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1、用下列汉字组成不同的词语填入括号里。
立
（1）三座大殿( )在七米多高的白石台基上。
（2）一棵奇形怪状的松树( )在山坡上。
（3）五位壮士( )在狼牙山顶峰。
绕
（4）台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾( )。
（5）从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围( )着六颗小珠。
（6）台基有三层，每层的边缘都有汉白玉栏杆( )着。
2、看拼音，写词语。
huǒ yàn （______） shùn jiān （______） níng jù（______） zhòu rán（______）
tóu zhì（______） máo zhān（______） zhù fú（______） táo cuàn（______）
3、按要求，写词语。
近义词：
幽静—( ) 陶醉—( ) 神秘—( )
反义词：
陌生—( ) 大方—( ) 细腻—( )
4、写出下面词语的近义词。
清脆——____愉快——____思考——____五湖四海——_____
敏锐——____偶然——____鄙夷——____喜出望外——_____
5、填空。
波（___）壮阔 负（___）请罪 （___）无不胜
珍（___）异兽 纹（___）不动 （___）无不克
一（___）千里 瑞雪（___）丰年
6、七律﹒长征
红军不怕远征难， 。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云暖， 。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】把古诗补充完整。
【2】根据古诗完成填空。
这首诗的作者是 ______。“尽开颜”的意思是_____。
【3】写出“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”的意思及表达的思想感情。
诗意：________。思想感情：_______。
【4】“红色”家乡我知道
红军长征途中，为突破敌人的围追堵截，在我们桐梓县的 （地名），与敌人展开了殊死搏斗。战斗胜利后，毛泽东在此慷慨激昂，赋词一首：西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 ， 。从头越，苍山如海，残阳如血。
7、阅读理解。
宿建德江
移舟泊烟渚,___________。____________,江清月近人。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。___________,__________。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】把诗句补写完整。
【2】这两首诗的内容都写了：______，_______却不一样。选文《宿建德江》表达了诗人____，选文《西江月·夜行黄沙道中》表达了作者__________。
【3】《西江月·夜行黄沙道中》描写的是__________的景色。
8、读句子，完成练习。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
【1】“冠冕”的“冠”读_______，“冠冕”的意思是_____________。
【2】句中的“我”指_____________。
【3】这句话运用了_____________的修辞手法，写出了“我”的_____________。
9、读文段，按要求完成练习。
①周六早上，我到郊外散步。走在桥上，我发现了石头缝（fèng féng）里长了一层薄（báo bó）薄的tái xiǎn（ ），河边是绿绿的cǎo píng（ ），还有美丽的花儿正在开放。在这里，我远离了xuān nào（ ），shuǎi diào（ ）了烦恼，望着瓦蓝瓦蓝的天空，我感到了前所未有的舒畅。
【1】根据拼音在括号里写出相应的词语。
【2】给加点的多音字选择正确的读音打“√”。
10、读读课文，我能梳理课文内容
11、阅读理解。
草原（节选）
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
【1】选段中表示绿的范围广的词语是___________，表示绿的程度深的词语是___________。
【2】选段中画“ ”的句子运用了比喻的修辞手法，“无边的绿毯”是指_________，“白色的大花”是指_________，生动形象地写出了草原的色彩之美。
【3】选段写出了草原什么特点？文中哪句话最突出表现这个特点？用波浪线画出来。
【4】如果马和牛真的在回味，它们会回味些什么？发挥想象写一写。
_____________________
12、语段阅读
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。①但是。聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——②是有人偷了他们罢：那时谁？ ③又藏(cáng zàng)在何处呢？④是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给(jĭ gĕi)了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空(kōng kòng)虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁(jīn jìn)头涔涔而泪涓涓了。
【1】用“√”标出括号内正确的读音。
【2】联系上下文，给带点的字选择正确的解释。
①杨柳枯了。 A．植物失去水分。 B．河流变得没有水。 C．没有生趣；枯燥。 _______
②花谢了。A．感谢。 B．认错；道歉。C．辞去；拒绝。D．脱落。______
【3】“是有人偷了他们罢”中的“他们”是指 _________
【4】文中破折号是( ).
