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随时随地学习
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1、把成语补充完整之后根据提示填空。
不解( )( )；( )无天日；( )( ) 如生；
巧夺( )( )；( )笔( )花； ( )( )共赏
余音( )( )；别( )一格；( )炙人口；
( )具( )心；引( )( )胜；笔走( )( )
《蒙娜丽莎》是意大利著名画家达芬·奇的作品，我们可以用 ( )来赞美。我国唐代著名的书法家张旭的狂草书法我们可以用( )来形容；当看到一篇好的文章时，我们可以说( )；当看到一件精美的工艺品时我们可以说( )
2、指出下列各句运用的修辞方法。(3分)
（1）难道还有比母亲更疼爱我的人吗？( )
（2）为什么瓜秧开了花不结瓜？西瓜花没授粉，当然结不了瓜。( )
（3）先驱者的热血复苏了千年冻土，神州露出青春的笑脸。( )
3、读拼音，写词语。
xiù tǒng( ) dǒu peng( ) yù bào( ) zhē gài( ) yóu guō( )
nào zhōng( ) dòu yǐn( ) zuǐ chún( ) lóu tī( ) jiǎng zuò( )
4、比一比，再组词。
澡______篷______蓝______湖______
燥______蓬______篮______糊______
5、我会查字典。
“束”用音序查字法应先查大写字母____________，再查音节___________。
“束”在字典里的解释有：A．捆，系。B．量词，用于捆在一起的东西。
C．聚集成一条的东西。D．控制，约束。给下面加点字选择正确的解释。
（1）无拘无束______（2）一束花______（3）束于无策______（4）光束______
6、诗歌欣赏。
乡 愁(cóu chóu)
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟(fén féng)墓
我在外头
母亲在里头
到现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
1．划去括号内不正确的读音。
2．照样子写词。
例：窄窄 矮矮 浅浅
_________ _________ _________
3．把下列句子改成反问句。
乡愁是一枚小小的邮票。
4．读读诗歌，完成填空。
(1)这首诗把乡愁分别比作_________、_________、_________和_________。
(2)诗中“一湾浅浅的海峡”是指_________海峡。
5．选择正确的理解，将序号填在横线上。
这首诗表达了_________
(1)作者对母亲、对妻子的思念之情。
(2)作者难以排遣的乡愁。
(3)作者思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。
7、地翻好，又耙了几遍，
耙得又平又顺溜，
看起来
好像妇女们刚梳的头。
【1】这节诗写的是_______________________________。
【2】这节诗运用了_________的修辞手法，把_______比作___________，写出了三黑把地耙得____________。
【3】用这节诗中运用的修辞手法写一个句子。
_________________________________________________
8、课外阅读。
人民解放军占领南京
毛泽东
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑
【1】这首诗的体裁是( )
A. 七言绝句 B. 七言律诗
【2】“______，_______”是全诗的提纲，写出了人民解放军解放南京的磅礴气势。其中，“________”一词着重描写当时的气势。
【3】“不可沽名学霸王”中的“霸王”指历史人物________。
【4】“以雄奇险峻而著称的古都南京城回到了人民手中，她比任何时候都美丽。这天翻地覆的巨大变化，是足以令人慷慨高歌和欢欣鼓舞的。”这是上面诗句“______________”描写的意思。
【5】最后两句诗“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”告诉了我们什么道理?
