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随时随地学习
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1、积累与运用。
锺子期死，伯牙_______，终身______，以为世无足复为鼓琴者。
2、在横线上填上合适的俗语、名句。
（1）俗话说“_________，___________”，的确，腊月上旬是一年中最冷的时候。
（2）他写的文章常受人称费，那是因为他肯下功夫，正所谓“_______，_______”。
（3）陈林生长在乡村，对花鸟树木十分了解，可谓是“_________，_________”。
（4）《迢迢牵牛星》描写织女饱受相思之苦的诗句是______________________
（5）《汤姆索亚历险记》的作者是美国的_____，我们还读过______写的《鲁滨逊漂流记》。
3、根据课文内容填空。
1．《竹节人》以童年时的玩具——____________为线索，回忆了作者童年时代______竹节人、______竹节人以及老师______竹节人却也自己__________竹节人的情景，表现了童年游戏的____________。
2．人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是_______；二是______；三是_______；四是________，为生命系统提供能源。
3．春天，元元和才才到郊外踏青，看着眼前万紫千红的景色，他们不由得想起了朱熹《春日》里的两句诗：“_______，________。”
4、回忆所学内容填空。
1．“走近鲁迅”单元让我认识到，鲁迅是一个___________、___________的人；读《只有一个地球》让我想到_____________________________________。
2．形容“音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐”的成语是：_______，请你从后面的括号里给它选一个近义词______（轻歌曼舞 惟妙惟肖 洪钟大吕 莺舌百啭）。五音是指__、__、__、微、__。
3．《伯牙鼓琴》中，伯牙鼓琴“志在流水”，锤子期产生的联想是“善哉乎鼓琴，____________”，伯牙绝弦不复鼓的原因是“_____________________。”
4．______________，水村山郭酒旗风。
5、看拼音，写词语。
六年前，yòu zhì_______的我们走进校园。六年时间zhǎ yǎn_______就过去了。校园里xī shuài_______的叫声，神秘的yǐ xué_______，zhàn kāi_______的花儿……一切都是那么让人留恋。忘不了这里的shū jí_______让我们开阔眼界，忘不了同学们帮我打败jì mò_______，更忘不了老师xī shēng_______休息时间帮我补课……同学们，为了共同的mù biāo_______，我们不要畏惧困难，也不能犹豫和pái huái_______，锲而不舍地勇敢前行吧！
6、读古诗，完成练习。
春日
[宋]朱熹
胜日寻芳泗水滨， 。
等闲识得东风面， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下列词语的意思。
（1）“胜日”的意思是（_____）A.胜利的日子。B.天气晴朗的日子。
（2）“等闲”的意思是（_____）A.平常、轻易。B.等到闲时。
【3】诗句中出现的四字词语是______，与它意思相近的成语我还可以积累_________________。
7、阅读。
有的人
骑在人民头上：“呵，我多伟大！”
有的人
俯下身于给人民当牛马。
有的人
把名字刻入石头，想“不朽”；
有的人
情愿作野草，等着地下的火烧。
【1】一个“骑”字，（ ）
A．深刻地揭露了反动统治者骄横的形象和凶暴的本质
B．表明擅长某事物的人，反而容易大意，招致失误
【2】“呵，我多伟大！”这一句（ ）
A．表现了自信、自豪。
B．刻画了反动统治者的外强中干和自我吹嘘的丑态
【3】“俯下身子给人民当牛马”的含义是（ ）
A．全心全意地为广大人民服务
B．一心一意地为革命事业而奋斗
【4】下列诗句各表现了鲁迅先生的什么精神？
①俯下身子给人民当牛马。
_______________________
②情愿作野草，等着地下的火烧。
_________________________
8、品读诗中的环境描写，悟湖阴先生的形象。
书湖阴先生壁
， 。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】将诗句补充完整。
【2】这首诗是诗人______写在_________________（哪里）的。
【3】诗中后两句对仗工整：“一水”对“_______”，“护田”对“_______”， “将绿绕”对“__________”。像这样的诗句我还知道：__________________。
【4】诗的前两句写了___景色的清洁幽雅，我们感受到了画面的___；后两句写了___景色的自然幽雅，我们能感受到画面的___。（填序号）全诗表现了湖阴先生的_______________。
A．静态之美 B．动态之美
C．庭院之外 D．庭院之内
【5】后两句诗除了对偶，还采用了_____的修辞手法，赋予山水___的感情，令整幅画面显得___________。
【6】说说后两句诗的意思。
_________________
9、读句子，回答问题。
山青了，水绿了，枯槁的小草一夜间换上了新装，嫩嫩的叶尖上挂着一颗颗晶莹的露珠，每一刻露珠都闪烁着太阳的光辉。
这句话选自《 》。这篇课文写出了点地梅
的特点。用到了 的写作方法。作者是在借 赞颂 。
这句话用到了（ ）的修辞。
仿照例子来描述一处景物，写出特点。
10、阅读短文，回答问题。
穷人的自尊
丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看（显然、竟然）是女学生的父亲。
进到屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿，顺便来瞅瞅老师。父亲说：“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏。布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然他做得很（细心、精心），生怕鸡蛋被挤破。
我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住，吃饺子时，父女俩（依然、居然）拘束，但很高兴。
送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而“折腰”？还破例要留父女俩吃饺子？
望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事。
在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但今天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事哩！”
邮局早已下班，管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动。我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。
父亲又让我赶快拿绵梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”
回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为贫穷，血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。
在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。
【1】给带点的字选择正确的读音。（在正确读音下画横线）
