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随时随地学习
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1、根据课文内容填空
（1）《学奕》这个故事，写了跟弈秋学下围棋的个人的不同表现，一个____________另一个____________________，学习结果不同，通过这件事，学习应该____________，不可__________________的道理。
（2）______（朝代）文学家________说：人固有一死，或_________，或______。
（3）我国自行研制的载人航天飞船都已成功发射，第一次的航天员是________，第二次是______和_______，第三次是______________________________。
2、下面的句子属于什么描写，你知道吗？快把答案写下来。
1.凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。（______）
2.雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。（______）
3.第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。（______）
4.“怎么了，孩子！喂，快来人啊！快拿杯水来！”（______）
3、按要求写词语。
①近义词
惩罚——________ 祸患——________
迷恋——________ 天赋——________
②反义词
轻盈——________ 澄澈——________
进化——________ 安静——________
4、根据课文内容填空。
1．《鲁滨逊漂流记》是______国作家_____________写的一部长篇小说，主要讲的是主人公鲁滨逊出海遭遇灾难，漂流到__________，在岛上战胜种种困难，生活了___________年后，终于回到了英国。
2． 我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。
“一年”说明 _________。 “ 小小的” 是说_________ 。通过对比，突出了____________ 。
3．现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
从“稍稍有了一点儿焉知非福的想法”“着手调整”“尽我可能”可以看出什么？
__________________________________。
4．“我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未闻的。”根据这句话填空。
①“_______________”的意思是从未听说过。
②鲁滨逊的生活是令人忧伤的，这是因为_______________。
5、翻译古文《学弈》中的句子。
（1）使奕秋诲二人奕。
_______________________________________
（2）为是其智弗若与？曰：非然也。_______________________________________
（3）其一人专心致志，惟奕秋之为听。___________________________________________
6、古诗阅读
春夜喜雨
唐·杜甫
，当春乃发生。 ， 。
，江船火独明。 ， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】题目中的“_____”字是全诗的诗眼。作者称赞春雨为“好雨”是因为“ ________”。（用原文回答）
【3】“_____，_______。”是从视觉来写春雨；“___________，__________。”是诗人的想象。
【4】第三、四句写出了春雨_____和________的特点；第七、八句中的个“_____”字表现了雨后花开的生机勃勃。
【5】对本诗理解分析不正确的一项是（ ）
A.开头两句，诗人运用拟人手法，仿佛春雨知道农时，应时而来。
B.中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。
C.最后两句，诗人想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。
D.全诗没有出现一个“喜”字，但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。
7、阅读古诗《十五夜望月》，完成下面的练习。
十五夜望月
王建 〔唐代〕
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【1】解释词语：
十五夜：__________________
尽：__________________
【2】这首诗的作者是_______朝诗人________，诗中描写的景物有_____、________、________、_________、_________等，表现了诗人_________________的感情。