___________________________________________
9、鼎湖山听泉
江轮夹着细雨，送我到肇庆。冒雨游了一遭七星岩，走得匆匆，看得蒙蒙。赶到鼎湖山时，已近黄昏。雨倒是歇住了，雾漫得更开。山只露出窄窄的一段绿脚，齐腰以上，宛如轻纱遮面，看不真切。眼不见，耳则愈灵。过了寒翠桥，还没踏上进山的石径，泠泠淙淙的泉声就扑面而来。泉声极清朗，闻声如见山泉活脱脱迸跳的姿影，引人顿生雀跃之心，身不由己，循声而去，不觉渐高渐幽，已入山中。
进山方知泉水非止一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不涌，无处不鸣。山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！
山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。行至半山，有一补山亭。亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。
站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。踩着潮润柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。
1．联系上下文解释词语。
怅惘：
万籁俱寂：
2．课文共有四个自然段，每一个自然段讲了什么？
3．作者把泉水比作什么？二者有哪些相似之处？在文中找出相关的句子抄在下面。
4．“孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。”谈谈你对这句话的理解。
10、阅读
①湖北省博物馆是风景秀丽的东湖之滨的一颗灿烂的明珠，也是武汉市一座光彩夺目的标志性建筑。博物馆现总占地面积达81909平方米，展厅面积13427平方米，馆藏文物20万余件（套），其中一级文物近千件（套），有中国规模最大的古乐器陈列馆。
②省博建筑具浓郁楚风。馆舍由综合陈列馆、楚文化馆、编钟馆等仿古建筑三足鼎立，构成一个硕大无朋的“品”字。其总体布局高度体现了楚国建筑的中轴对称、“一台一殿”、“多台成组”、“多组成群”的高台建筑布局格式。整个建筑风格突出了楚国多层宽屋檐、大坡式屋顶等楚式建筑特点。室外环境按景观式、园林式的特点进行布局，通过雕塑小品、休息庭院、园林绿化等形式，营造出与博物馆主体建筑和谐配套的历史文化氛围。
③该馆的四大镇馆之宝为越王勾践剑、曾侯乙编钟、郧县人头骨化石、元青花四爱图梅瓶。越王勾践剑：时期为春秋晚期，千年不锈，由许多小暗格组成。1965年江陵望山1号墓出土。曾侯乙编钟：时期为战国时期，1978年湖北随县曾侯乙墓出土。钟架长748厘米，高265厘米，重4．5吨左右。全套编钟共六十五件，分三层，八组悬挂在呈曲尺形的铜木结构钟架上。郧县人号头骨化石：时期为旧石器时代。1989年郧县曲远河口学堂梁子出土，是湖北首次发现的古人类头骨化石。元青花四爱图梅瓶：2006年钟祥市郢靖王墓出土。瓶身肩部饰凤穿牡丹；腹部饰青花“四爱图”，即王羲之爱兰，陶渊明爱菊，周敦颐爱莲，林和靖爱梅、鹤。白釉泛青，色彩清脆艳丽，是罕见的经科学发掘出土的元青花精品。
④湖北省博物馆举办有《楚文化展》、《盘龙城——长江中游的青铜文明》、《曾侯乙墓》、《土与火的艺术——古代瓷器专题展》等十多个展览，向观众介绍湖北地区悠久的历史和灿烂的文化，深受海内外游人欢迎。每年接待观众达十几万人次，成为我省重要的青少年爱国主义教育基地和对外开放窗口。
参观须知
一、请勿大声喧哗，追逐嬉戏；请关闭移动电话。
二、请保持环境卫生，勿在展厅饮食、吸烟、乱丢废弃物。
三、衣冠不整者谢绝入馆参观。
四、请听从工作人员的安排，保持参观秩序。
五、部分展厅开放拍摄，但禁止用闪光灯、立架，并禁止用于商业和出版使用。
展馆信息
地址：湖北省武汉市武昌区东湖路156号。
参观时间：9：00-17：00（15：30停止入场），星期一闭馆（国家法定节假日除外）。
票价：基本陈列免费，但每半个小时放500人入场，每天限制参观人数为5000人（上午限制3500人，下午限制1500人）。
【1】带着不同的目的阅读，把正确选项填在括号里。
①为了说服妈妈带“我”去省博，“我”可以重点阅读（____）。
A．第一段 B．第二段 C．第三段 D．第四段
我说服妈妈的理由有_________________________________
②为了帮助妈妈制订出行游览计划，“我”可以重点阅读（____）
A．第二段 B．《参观须知》 C．《展馆信息》
“我”订的计划是_______________________________
