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随时随地学习
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1、古今文互译。
（1）移舟泊烟渚，日暮客愁新。
______________
（2）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
__________________
（3）天边偶尔可见点点星光闪烁，山前稀稀疏疏地飘起雨点。
__________________
（4）猛然间，狂风席卷大地，霎时雨散云飞，望湖楼下明净的水面如同辽阔的蓝天。
_________________
2、根据图片描写的意境，写出相应的古诗。
______________________
_______________
______________________________，
______________________________。
______________________________，
______________________________。
3、组词。
浩（ ） 诰（ ） 奴（ ） 驭（ ）
讳（ ） 伟（ ） 坊（ ） 仿（ ）
拣（ ） 炼（ ） 估（ ） 沽（ ）
揭（ ） 竭（ ） 榆（ ） 愉（ ）
4、按要求完成词语练习。
1．像“白霎霎的像一片雪”中“白霎霎”这种结构的表示颜色的词语还有：金灿灿、绿油油、__________、____________等。我们可以这样说：金灿灿的像一束光、绿油油的像__________、____________的像_____________。
2．“他笑嘻嘻的，连嘴都合不上”中“笑嘻嘻”词反映出三黑______________________的心情。我还知道表示心情的ABB式词语有_____________、_____________、_____________。
5、日积月累伴我前行，我一定能填对！
1．中国文化常识填空：本学期课文《少年闰土》中有这样一段描述：“我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。”句中的“五行”指的是______、______、______、______、______。
2．我还积累了好多谚语、诗句、名言等。
（1）捐躯赴国难，__________________。
（2）__________________，__________________。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
（3）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给__________________绣上了__________________。
（4）“__________________，青山郭外斜。”这是唐朝诗人______写的《____________》中的句子。我们学过或读过他写的诗句还有：__________________，__________________。
6、通过下面阅读和练习体会写好这篇习作的方法。
假如我是一只小鸟
假如我是一只小鸟 假如我是一只小鸟
我愿孤身飞遍天涯海角 我要飞得和天一样高
歌唱或者流泪 告诉顽皮的雨点
为真理也为这片朴实的土地 轻轻地不要打湿树上温暖的巢
假如我是一只小鸟 假如我是一只小鸟
我愿和云儿流浪 不会在乎自己有多么小
采撷四季的每一片美丽 因为我有自己的骄傲
托付给微风 那就是在我有生的日子里
捎给我曾栖息过的柳枝 每一分每一秒
曾亲吻过的湖面 始终飞翔在天空的怀抱
【1】如果把上面的诗歌改编成一篇文章，文中的“我”变成了小鸟后都做了些什么呢?
_________________________________________
【2】假如你和白云去流浪，你会看到什么?
__________________________________________
【3】假如你变成了一只小鸟，你觉得回到家时爸爸妈妈还认识你吗?你怎么吃饭?怎么睡觉?怎么跟爸爸妈妈交流呢?
________________________________
【4】假如你飞得和天一样高，你会是什么感觉?
__________________________________
7、补全古诗。完成练习。
回乡偶书
_____________，乡音无改鬓毛衰。
_____________，笑问客从何处来。
【1】补全诗句。
【2】从题目可以看出本诗是贺知章________时偶然写的。
【3】古诗从自身和________两个视角，抒发了诗人心中无尽的________与淡淡的伤感。
【4】诗句“________”写出了诗人离家之久，诗句“________”表达了诗人无论在任何地方，都难忘故乡的思想感情。
8、阅读《西江月·夜行黄沙道中》一词，完成下列各题。
西江月·夜行黄沙道中
（宋）辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】朗读节奏停顿划分有错的一项是（ ）
A. 明月／别枝／惊鹊 B. 听取／蛙声／一片
C. 七八个星／天外 D. 旧时／茅店社／林边
【2】词的下片给人们展示了一幅怎样的画面?下面描述的内容正确的一项是
A. 乌云骤起，月光消失了，天边闪现出几颗明亮的星星。（ ）
B. 山间变得昏暗，暴风雨突然到来了。
C. 词人知道阵雨将至，想找个避雨的地方。
D. 原来记忆中的一间破旧的茅店小屋和一座古老的小桥，一直没有看到。
【3】下列对词理解有误的一项是（ ）
A. 词人描绘了一幅山村盛夏月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。
B. 上片写晴，下片写雨，“七八个星天外，两三点雨山前”两句，描写了骤雨将至的景象，借此隐寓了词人退隐生活中内心的不满情绪。
C. 通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，反衬出夜色之静，给人印象鲜明而深刻。
D. 词人虽是夜行，却似乎一点也不着急。我们仿佛看见他不紧不慢地行走在山路上，一会儿看看明月走到哪里了，一会儿听鸟啼蝉鸣，悠闲自得。
【4】下列诗句中与本词下片意境相近的一项是（ ）
A. 欲穷千里目，更上一层楼。
B. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
C. 青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。
D. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
