表现出词人为农家感到由衷的喜悦，陶醉在丰收在望的欢乐之中的两句是：___________________________。
【3】判断下列说法的对错，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“西江月”是标题，“夜行黄沙道中”是副标题。 ( )
（2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”点明了是夏季，正是稻谷扬花的时候。 ( )
（3）这首词的第五、六两句对仗工整，结构严谨。 ( )
7、根据提示完成练习。
明月别枝惊鹊，______。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】这首词的词牌名是______，词题是______。
【2】把词中的空缺处补充完整。
【3】词中的“见”读______，它的意思与“______”相同。
【4】词中描写的景物有______、______、______、______、______、______、______、______。
8、阅读诗歌，完成练习。
七律·长征
________________，________________。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
________________，________________。
【1】在横线上把诗句补充完整。
【2】这首诗是围绕“________________，________________”两句展开叙事抒情的。全诗向我们展示了五幅红军“征难图”，你能仿照所给的例子加以概括吗？
①攀（五岭） ②越( ) ③渡( ) ④夺( ) ⑤翻( )
【3】诗文中________和________是“千山”的代表，________和________是“万水”的代表。“万水千山”在诗中的意思是( )
A．指千座山，万条河。“千”“万”是实数。
B．形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多的意思。
【4】诗歌最后两句中，“三军”指________，“开颜”指________。诗句的意思是__________，表达了___之情。
9、课内阅读。
就在伯父去世那一年的正（zhēnɡ zhènɡ）月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠（ɡuān ɡuàn）李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨（āi ái）打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。
【1】用“√”给加点字选择正确的读音。
【2】用“﹏﹏﹏”画出具体描写“我”读书“囫囵吞枣”的句子。
【3】“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。”
“我”感到羞愧、悔恨的原因是___________________。
【4】哈哈！还是我的记性好。”这句话的意思是（ ）
A．这是伯父在夸自己记性好。
B．伯父取笑“我”的记性太差了。
C．伯父表面上是在夸自己记性好，其实是在委婉地批评“我”读书不认真。
【5】临走时，伯父送“我”两本书，是什么意思？到现在“我”还保存着这两本书，说明了什么？
_____________________________
10、文中的“你”指 ，全文共有 小节。整首诗运用第 人称来写，抒发了作者
。其中你最喜欢的诗句是：
。
11、自相矛盾
从前，楚国有个人在街上卖兵器。他拿着矛说：“这支矛，是天下第一锋利的，它能击穿最坚固的盾牌。”他又拿起盾说：“这个盾牌，是天下第一坚固的，世界上没有一支长矛能够刺得穿它。”有人问：“用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？”那人回答不出来了。
【1】下列词语中与“自相矛盾”意思相近的一项是（ ）
A．自圆其说
B．格格不入
C．无懈可击
【2】这个故事说明了什么道理？（ ）
A．天下没有第一锋利的剑。
B．盾不可能是天下第一坚固的。
C．说话做事要实事求是，三思而后行。
【3】下列词语中哪一个不能用来形容卖兵器的人？（ ）
A．言过其实
B．不善言辞
C．自吹自擂
12、语言实践。
《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其它学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3——6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。根据纲要要求，教育部开展了数据调查，形成如下数据。
【调查数据】
【1】你从调查数据中得出什么结论？
____________________________
【2】反对者认为现在有了电脑，写好汉字已不重要了，你赞成吗？请说出理由。
____________________________
13、卖鱼的人（24分）
台湾 谢武彰
小时候，我生活在一个大家庭里。由于人多，我们家每天都要买很多鱼。
那个卖鱼的人，是从海边的渔村来的。每天清晨三、四点钟，他就挨家挨户的把鱼挂在屋檐下。到天亮时分，鱼也挂完了，再回过头来，一家一户地收钱。只要他开口说多少钱，大家都会毫不迟疑地把钱给他。
奇怪的是，祖父也从来没有把鱼提去称一称。日子久了，我觉得奇怪。有一天，我忍不住问祖父，祖父笑笑说：“我信任他。”
当时，我并不太明白祖父说这话的意思。
每天清晨，卖鱼的人还是把鱼挂在全村每户人家的屋檐下。
那么久的日子里，只有一次让我们疑惑。一天早上，我们正在找鱼。心想：今天他为什么没有把鱼送来？而这时候，卖鱼的人却回来要向祖父收钱了。
正当大家想不通的时候，小堂弟从屋后跑来，红着脸说：“屋子后面的柴堆下，大花猫正在吃鱼。”大家赶过去一看，正是。卖鱼的人说，这些鱼就是他送来的。
后来，卖鱼的人不再来了。祖父说，他去世了。
很多年之后，有一次，我买鱼回来。家人说斤两一定不够，一称，果然被偷了斤两。这时，我不禁回想起小时候见着的那个不知名的卖鱼的人。
（1）“毫不迟疑”“疑惑”各是什么意思？文中人们干什么毫不迟疑？又因什么而疑惑？
（2）祖父等人为什么信任这个卖鱼的？你认为卖鱼的人是个怎样的人？（4分）
（3）课文的最后一自然段有什么作用？（6分）
（4）这篇课文对你有什么启发？你想对像多年之后的卖鱼人一样的人说些什么呢？（6分）
14、课外阅读。
忽略
①夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美。
②孩子跪在椅子上，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添了几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾满心欢喜地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。那是孩子几天以前吃西瓜时随意吐进花盆里的，没想到竟会长出瓜苗来。