③下周班上要开展“身边的古文化”主题班会。“我”查阅资料，可以细读（____）
A．第一段 B．第二段 C．第三段
【2】纵观全文，说说为什么省博会成为“我省重要的青少年爱国主义教育基地”？
__________________________________________
【3】给文章加个题目。《我在湖北省博物馆等你》和《没人能拒绝一眼千年的力量》两个题目，你更喜欢哪个？结合短文，写下理由。
___________________________________________
11、阅读下面文章，完成问题。
《童年》节选
高尔基
①姥爷的痛打使我昏了过去。
②醒来以后又大病一场，趴在床上，呆了好几天。我呆的小屋子里只在墙角上有个小窗户，屋子里有几个装圣像用的玻璃匣子，前头点着一个长明灯。
③这次生病，深深地铭记于我记忆深处。
④……
⑤姥姥和母亲吵了架：全身漆黑，身躯庞大的姥姥把母亲推到了房子的角落里，气愤地说：“你，你为什么不把他抢过来？”“我，我吓傻了！”“不害臊！瓦尔瓦拉，你白长这么个子了。我这老太婆都不怕，你倒给吓傻了！”“妈妈，别说了！”“不，我要说，他可是个可怜的孤儿呀！”母亲高声喊道：“可我自己就是孤儿啊！”
⑥她们坐在墙角，哭了许久，母亲说：“如果没有阿列克塞，我早就离开这
可恶的地狱了！妈妈，我早就忍受不了……”姥姥轻声地劝着：“唉，我的心肝儿，我的宝贝！”
⑦我突然发现，母亲并不是强有力的，她和别人一样，也怕姥爷。是我妨碍了她，使她离不开这该死的家庭。
⑧这一天，姥爷突然来了，他坐在床上，摸了摸我的头，他的手冰凉。“少爷，怎么样？说话啊，怎不吭声儿？” 我看也不看他一眼，只想一脚把他踢出去。
⑨“啊，你看看，我给你带来了什么？”我瞧了他一眼。
⑩他摇头晃脑地坐在那儿，头发胡子比平常更红了，双眼放光，手里捧着一堆东西：一块糖饼、两个糖角儿、一个苹果还有一包葡萄干儿。
⑪他吻了吻我的额，又摸了摸我的头。他的手不仅冰凉而且焦黄，比鸟嘴还黄，那是染布染的。“噢，朋友，我当时有点过份了！你这家伙又抓又咬，所以就多挨了几下，你应该知道，自己的亲人打你，是为了你好，只要你接受教训！外人打了你，可以说是屈辱，自己人打了则没什么关系！”
⑫“噢，阿廖沙，我也挨过打，打得那个惨啊！别人欺负我，连上帝都掉了泪！可现在怎么样，我一个孤儿，一个乞丐母亲的儿子，当上了行会的头儿，手下有好多人！”
⑬他开始讲他小时候的事，干瘦的身体轻轻地晃着，说得非常流利。
⑭他的绿眼睛放射着兴奋的光芒，红头发抖动着，嗓音粗重起来：“啊，我说，你可是坐轮船来的，坐蒸汽船来的。我年轻的时候得用肩膀拉着纤，拽着船往上走。船在水里，我在岸上，脚下是扎人的石块儿！没日没夜地往前拉啊拉，腰弯成了弓，骨头嘎嘎地响，头发都晒着了火，汗水和泪水一起往下流！亲爱的阿廖沙，那可是有苦没处说啊！我常常脸向下栽倒在地上，心想死了就好了，万事皆休！可我没有去死，我坚持住了，我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟，有上万俄里路！第四个年头儿上，我终于当上了纤夫头儿！”
⑮我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了，像童话里的巨人，他一个人拖着大货船逆流而上！
⑯他一边说一边比划，有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤、怎么排掉船里的水。他一边讲一边唱，一纵身又回到了床上：“啊，阿廖沙，亲爱的，我们也有快乐的时候！那就是中间休息吃饭的时候。夏天的黄昏，在山脚下，点起篝火，煮上粥，苦命的纤夫们一起唱歌！啊，那歌声，太棒了，让人浑身起鸡皮疙瘩，伏尔加河的水好像都流得越来越快了！多么美妙啊，所有忧愁都随歌声而去！有时熬粥的人只顾唱歌而让粥溢了出来，那他的脑袋上就要挨勺子把儿了！”
⑰在他讲的过程中，有好几个人来叫他，可我拉住他，不让他走。他笑一笑，向叫他的人一挥手：“等会儿……”就这样一直讲到天黑，与我亲热地告了别。
⑱姥爷并不是个凶恶的坏蛋，并不可怕。不过，他残酷地毒打我的事儿，我永远也不会忘记的。
【1】根据积累的阅读经验，联系全文，理解第③段中加点的“铭记”的意思。
铭记：___________________________
【2】文章主要写了两件事，分别是什么？
（1）____________________________
（2）____________________________
【3】文中，“我”对姥爷的态度是在不断变化的，这从“我”的细微表现可以看出。请结合文中语句用自己的话将下面横线补充完整。
