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随时随地学习
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1、读拼音，写词语。
xiàn tiáo róu měi jīng tàn sǎ tuō cǎi hóng
_______ _______ _______ _______ _______
lǐ mào jū shù xiū sè gàn bù wēi xiào
_______ _______ _______ _______ _______
2、看拼音，写词语。
kāng kǎi jīng yíng yáo lán hé ǎi
________________________
kuàng chǎn huánɡ yīnɡ bāo guǒ jī dì
________________________
3、读全文，完成练习。
（1）课文第2自然段描写了五位壮士痛歼敌人的场面，作者采用了 的写法，既关注了人物群体，也写了每一位战士，这样写的好处是
（2）根据课文内容，把下面的思维导图补充完整。
4、给下列字加上偏旁,组成新字后再组词。
末: ( ) ( )
曼: ( ) ( )
5、根据提供的情景填上恰当的古诗、名言。
拥抱语文，丰盈人生。读诗词，我们可以领略“胜日寻芳泗水滨，________________。”的春日胜景；感受黄河“________________，浪淘风簸自天涯。”的磅礴气势；欣赏“________________，花木成畦手自栽。”的清幽雅致。品名言，我们读懂曹植“________________，视死忽如归。”的报国之志；读懂诸葛亮“鞠躬尽瘁，________________。”的奉献精神；读懂陆游“________________。”的家国情怀。
6、课内阅读
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】这首诗的作者是_____朝诗人________。“吟”的意思是_________________________。
【2】《石灰吟》一诗紧扣石灰的特点。请选择一句诗具体说明描写了石灰的什么特点。
_____________________________________________________
【3】结合下面的资料，再读《石灰吟》，作者仅仅是在赞美石灰吗？为什么？
创作背景：于谦从小学习刻苦，志向远大。相传有一天，他信步走到一座石灰窑前，观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石，经过熊熊的烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。他深有感触，略加思索之后便写下了此诗。
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7、古 诗
墨竹图题诗
[清]郑板桥
衙斋①卧听萧萧②竹，疑是民间疾苦声。
些小③吾曹④州县吏，一枝一叶⑤总关情⑥。
【注释】①衙斋：衙门里官员休息居住的地方。②萧萧：竹枝竹叶摇动的声音。③些小：小小的。④吾曹：我辈，我们这些，我这样的。⑤一枝一叶：本意指竹子的每束枝叶，暗喻民间的老百姓的点点滴滴。⑥关情：关心，动情。
【1】【品词析句】读诗句，完成练习。
理解诗句“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”的意思。
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【2】【整体感知】读诗句，完成填空。
这首诗以“______”为依托之物，运用象征的手法表达了诗人____________的思想。诗中由“________________________”联想到百姓的疾苦生活，寄予了诗人对老百姓命运的____________。
8、古诗文阅读。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【1】用自己的话说说“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”所蕴含的画面。
________________________________________
【2】这首诗表达了作者怎样的情感？
________________________________________
【3】这首诗描写的是哪个季节的景色？请再写出一句描写这个季节的诗句。
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9、阅读。
哲学家的最后一课
一位哲学家带着一群学生去漫游世界。十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人，现在他们回来了，个个满腹经纶。
在进城之前，哲学家把他的学生带到郊外的一片草地上，说：“十年游历，你们都已成了饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧！”