顺便来瞅瞅老师（chǒu qiū） 留下抹不去的记忆（mǒ mā）
【2】将文中括号里不恰当的词划去。
【3】从文中找出下例词语的近义词。
拘谨_________ 诧异__________
【4】文中表示“看”的词还有 、 、 ，除文中出现的，请你再写3个（一个字的） 、 、 。
【5】第5自然段在文中的作用是：_________________
【6】你认为女学生的父亲是一位什么样的人？你从哪里看出来的？（用文中的句子答也可以。）
_________________________________________________________________________
【7】读了这篇文章，对“收礼”有自己什么的看法，请写出来。
（至少要从收什么样的礼和怎样收礼两方面回答。）
______________________________________________________________
11、读句子，完成练习。
北京城市规划设计研究院编制了王府井大街街景整治、道路铺装和绿化美化的整治规划方案，按照把王府井建成国际一流商业街的目标，遵循统一、人本、文化、简洁四条原则（ ）一是体现商业街的完整和统一性，规划街道环境设计（ ）二是贯彻以人为本，创造轻松舒适、独具特色的步行购物环境（ ）三是综合运用多种手段，营造独特的商业文化氛围（ ）四是将现代、简洁、朴素淡雅的原则，贯穿于整体风格和细部设计（ ）
【1】在（ ）内填上合适的标点。
【2】下列说法不正确的一项是（ ）
A．这句话采用了总分结构，先总说，再分说，这样能把观点表达得很清楚。
B．这句话总说后，列举了四条原则，逐条加以说明，这样表达很有序，条理分明。
C．如果把这句话中的一是、二是、三是、四是去掉，句子的含义就改变了。
【3】小明要说服妈妈周末同意他跟同学一起去深圳中心书城看书。请你仿照例子写一句话，把理由一一列出来，注意标点的运用。
妈妈，这个周末我想你同意我和同学一起去深圳中心书城看书，理由有三点：
___________________
12、默读短文，完成练习。
从百草园到三味书屋（节选）
鲁迅
不必说 ___ 的菜畦， __ 的石井栏， __ 的皂荚树，__ 的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
【1】依次填入文中横线处的词语，恰当的的一组是（ ）。
A. 碧绿 高大 光滑 紫红
B. 碧绿 光滑 高大 紫红
C. 紫红 高大 光滑 碧绿
D. 紫红 光滑 高大 碧绿
【2】这段文字中的哪句话可以概括百草园的特点？请用波浪线在文中画出来。
【3】对“不必说……也不必说……单是……就有……”这个句式的理解，正确的答案是（ ）。
A. 表明可写的内容很多，前边的略写，后边的详写，是为了突出“单是”后面的内容。
B. 表明前后内容并列，都有趣味。
C. 表明前边的内容不需要说，只需说“单是”后边的内容。
【4】作者所描述的“百草园”，最让你向往的是什么？为什么？
答：___________________
13、课内阅读。
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
【1】选文号召我们________________________。
【2】“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这句话强调了地球的两大特征：地球既有______的一面，又有_______的一面。这句话提醒人们，如果不珍惜资源，可爱的地球就有可能走向________，突出了________地球的重要性、紧迫性。
【3】选文中画“____”的句子的意思是( )
A．如果地球上的各种资源都枯竭了，我们可以从其他地方得到补充。
B．如果地球上的各种资源都枯竭了，我们不能从其他地方得到补充。
C．如果地球上的各种资源都枯竭了，我们从其他地方得到补充的可能性很大。
【4】写一句关于保护地球的宣传语。
__________________________________
14、课外阅读。
啊，黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这发源；多少英雄的故事，在你的身边上演！啊，黄河！你伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。
啊，黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将以你为榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！
1．第一自然和第二自然段分别写了什么？在正确答案后面画“√”。
A．第一自然段写了黄河是中华民族的摇篮。第二自然段写了黄河一泻万丈。（ ）
B．第一自然段写了黄河是中华民族的摇篮。第二自然段写了黄河的伟大坚强。（ ）
C．第一自然段写了黄河是中华民族的摇篮。第二自然段写了黄河滋养了中华民族的伟大精神。（ ）
2．黄河的精神指（ ）。
A．一泻万丈，浩浩荡荡
B．伟大坚强 C．钢铁意志
3．朗读这段文字时应该用（ ）样的感情。
A．雄壮舒缓 B．自豪激昂 C．坚定有力
15、地球之外还有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。（修改病句）
______________________________
16、把下面的反问句改成陈述句。
（1）老舍先生笔下的草原难道不美丽吗？
__________________________________________
（2）你还算是个党员吗？
_______________________________
（3）可是你说这些对我有什么用呢？
_______________________________
（4）还有比画眉鸟的叫声更好听的吗？
________________________________
（5）难道地球不可爱吗吗？
____________________________________
17、句子易容（按要求改写句子）
①跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
改换语序：__________________________________________
②雨改变了山林的颜色。
改成“把”字句：__________________________________________
改成“被”字句：__________________________________________
③雨悄悄地来了。（改成拟人句）
__________________________________________
④人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）
__________________________________________
18、按要求改写句子。
(1)天空中的星星一闪一闪的。
改为拟人句。
(2)下了一夜大雪，到处都变白了。
改为排比句。
19、人们不顾后果滥用化学用品，使再生资源不能再生。人们不顾后果滥用化学用品，造成了一系列生态灾难。（用关联词语把两句话合成一句话）
______________________________
20、将下列句子改为陈述句。
①没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？
_______________________________
②小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？
______________________________
21、习作。
“开国大典”就是创建国家的重大的典礼，从1949年至今，已过去70多年。在这期间，我们的祖国发生了多么巨大的变化啊！请你以“变化”为题，回忆一下你所知道的事，也可以问问你的长辈，了解更多的事情，然后和同学们交流一下写下来。
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