_______
瞧了他一眼觉得他非常高大_______认为姥爷并不是凶恶的坏蛋。
【4】“这次生病，深深地铭记于我记忆深处”的原因是什么？
_____________________
【5】请结合文中语句，谈谈文中的姥爷是一个怎样的人？
_________________________________
【6】节选内容的结尾与开头有什么关系？____这样结尾的好处是？_________________
12、课文回顾站。
狼牙山五壮士（节选）
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
【1】“马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间”的目的是________。
【2】请给选文写一个合适的小标题：________。
【3】对选文画横线的句子理解不正确的一项是（ ）
A．该句写出了战士们对敌人的仇恨
B．该句写出了战土们要与敌人战斗到底的决心
C．“像雹子”写出了石头的沉重，杀伤力强
【4】从选文中，我们感受到了五位壮士的英勇。请写几句话，表达你对他们的敬佩之情。
__________________________
13、课外阅读。
绽放属于自己的那朵花
①大山深处，绒花开的时候，她出生了，姣好的面容，粉嘟嘟的，奶奶看着窗外那株高大的绒树，给她取名绒绒；六岁那年春天生一场大病，因为医生误诊，给她服错药，让她成了一个耳聋的孩子。此时，院里的那棵大绒树，开得如火如荼，而一家人的心却似在冰窖里一般，美丽的绒树和花，恍如隔世。
②父亲母亲叹着气，把她的名字换了字——茸茸，父母的心意是，山上的每一棵草都会开花，女儿也是山上的一棵小草，他们期望奇迹出现，上天能（在、再）女儿的两只耳朵里开出花来，让她能（在、再）听到这个美好的世界。
③无声的世界里，一切都没有色彩，没有色彩的生命，活着似乎失去意义。
④她黯然无光的眼眸，言语一天比一天少，父母心疼不已（ ），却无力改变命运的方向。有一天，奶奶为了讨她欢心，在为新嫁娘剪窗花的时候，悄悄给她留下几朵，望着鲜红的窗花，她的眼光亮了，一整天都喜气洋洋的，她把它们贴在自己的小窗前，望着它们发呆，望着它们微笑，有一天，她用哥哥用过的旧作业本，比画着剪，这个根剪断了，那个茎剪开了，剪了多少遍又多少遍，她累出一头一脸的汗水，最终，她欢叫着，跑向下地刚进家门的爸爸妈妈和奶奶，她的快乐像风，钻入每个人的眼里和心里。大人们商议，奶奶以后不下地干活了，专门在家里教她剪窗花。
⑤从此之后，村里村外，方圆多少里的红白喜事，需要剪这种那种纸花，都来央求她和奶奶，奶奶年纪越来越大，眼睛花得厉害，剪纸花的活计慢慢地就全落在茸茸的手上。
⑥人们发现，茸茸虽然只上过一年学，却聪明得很，不仅会剪花呀草呀，还会照着春联剪字“福如东海，寿比南山”，“满园春光”，“出门见喜”……得到人们的喜爱与认可后，茸茸更热切地想学习更多的字，爸爸教她，妈妈教她。
⑦她想学更多的字，有一天，她独自去村里的小学校，找到当年教过她一年的李老师，一步一挪，李老师去哪她跟到哪儿，小茸茸拉住李老师的手，在她的手心里写，“我想上学”，然后，她还指指自己的心，指指脑袋——李老师犹豫不决，不知如何是好。
⑧正在这时，妈妈找遍村庄找到这里，李老师很为难地给妈妈解释，妈妈也为女儿倔强的念头无奈，她跟女儿一起请求李老师：“让她来旁听吧，学多少算多少……”就这样，茸茸成了一名特殊的编外生。她不顾别人的嘲笑和小伙伴的捉弄，她只管尽力而为地学，听不到怎么学啊？她看老师的嘴唇，再摸摸自己的嘴唇，她的经验全来自六岁之前的言语经验。
⑨外出求学的哥哥，从大山外面给她带回一本漂亮的《剪纸大全》，哥哥告诉她这是一项“民间艺术”。利用假期，哥哥还生吞活剥（ ）地教会她一句英文诗，翻译过来是24个字，哥哥临走的前一晚，她全部把它们剪了出来——“不要因为难过，就忘了散发芳香。在哪里存在，就在哪里绽放。”
⑩哥哥被她的“剪字”震惊了，这些字构成一幅美丽的图画——两只“耳”朵上开出无数的花儿！
⑪仔细端详，每一个字的每一笔里都开出花来，每一个字都是一朵花，连在一起，正是她的名字，名字中的两个“耳”字更是开出许多花来。哥哥把它们一并拍下来，放在博客里，立即引来众多关注。她和她开花的字、开出花朵的耳朵，蹿红网络。有一所民办特殊教育学校找到她，免费让她入学，她于是读了这所民办学校的中学，又读它的大学，之后，她代表这所民办学校参加国际民俗表演，一举夺魁。
⑫当人们惊叹她绽放的鲜妍时，她微笑着揭开自己成功的秘密：“不要因为难过，就忘了散发芳香……”
⑬大山深处，她的家门前，那一树绒花开得如火如荼，白发的父母在树下，看着漫山的碧草，他们感叹，树有树的花，草有草的花，茸儿也有她自己的花！