学生们围着哲学家坐了下来。哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”学生们说：“坐在旷野里。”哲学家又问：“旷野里长着什么？”学生们说：“旷野里长满杂草。”
哲学家说：“对，旷野里长满杂草。现在我想知道的是如何除掉这些杂草？”学生们非常惊愕，他们都没有想到，一直在探讨人生奥妙的大哲学家，最后一课问的竟然是这么简单的一个问题。
一个学生首先开口：“老师，只要有铲子就行。”哲学家点点头。
另一个学生接着说：“用火烧也是一种很好的办法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。
第三个学生说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”
接着讲的是第四个学生，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”
等大家一个一个都讲完了，哲学家说：“课就上到这里了。你们回去后，在住宅附近按照各自的办法试一试。至于这里的杂草，由我负责根除。一年后，有了结果，我们再来相聚。”
学生们各自按照自己的办法除草。第二年春天，小草又偷偷地钻出了地面。唉，效果不好！不过，他们还是按照约定来相聚了。
学生们来到郊外发现，原来相聚的地方已不再是杂草丛生，而是变成了一片长满麦子的庄稼地。他们围着坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。
哲学家去世了。学生们在整理他的言论时，在最后补下了这样的内容：要想根除旷野里的杂草，最好的方法是种上庄稼，让有用的东西占据它。同样，一个人要想铲除心灵中丑恶的东西，最好的方法就是_________________。
【1】联系上下文，写出下面词语的意思。
满腹经纶：____________________
斩草除根：____________________
【2】哲学家最后一课提的问题是_________________，学生们却认为这个问题非常简单，其原因是________________________。
【3】关于铲除杂草，学生们和哲学家有着不同的方法，其结果也不同，填一填。
学生们的方法：___________________
结果：________________
哲学家的方法：______________结果：___________________
【4】根据本文内容和你的理解，在文中的横线上把结尾补充完整。
【5】文中的哲学家是怎样教学生懂得一个深奥的人生哲理的？
____________________
10、课内阅读。
《老人与海鸥》片段
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
【1】用“ ”画出文中两个比喻句。在这两个比喻句中，作者分别把海鸥比喻成（ ）和（ ）。
【2】找出文中词语的近义词。
意想不到（__________） 惊异（__________）
【3】文中的破折号的作用是（_________）。
【4】这段话主要讲了（___________），你从中体会到（_____）。
【5】我们“意想不到”的是什么事？请用文中的句子来回答。____________________________
11、阅读理解。
夏日草原
从来没有比走在无边无际的夏日草原上更令人难忘的欢畅快意了！
首先是视觉上的舒展。
我们的眼睛可以望到无穷远。然而，蒙古的草原又不是平坦开阔到无趣的地步，相反的，她总是有着和缓而优美的起伏，像是放大了的微微动荡的海浪，又像是转侧的女体，这里那里总有一些圆润的隆起；总会引诱你想稍微快走几步，好登上眼前这座基地广大的丘陵，眺望前方又有些什么新的动向和美丽的线条。
即使有时在更远处真的有比较高大的山脉，那和草原连接起来的山坡坡度也不大，无论是步行或是骑马，都可以从山下从从容容地走到山腰，一路铺着有如地毯一般的绿草。
草原是广大的圆周，苍天真如一座高不可测的穹顶，以无限宽广的弧度覆盖着大地，而我自己这小小的身体，就是这片天地的圆心。如果我把身体做三百六十度的旋转，那极远处微微起伏的地平线也绕着我转一圈而无始无终；也就是说，无论我往前走了多少步，依旧是这个广大圆周的唯一的中心点。
然后就是那云影与天光。
草原上的云朵，有时候又多又大又平整，在蓝天上列队而行，天高云低，风起的时候，一朵一朵依序飞过，那草原就忽明忽暗，人好像走在梦里。一下子所有的青草都闪着金光，逆光处背后的丘陵像镶上了发亮的边线，身体被阳光照得暖烘烘的；然后忽然间所有的颜色都沉静了下来，在云影掠过之处，草色在泛白的灰绿和透明的青绿之间挪移，风也凉多了，像擦了薄荷油一样。
然后，还有那难以形容的芳香！
那不只是青草的清香而已，而是混合着好几种香草的草叶被压折碰触后所发出的香气。在刚刚站定时还不太显著，不过，只要一开始往前走，每过一步就会马上有一股翻腾而起的独特的芳香，弥漫在四周。
野生的香草，在夏日遍布草原，好几种香味混合之后，那强烈的芳香如药酒又如甘泉那样的提神醒脑，沁人心脾，进入每一种感觉细胞的最深处，让生命苏醒，让我忘记了所有的疲劳困顿，只想就这样一步一步地走下去。
【1】文中“无边无际”写出了草原____________的特点，“高不可测”形容苍天的特点，它们的近义词分别为：____________、___________。