A．表示解释说明；
B．表示语意递进：
C．表示意思转折。
【5】你认为这个片段作者向我们提出了一个什么问题？
______________________________
【6】写出两句有关珍惜时间的诗词、名言或警句。
_____________________________
13、课外阅读。
《鲁迅先生记》
萧红
①鲁迅先生家里的花瓶，好像画上所见的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉而自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。
②我第一次看到这花的时候，我就问过：
③“这叫什么名字？屋中既不生火炉，也不冻死？”
④第一次，走进鲁迅家里去，那是快近黄昏的时节，而且是个冬天，所以那楼下室稍微有一点暗，同时鲁迅先生的纸烟，当它离开嘴边而停在桌角的地方，那烟纹的卷痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高，而且再升腾就看不见了。
⑤“这花，叫‘万年青’，永远这样！”他在花瓶旁边的烟灰盒中，抖掉了纸烟上的灰烬，那红的烟火，就越红了，好像一朵小花似的，和他的袖口相距离着。
⑥“这花不怕冻？”以后，我又问过，记不得是在什么时候了。
⑦许先生说：“不怕的，最耐久！”而且她还拿着瓶口给我摇着。
⑧我还看到了那花瓶的底边是一些圆石子，以后，因为熟识了的缘故，我就自己动手看过一两次，又加上这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上；又加上自己是来自寒带的北方，对于这在四季里都不凋零的植物，总带着一点惊奇。
⑨而现在这“万年青”依旧活着，每次到许先生家去，看到那花，有时仍站在那黑色的长桌上，有时站在鲁迅先生照像的前面。
⑩花瓶是换了，用一个玻璃瓶装着，看得到淡黄色的须根，站在瓶底。
⑪有时候许先生一面和我们谈论着，一面检查着房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了？该剪掉的剪掉，该洒水的洒水，因为不停的动作是她的习惯。有时候就检查这“万年青”，有时候就谈着鲁迅，就在他的照像面前谈着，但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。
⑫至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已经丢失，虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。我所看到的是从春天一直站到秋天；它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。
⑬从开炮以后，只有许先生绕道去过一次，别人就没有去过。当然那墓草是长得很高了，而且荒了，还说什么花瓶，恐怕鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。
⑭我在这边，只能写纪念鲁迅先生的文章，而谁去剪齐墓上的荒草？我们是越去越远了，但无论多远，那荒草是总要记在心上的。
【1】第⑨节在文章中的作用是什么？
___________________
【2】作者写鲁迅抽烟时的细节有什么作用？
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【3】作者在纪念鲁迅的文章中着重写“万年青”，这有什么用意？
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【4】结尾段表达了作者什么样的思想感情？
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14、课外阅读
多年来，人们总是讴歌松柏，称道杨柳，也有人颂扬木棉……可从来没有人赞美过臭椿树。
松柏常青，不畏严寒，那是傲霜斗雪的勇士，杨柳青绿如烟，袅娜多姿，不时激起人们的诗情画意；木棉那火红的花朵，象征着革命的热情和希望，不愧为南疆的英雄……这些树，受到人们的称颂，原是合乎情理的。
至于臭椿树，它皮粗色黑，谈不上雅观；枝干扭曲，不能作栋梁之材；叶有臭气，不堪入鼻。真可说是外貌丑，材质差，气味恶，有谁去喜欢它呢！
但是，久而久之，我发现臭椿树自有许多长处。
首先，它成长快，一年小，二年大，三年过后树冠就可以荫庇行人和耕畜。其次，椿树的树叶是椿蚕的饲料。尽管人们厌恶椿叶的臭气，臭椿树还是默默地养育着那些蚕儿。再次，臭椿树对于人几乎一无所求。随便一粒种子，不管风把它刮到什么地方，只要有一点合适的土壤，它都会自己发芽，成长。它从不会让虫蚁蛀蚀，无须人们的特殊关心和照料。长成后，它悄然把自己的子孙交给风儿带往异域他乡，安家落户。
臭椿树就是这样，虽然其貌不扬，其味不香，但是它仍在悄悄地、不声不响地造福于人类。
松柏理应讴歌，杨柳值得称道，木棉应受颂扬……而我内心深处，却总想着要赞美臭椿树，歌颂它那无愧于自己的生命，尽管受到冷遇，却仍然默默地做出贡献的崇高品格。
【1】把文章中“赞美”一词的近义词找出来写在下面。
_____________________
【2】给文章分段，并概括段意。
_____________________
【3】给文章拟一个确切的标题，写在文前横线上。
【4】在下面一段话的空白处填写恰当的话，从而明确文章的写作特点和中心思想。
文章用的是借物喻____的写作方法。借赞美臭椿树____________________的形象，赞扬那种____________________的人。
15、我能按要求写句子。
（1）鱼儿在池塘游着，荷花随风摆动。（采用比喻或拟人修辞手法扩句）
（2）晴朗的夜空撒满了快活地眨着眼睛的星星。（缩句）
16、把画线句子改写成陈述句。
“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！”
_______________________
17、按要求写句子。
（1）河水打着漩涡哗哗地向下流去。（缩写）
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（2）那奔驰的列车是祖国奋勇前进的象征。（改为反问句）
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（3）少先队员要用雷锋精神鞭策自己。（改为反问句）
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（4）我们每一个人需要的是这种精神。（改为反问句）_____________________________________________________________________
18、按要求写句子。
①八千多日子已经从我手中溜去。（缩句）
②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？（改为陈述句）
③手指有姿态。（扩句，最少扩两处）
④圆溜溜的柿子挂满枝头。（改为比喻句）
19、按要求，改写句子。
（1）他是一个好人。
改为反问句：______________________________
改为感叹句：______________________________
（2）杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗？
改为陈述句：_______________________________
改为感叹句：_______________________________
20、按要求写句子。
（1）将句子补充完整，注意用不同的词代替“说”。
______________：“别过来，危险！”
（2）围绕下面的关键句写一段话。
冬天是一个寒冷的季节。__________________
（3）人的内心是复杂多样的，写出自己此时的心理活动。
轮到我上场了。_____________
21、习作。
题目：我是一个购物袋
一觉醒来，你发现自己突然变成了超市里的购物袋，你的“一生”将会有怎样的经历呢？你也许会被装满各种可口的零食，你也许会遇到不想使用你的人……展开想象，把你的“经历”写下来，融入自己的感受，注意把重点部分写具体。
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