③孩子的妈妈走过来：“看什么啦？”孩子急忙把妈妈拉到花盆跟前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃。”妈妈皱了皱眉，笑了笑：“傻瓜，这些瓜苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，说：“会的，小瓜苗会长出西瓜的，我会天天照顾它们的。”妈妈笑着摇了摇头，转身到厨房去了。她没有发觉孩子表现出的坚定和信心。
④一天下午，孩子放学回来，照例跑到阳台去看瓜苗。顿时，孩子傻眼了，花盆中只有紫罗兰在耀武扬威地挺立着，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子揉揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此。孩子“哇”的一声哭了起来。
⑤孩子哽咽地问妈妈：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”“我给拔了，有什么可哭的。那些小瓜苗在花盆里，会影响紫罗兰的生长。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”妈妈一边笑着责备孩子的淘气，一边拿出手绢来擦孩子的眼泪。
⑥几天以后，孩子画了一幅画，画中有一个大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边有一行小字“我虽小，但我也是一个生命”。老师对他的想法感到很惊喜，给他打了满分。孩子把画拿给妈妈看。妈妈看了看分数，笑着说：“不错呀，得了个满分。妈妈待会儿上街给你买冰激凌。”
⑦夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美。
⑧孩子呆呆地望着画，觉得心里空空的。
【1】第④段中“耀武扬威”这个词语的意思是______________________________。
【2】简要说说文章的主要内容。（40字左右）
_________________________________________________
【3】对第⑥段中“我虽小，但我也是一个生命”所表达的思想感情的理解，最准确的一项是（ ）
A．表达了孩子对小瓜苗的思念和惋惜。
B．表达了孩子纯真的童心以及对生命的关爱。
C．表达了孩子对妈妈行为的不满。
【4】对第⑥段中“妈妈看了看分数”这一动作的理解，最准确的一项是（ ）
A．妈妈关心孩子的学习，对孩子要求严格。
B．妈妈觉得孩子学习不努力，只想养瓜苗。
C．妈妈只关注孩子的分数，却忽略了孩子的内心世界。
【5】结尾处“孩子呆呆地望着画，觉得心里空空的”。“心里空空的”表现了孩子______________的心情。
【6】第①段和第⑦段两次描写“夕阳幻出一片红红亮亮的光芒，很美”，说说这样的表达有什么作用？
________________________________________
【7】你认为文中的妈妈应该怎样做才好？说说你的看法。
_________________________________________
15、我承认这是一本优秀的小说。(改为双重否定句)
_____________________________________________________________________
16、老人说，他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。（改为直接引述句）
___________________________________________________
17、句子换新颜。
(1)听，广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声，此起彼伏，响成一片。
改为比喻句：
(2)一只画眉鸟在枝头一边叫一边跳。
改为拟人句：
(3)贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的《月光曲》。
改为反问句：
(4)盲姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。”
改为转述句：
（3）用关联词合二为一：我在她面前只停留了短短的几分钟。 她在我心里留下了永不磨灭的印象。
（4）给句子治病： 冬冬的这幅山水画的构思和色彩很巧妙。
（5）用上“别具一格、动人心魄”，造一个赞美艺术作品的句子。
（6）仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花， 一句关切的问候是一朵花， 一次善意的批评是一朵花， ， ，……
18、改为转述句。
1.“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。
________________________________________________________
2.老师对小强说：“下课后，你帮我把作业本拿到教导处。”
________________________________________________________
19、按要求写句子。
（1）老师对我们说：“雷锋精神是我们学习的榜样。”（修改病句）
______________________________________
（2）读句子，注意加点的词语，然后仿写一句话。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
_____________________________________
（3）例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（照样子，补充句子）
心爱的小狗走失了，我伤心得____________________________
（4）从下面的情境中任选一个，写出自己心情“好”与“不好”时的情感。
鲜花盛开 狂风暴雨
心情好：___________________________________
心情不好：__________________________________
20、按要求写句子。
（1）老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）
______________________________________
（2）报春的大雁成群结队地飞过江北、江南的山川和田野。（缩句）
______________________________________
（3）王老师被评为“先进工作者”的称号。（修改病句）
______________________________________
（4）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（发挥想象，仿写句子）
________________________________________
21、习作。
过完这个学期，你将告别小学生活。回望六年小学岁月，你一定有许多不舍，一定有许多难忘的人、难忘的事。请以“别了， ”为题，写一篇作文。
要求：叙事完整，语句通顺，不少于450字。
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