【2】本文主要从__________、__________、_________三个方面表达了作者对蒙古草原“令人难忘的欢畅快意。”
【3】作者善于调动人的各种感官描写草原风光，请你根据下面的提示，各找出一处印象深刻的语句。
（1）视觉：_____________________
（2）触觉：_____________________
（3）嗅觉：_____________________
【4】为什么说“无论我往前走了多少步，依旧是这个广大圆周的唯一的中心点”？
__________________________
【5】阅读时，要能从所读的内容想开去，读到和缓起伏的草原像“________”，由此我想到__________________；读到草原忽明忽暗，人好像“______________”，由此我想到________________。
12、歪头崮八十五勇士王贞勤
1943 年，日军集结重兵在山东沂蒙山区加紧推行“蚕食”计划，实行罪恶的“三光”政策。八路军没有被敌人的嚣张气焰所吓倒，坚持进行敌后抗战。
2 月 25日夜 10 时许，八路军鲁中军区二团一营二连指战员在副营长徐福的带领下，悄悄在沂水县北部的桃树万村扎营休整。该营营长王子固则带领三连在另外一个地方活动。
“徐营长，有情况……”侦察员突然跑过来向徐福报告，“东……东面，发现了很多日 军……”原来，日军白天侦察到有八路军小股部队在沂水北活动，就连夜调集了 3 000 人马， 兵分数路包抄过来。
徐福命令部队马上向沂水河方向转移，于半夜时分到达沂水河畔。徐福同二连连长齐之顺碰头后，决定马上上山。他们刚爬到半山腰一个叫桃花坪的小山村时，就发现日军的马队已经到了山下。不一会儿，山下升起了几发信号弹。
忽然，左侧的山沟中冒出来黑压压的一大群人，二连刚要准备战斗，发现是营长王子固带领的三连和附近的几百名老百姓。这时，日军的大炮和机枪开火了，大批日伪军在火力掩护下冲了上来。
“两个连不能一块往外冲，这样两个连和几百名群众都会有危险，必须留下一个连断后， 掩护另一个连带领群众转移！”营长王子固说道。他和副营长徐福短暂商议了一下，迅速作出决定：两名营领导带领战斗力较强的二连 83 名指战员“断后”，掩护三连和老百姓向南突围转移。
王子固见三连和老百姓走远了，立刻命令二连朝敌军开火，把敌人牢牢地吸引在周边。天亮时，他们同敌人几经周旋，沿张耿村的西山撤到了歪头崮。此时，三连和百姓已安全脱险。
【1】写出下列词语的近义词。
嚣张——______ 商议——______ 带领——______
【2】文中第二个省略号的作用是（ ）
A．表示重复词语
B．表示语意难尽
C．表示意在言外
D．表示说话断断续续
【3】这件事发生的时间是____________________，地点是___________________________。
【4】营长王子固在危急关头做了什么决定？表现了他什么精神？
_______________________________________________________________
13、阅读：15%
小雨点儿
大地严重地干旱了。庄稼在盼雨，一切有生命的东西都在盼雨。‖
这一天，天空响起了一声春雷，无数小雨点儿听到雷声，仿佛战士听到出征的号角，从四面八方来集合，准备给干渴的大地来一场甘霖（lín）。有一个小雨点儿在集合的路上被一朵遨（ǎo）游天空的白云拦住。
“小雨点儿，”白云悠闲地问，“你急急忙忙要去干啥？”
“去下雨！”小雨点儿说。
“别去干傻事啦！”白云伸出胳膊挽住了小雨点儿，“还是跟我在一起吧，永远留在天空里多自在！”
“不”小雨点儿挣脱身子说：“大地上干旱，盼着我们去解救，不能光考虑个人自在不自在！”
你要想想 白云用威胁的口吻说 你一落到大地上先把你自己的生命毁了多可惜呀 而且救灾 也不在乎你一个小雨点儿
“我想的跟你不一样，”小雨点儿说，“我活着就是为大地服务；其余，我什么也不想。”小雨点说了这么一句，头也不回地走了。‖
更响的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲得无踪无影；千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤，前赴后继地从天空投下身去，接着辽阔的大地上落了一场及时的雨。‖
（1）联系上下文解释词语：4分
甘霖： 遨游：
悠闲： 前赴后继：
（2）给第七自然段打上标点符号：4分
（3）文中已用“‖”分成三段，请你尽量用文中的原话概括出第二段大意。（3分）
（4）体会句子含着的意思：4分
“我活着就是为大地服务”。体会到：
14、课外类文阅读。
香港政权交接仪式侧记（节选）
23时56分，中英双方护旗队进场。23时59分，伴随着英国国歌的旋律，那面蓝底米字旗和英国统治下绘有皇冠狮子、米字图案的港旗缓缓垂落，在场的英国官员肃立。
米字旗降落了。一段被鸦片和炮火熏黑的历史永远完结了！
历史的时针终于指向了7月1日0时0分0秒这一刻！这是一个半世纪以来，中国人期盼的庄严一刻；这是20世纪进步人类欢呼和平、理性与正义的胜利一刻。为着这一时刻的到来，中国共产党人高举爱国主义的旗帜，领导亿万人民历经浴血奋战，在改革开放中终于找到一条以“一国两制”完成国家统一的必由之路。
中华人民共和国国歌奏响，鲜艳的五星红旗冉冉升起。国旗之畔，香港特别行政区区旗，同时徐徐升起，犹如紫荆花开，迎风怒放。