9、阅读短文，回答问题。
懒惰的小井蛙
有一天，一只小井蛙（对 朝）来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了！这回我（立下 树下）雄心壮志，订好学习计划，两年内我要成为一名知识渊博的学者！”大概是由于过分（感动 激动）吧，小井蛙的肚皮胀（的 地 得）一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一（回 番 阵）事业呢！
画眉鸟说：“井蛙弟弟，订了计划可得努力行动呀。好吧，两年后我听你的消息。”小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划，越看心里越美，他兴冲冲地借来了几本厚厚的书籍。心想这一来当上学者就（更 还 会）有把握啦！
第二天，小井蛙拿出一本书翻开看了几行。哟！看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等（精神 精力）充沛了，（在 再）来啃这些厚本本也不迟。
一个星期后 当他第二次拿起书的时候 忽然想起 蝌蚪们不是约我今天去游戏吗 去不去呢 小井蛙又想 两年的时间还长呢 先去玩 明天再看书吧
从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到挺累的，不过精神还是挺不错。他正准备看书，抬头一望，（园园 圆圆）的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还冲他眨眼呢！小井蛙的心又动了：这时候，不赏月开开心，那才是傻瓜呢！明天再看书吧！
这样，一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……”“谁呀！”这么早就来吵！小井蛙生气了。“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。你怎么还没起床呢？”小井蛙翻身起来，张开嘴巴，半天说不出话来。
【1】划去文中括号里不合适的字、词。
【2】给文中空白处加上标点。
【3】对“坐井观天”的恰当解释是（ ）
A．坐在井里观看天空。
B．比喻目光狭小，看到的有限。
C．比喻喜欢过悠闲的生活，容易满足。
【4】这则寓言告诉我们什么道理？
__________________________
【5】给短文选择能确切表达主题的题目（ ）
A．坐井观天
B．懒惰的小井蛙
10、阅读短文，完成练习。
三峡已经是秋天了，三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色，而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。
早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净。太阳出来，露水消逝了，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三 峡中又是一片秋天的明丽。
中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。
下午，太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。
夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，连同它们在水面映出的红色光晕， 使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路，于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻摇曳。
也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太狭小，连月亮也上来得很迟很 迟。起初，峡里只能感到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分，像一块巨大的、被磨 平得发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。
这一天，正是中秋。
【1】文章是按照_______顺序来描写三峡的秋天。
【2】根据文段内容，下列说法错误的一项是（ ）
A．文中以橘柚树色彩的变化和果实的清香，表现了三峡秋天的成熟气息。
B．“月亮也上来得很迟很迟”的原因是山太高，天空太狭小。
C．作者在最后点明“这一天，正是中秋”是照应开头，首尾呼应。
【3】作者在文中想表达的情感不包括的一项是（ ）
A．赞美三峡秋天的美好风景。
B．纪念中秋节，怀念亲人朋友。
C．热爱大自然和祖国山水。
11、阅读课文《丁香结》选段，回答问题。
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
【1】从选段中找出下列词语的近义词。
轻盈_______ 愚笨______ 错落_______
【2】 “雪色映进窗来，香气直透毫端。”这句话中的“毫端”是指（ ）。
A.细毛的末端,比喻极细微 B.笔下
【3】选段中与“遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想”相照应的句子是：__________________。
12、课内精彩阅读。
灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。
我（ ）了眼睛，向后一（ ），（ ）在椅背上；（ ）着《初学记》的手（ ）在膝髁上。
我在蒙胧中，看见一个好的故事。
这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
【1】在括号里填入合适的词语。这些词语都是对“我”________的描写。
【2】用“ ”画出文中描写“我”现实处境的语句，作者这样写的目的是什么？
________________________________________________________________
【3】文中画横线的句子运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？
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13、阅读下面的片段，完成练习。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
【1】请用波浪线画出这段话的中心句。
【2】围绕着中心句，文段中写到了哪些动植物？请摘录出来。