【3】根据古诗判断对错。
（1）这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。___________
（2）这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁，写出了萧瑟苍凉之景。__________
（3）“冷露无声湿桂花” 这句诗描写了冷气袭人、桂花怡人的情景。___________
（4）“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。__________
【4】解释诗句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，并简单地说说这两句的妙处。
______________________________________________
【5】描写中秋节的古诗很多，再写两句关于中秋节的古诗句吧。
______________________________
8、阅读古诗，回答问题。
绝句
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【1】这首诗的作者是______代诗人______，诗中描绘的是_______季的景色。
【2】这首诗描绘的景致形象鲜明、色彩鲜艳，短短28个字描绘了六种景物，这六种景物是______、_______、_______、_______、_______、_______。
【3】诗中有声有色，动静结合，其中表示颜色的字是____________，表示声音的字是__________；表示动景的句子是________________，表示静景的句子是_________________。
【4】根据诗句内容，可以推知诗人的观察地点应是（ ）
A.柳树下 B.窗前 C.西岭 D.门外河边
9、阅读短文，回答问题。
捣蛋鬼日记（节选）
昨天，我带了一瓶红墨水到学校去。红墨水是从爸爸写字桌上拿的，这件事我不认为有什么不对的地方。
我总是说我是非常倒霉的，现在我再说下去。我拿红墨水到学校里去的那天，正是贝蒂的妈妈想起来在贝蒂脖子上套上个长长的浆洗过的大翻领的那天，她把大翻领套在她儿子脖子上的那一天，正巧也是我把红墨水拿到学校去的那一天。
不知怎么搞的，我起了个念头，想在贝蒂的翻领上写点什么。翻领又大又白，而且浆洗得发亮。我用笔蘸上红墨水，在他的翻领上悄悄地写上了几句诗，他却一点都没感觉到。
诗是这样的：
不许说话不许动！
要是“肌肉”看见了，
都得挨油煎！
一会儿，“肌肉”老师叫贝蒂到黑板上去写生词，大家念着贝蒂那条雪白的翻领上用红墨水写的漂亮诗句，不由得哄堂大笑起来。
开始，“肌肉”不知道是怎么回事，贝蒂也摸不着头脑，这情景就像上一次不知道裤子为什么粘上了胶一样。后来“肌肉”读了翻领上的诗句，立刻变得像老虎那么凶。
校长马上来了，像往常一样，他开始了调查。
这时，我已经把红墨水藏到了课桌里，但校长要检查坐在贝蒂后面的每个人的铅笔盒。结果他发现了我的笔尖蘸有红墨水。
【1】我们可以感受到本文的语言特点是__________________________。
【2】这个故事主要描写了一件什么事？
_____________________________________________________________________
【3】读了这个故事，你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？
_______________________________________________________________
【4】如果这样的同学就在你的身边，你会从哪些方面来劝导他呢？
______________________________________________________________
10、阅读选段，完成练习。
除夕真热闹。//家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
【1】用“//”将这段话分为两层，划分的依据是（ ）
A．先总体写除夕的特点，再具体叙述除夕的活动。
B．先说在家的人如何过除夕，再说在外边做事的人回家吃团圆饭。
【2】填空。
这段话从视觉、嗅觉、听觉三个角度全方位地描写了除夕之夜的热闹：“到处是酒肉的香味”是从_______的角度描写的；“红红的对联”“各色的年画”“哪一家都灯火通宵”是从_______的角度描写的；“鞭炮声日夜不绝”是从_______的角度描写的。
【3】这段话具体介绍了除夕的哪些活动？
_______________
【4】北京春节的民风民俗真有意思！古人也有描写中国传统佳节的诗句，如：________， _______。
11、阅读下文，回答问题
征服
有一劫犯在抢劫银行时被警察包围，无路可退。情急之下，劫犯顺手从人群中拉过一人当人质。他用枪顶着人质的头部，威胁警察不要走近，并且喝令人质要听从他的命令。