【1】划掉文中括号内不恰当的字，并给加点字注上拼音。
【2】第12自然段中省略号省略的内容是：______________。
【3】判断正误。
父母给“她”改名的原因是因为“绒绒”这个名字不好听。( )
【4】“她”的“剪字”令“哥哥”震惊，把文中画出详细描述这幅“剪字”内容的句子抄写在横线上。
___________________
同时，你会给这幅“剪字”命名为——《_____》。
14、课外阅读。
我想成为坐在路边鼓掌的人
刘继荣
女儿的同学都管她叫“二十三号”。这是因为每次考试,女儿常常排名二十三。
我们觉得这外号刺耳,女儿却欣然接受。老公问:孩子,你怎么就不是个神童呢?女儿说,因为你不是神父啊。
中秋节聚会,亲友要孩子们说说将来要做什么。钢琴家,明星,政界要人,连那个四岁半的女孩儿,也说将来要做央视的主持人。而12岁的女儿认真地回答:“长大了,我想做妈妈,穿着印叮当猫的围裙,在厨房里做晚餐,然后,给我的孩子讲故事,领着他在阳台上看星星。”
亲友愕然,不知道该说些什么。老公的神情也极为尴尬。
为提高她的学习成绩,我们请家教,报辅导班,买各种各样的资料。孩子像一只疲惫的小鸟,从一个班赶到另一个班,卷子一沓沓地做。最后得了重感冒。我只好放弃了揠苗助长活动。
周末郊游时,发生了意外。两个小男孩儿,一个奥数尖子,一个英语高手,同时夹住盘子里的一块糯米饼,谁也不肯放手。大人们连劝带哄,怎么都不管用。最后,女儿用掷硬币的方法,轻松打破了僵局。
期中考试后,女儿的成绩还是中等。班主任说,有一件奇怪的事想告诉我。
语文试卷上有一道附加题:你最欣赏班里的哪位同学,请说出理由。除女儿之外,全班同学竟都写着女儿的名字。理由很多:热心助人,守信用,不爱生气,好相处等,班主任说,很多同学建议,由她来担任班长。你这个女儿,成绩一般,可为人实在很优秀啊。
我开玩笑地对女儿说:“你快要成为英雄了。”女儿歪着头认真地告诉我说:“老师曾讲过一句格言:当英雄路过的时候,总要有人坐在路边鼓掌。妈妈,我不想成为英雄,我想成为坐在路边鼓掌的人。”
那一刻,我忽然被这个不想成为英雄的女孩儿打动了。作为父母,还想为孩子祈求怎样更好的未来呢?
1.解释词语。
愕然:
疲惫:
祈求:
2. “我只好放弃了揠苗助长活动。”句中“揠苗助长”在文中具体指 。
3. “我”一开始希望女儿成为怎样的人?现在“我”的想法有什么改变?
4.说一说,小女孩儿给你留下了怎样的印象。
15、将下列句子改为拟人句。
（1）花儿开了。
（2）荷塘里的荷花都打着朵。
（3）绵绵的春雨还在下着，滋润着的麦苗。
（4）春天即将过去，夏天就要到来。
16、按要求，写句子。
（1）当时足球被称为“鞠”。（改为“把”字句）
（2）他一边使劲地踢骨头，一边不停地咒骂。（用加下划线词语写句子）
（3）飞机不得不改到另一个小城市降落。（改为肯定句）
17、根据要求完成句子练习。
(1)蔺相如对秦王说：“请您为赵王击缶。”(改为转述句)
_____________________________________
(2)秦王拿十五座城来换。 我把璧交给他。(用关联词语合为一句话)
_____________________________________
18、按要求写句子。
1.火星表面没有生命存在。（改为设问句）
__________________________________
2.老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。（改为反问句）
__________________________________
3.汽车在奔驰。（扩句）
__________________________________
4.要想取得好成绩，必须刻苦学习。（改为反问句）
__________________________________
19、改写句子。
老师对我说：“我很赞同你的观点，你按自己的想法去做吧。”（改成不用引号的句子）
__________________________
20、我承认这是一本优秀的小说。(改为双重否定句)
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21、习作
题目：我尝到了
提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜；也可能经历过劳动的艰辛；你可能……请根据自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……），然后写一篇450字左右的记叙文。
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