0时3分，江泽民走上讲台，以洪亮的声音庄严宣告：“中华人民共和国香港特别行政区正式成立。这是中华民族的盛事，也是世界和平与正义事业的胜利。”
【1】短文是按照_____________顺序写的，依次写了__________、_________的场面。
【2】“中国人期盼的庄严一刻”指的是__________这一刻；“这是中华民族的盛事”指的是_____________________。
【3】你是如何理解“一段被鸦片和炮火熏黑的历史永远完结了”这句话的？
_____________________
【4】如果你在香港政权交接仪式的现场，目睹这举世聚焦的一刻，你的心中有什么感受？
_________________________________
15、有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。（改为双重否定句）
__________________
16、人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为肯定句）
答：_____________________________
17、按要求写句子。
1.六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块面团。（缩句）
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2.听，广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声，此起彼伏，响成一片。（改为比喻句）
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3.一只画眉鸟在枝头一边叫一边跳。（改为拟人句）
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4.贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的《月光曲》。 （改为反问句）
_______________________________________________________________
5.盲姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。” （改为转述句）
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6.我在她面前只停留了短短的几分钟。她在我心底留下了永不磨灭的印象。（用关联词
连成一句）
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18、按要求完成句子练习。
1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，破坏了画面的完整。（改为“被字句”和“把字句”）
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2.我们应该尊敬普通人。（改为“反问句”）
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3.人们生活在地球上。（扩句，至少两处）
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4.五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。（缩句）
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5.瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”（改为“转述句”）
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6.所有人都承认她的介绍很棒。（改为“双重否定句”）
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7.小明把老师布置的所有一切作业都全部完成了。（修改病句）
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19、写人物说话时，可以不用“说”来表达。请给下面句子中的“说”换两种说法，变成两种表达方式。
他对没戴口罩的人说：“快把口罩戴上，别到处乱跑！”
（1）_________________________
（2）_________________________
20、将下列句子改为拟人句。
（1）花儿开了。
（2）荷塘里的荷花都打着朵。
（3）绵绵的春雨还在下着，滋润着的麦苗。
（4）春天即将过去，夏天就要到来。
21、根据要求，完成写话。
中华人民共和国成立了，祖国人民翻身做了主人，过上了幸福的生活。但这一切都是革命先辈们用鲜血和生命换来的，请介绍一位你崇敬的革命先辈，重点讲述他的英雄事迹。（不少于80字）。
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