___________________________________
【3】你还观察到哪些事物在夏天“飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”？请仿照文段中的句子，选择其中的一个写下来。
__________________________________
14、课外阅读。
一杯牛奶
一天，一个贫穷的小男孩儿为了攒够学费正挨家挨户地推销商品。饥寒交迫的他摸遍全身，却只有一角钱。于是他决定向下一户人家讨口饭吃。
然而。当一位美丽的年轻女子打开房门的时候，这个小男孩儿却有点不知所措了。他没有要饭，只乞求给他一口水喝。这位女子看到他饥饿的样子，就倒了一大杯牛奶给他。男孩儿慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”
年轻女子微笑着回答□□一分钱也不用付□我妈妈教导我□施以爱心□不图回报□□男孩儿说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说完，男孩儿就离开了这户人家。此时的他不仅觉得浑身是劲儿，而且更加相信上帝和整个儿人类。本来，他都打算放弃了。
数年之后，那位女子得了一种罕见的重病，当地医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。大名鼎鼎的霍华德·凯利医生也参加了医疗会诊。当他听到病人来自的那个城镇的名字时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔她的病房。
身穿手术服的凯利医生来到病房，一眼就认出了恩人。回到会诊室后，他决定要竭尽所能来治好她的病。从那天起，他就特别关照这个曾经对自己有恩的病人。
经过长时间的工作，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送他那里，他看了一下，便在通知单的旁边留下一行字。当医药费通知单送到她的病房
时，她不敢看。因为她确信，治病的费用将会花费她整个儿余生来偿还。最后，她还是鼓起勇气翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意。她不禁轻声读了出来：
医药费已付：一杯牛奶。
霍华德·凯利医生
喜悦的泪水溢出了她的眼睛，她默默地祈祷着：“谢谢你，上帝，你的爱已通对人娄的心灵和双丰传播了。”
【1】给标下划线字注音。
挨家挨户（______） 霎时间（______）
【2】根据意思在文中找出相应的四字词语。
(1)形容名声很大。（______）
(2)没有一点儿办法。（______）
【3】在第三自然段中的“□”处加上标点符号。
【4】女子为什么不让小男孩儿掏钱？
____________________________
【5】霍华德·凯利医生是一个什么样的人？
_______________________________________
【6】读了短文，你有什么收获？
______________________
15、按要求完成句子训练。
⑴只有讲卫生，大家的健康和残疾才有保障。（修改病句）
⑵不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改写成反问句）
⑶白茫茫的大雪覆盖了田野。（改为“被”字句）
16、按要求完成句子练习。
（1）我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化。（缩句）
_________________
（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（给句子换种说法，意思不变）
_________________
（3）照样子，根据例句的提示，补写句子，写出对身边事物的感受。
例：我一直想养一只小狗，妈妈今天终于答应了。此时，路旁的花儿好像在对我微笑。
女足亚洲杯决赛中，中国女足在上半场0：2落后的情况下，毫不气馁，顽强拼搏，以3：2逆转韩国女足，时隔16年再夺亚洲冠军！_______________
（4）广泛的课外阅读是提高学生语文的关键。（修改病句）
______________________
17、按要求完成下列句子
（1）那是何等惊心动魄的气概呀！（照样子写一句话）
___________________________________________ __
（2）黄河飞旋而下。（扩句）
___________________________________________ __
（3）一条忽明忽暗的长长的带子蜿蜒盘旋在茫茫的大地之上。（缩句）___________________________________________ __
（4）这情景真让人惊叹。（改为感叹句）
___________________________________________ __
18、鲁迅先生幽默风趣。鲁迅先生知识渊博。（用恰当的关联词连成一句话）
_______________________
19、按要求完成句子练习。
（1）住方家大院的八儿，今天喜得很。（改为夸张句）
_________________________
（2）看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）
_________________________
（3）在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。（改为双重否定句）
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20、按要求完成句子练习
1.父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）
________________________________________
2.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（仿写句子）
____________实在是_________， ____________。
3.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
__________________________________________
4.桂花盛开，香极了！（改为夸张句）
_____________________________________
21、习作展示
轻叩诗歌的大门，徜徉在诗歌的百花园中，我们的生活不仅多姿多彩，而且充满诗意。通过本单元的学习和活动，你有哪些收获？请你用诗歌写出来，与大家分享。
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