警察四散包围，但不能离去。劫犯挟持人质向外突围。突然，人质大声呻吟起来。劫犯忙喝令人质住口，但人质的呻吟声越来越大。最后竟然成了痛苦的呐喊。
劫犯慌乱之中才注意到人质原来是一个孕妇，她痛苦的声音和表情证明她在极度恐吓之时马上要生孩子了。鲜血已经染红了孕妇的衣服，情况十分危急。
一边是逃跑和漫长无期的良心谴责，一边是一个即将出生的生命。劫犯犹豫了，选择一个便意味着放弃另一个，而每一个选择都是无比艰难的。四周的人群，包括警察在内都注视着劫犯的一举一动。
终于，劫犯缓缓举起了枪——他将枪扔在了地上，随即举起了双手。警察一拥而上。围观者竟然响起了掌声。
孕妇已不能自持，众人要送她去医院。已戴上手铐的劫犯忽然说：“请等一等，好吗？我是医生！”警察迟疑了一下，劫犯继续说，“孕妇已无法坚持到医院，随时会有生命危险，请相信我！”警察终于打开了劫犯的手铐。
一声洪亮的啼哭声惊动了所有人，人们高呼万岁，相互拥抱。劫犯双手沾满鲜血——一个崭新生命的鲜血，而不是罪恶的鲜血。他的脸上挂着满足的微笑。人们向他致意，忘了他是一个劫犯。
警察将手铐重新戴在他手上，他说：“谢谢你们让我尽了一个医生的职责。这个小生命是我从医以来第一个从我枪口下出生的婴儿，他的勇敢征服了我。我现在希望自己不是劫犯，而是一名救死扶伤的医生。”
有时罪恶会被一个幼小的生命征服， 因为他强大，仅仅在于他是一个需要生存权利的生命而已。生命的征服就是如此简单。
这是一个真实的故事，它发生在美国的洛杉矶市，时间是1999年7月25日。
【1】写近反义词
近义词：艰难_______ 喝令_______
反义词：犹豫_______ 简单_______
【2】本文主要讲了一个怎样的故事？
____________________________________。
【3】为什么说一边是牢狱之灾，一边是即将出生的生命让劫犯选择，每个选择都是艰难的？
_________________________________。
【4】劫犯放下枪后，围观人群为什么鼓掌？
___________________________。
【5】请你说说你是如何理解“劫犯双手沾满鲜血——一个崭新生命的鲜血，而不是罪恶的鲜血。”这一句话的？
___________________________________。
12、阅读理解
秋之神韵
我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠。秋，犹如原野上时而奔跑跳跃、时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……
秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了；学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
【1】给下列加横线字注音。
戛然而止（ ） 硕果（ ） 伴和（ ） 步履（ ） 雕琢（ ）
【2】把文中画 “ ______”的句子改陈述句。
【3】在作者眼中，春天的特点是（ ），夏天的特点是（ ），冬天的特点是（ ），秋天的特点是（ ）、（ ）、（ ）。
【4】文中，作者把秋天分别比喻作了（ ）、（ ）、（ ）。
【5】“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”句中的“这”指的是什么？
______________________________________
【6】你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？
_______________________________
13、阅读理解
“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”李白的这首脍炙人口的七绝，写的就是三峡风光。
三峡，是瞿塘峡峡，巫峡，西陵的合称，长江三峡的自然景色，概括起来说：瞿塘雄，巫峡奇，西陵险。
瞿塘峡在三峡的西头，西起白帝城，东起黛溪，长8公里。“岸似双屏合天如匹练。”峡西入口处，西岸悬岸壁力，直冲云霄；江上双峰欲合，如门半开，叫夔门，又叫瞿糖关。矗立在北岸的赤甲山，想一名披甲的士兵，山嘴尖尖，似一只鲜艳的蟠桃，所以又叫桃子山，南岸的山峰银光闪闪，名曰蓝山，它们唯物雄壮，把守着三峡西口。再看底下，“瞿塘嘈嘈急如弦，回流溯逆将覆船。”江水受束，湍流似箭，古代的一叶扁舟，碰到狮吼雷鸣般的旋涡，覆舟顷刻，怎不与人胆战心惊呢？
从大宁河口到湖北巴东县渡口42公里的峡谷是巫峡。巫峡的山体是石灰岩，由于水流的长期溶蚀冲刷，深壑陡崖，秀峰迭起，悬崖逼江。江水在千重闸中奔腾，七折八弯。山上林木葱郁，绿肥红瘦。江上水汽蒸腾，崖顶云霞变幻，景色权佳。
从香溪口到南津关，全长75公里。这就是三峡中最长的西峡陵。西陵峡中央有些宽谷，险滩多，西陵峡的特点。川江上的5个险滩，如控岭滩，青滩等，都集中在这里。有民谣说：“出了南津关，两眼泪不干，想要回四川，难于上青天。”
三峡风光如此奇异，难怪有人说：“泰山之雄，华山之险，黄河之壮，庐山之幻，它兼而有之。”游人在船上欣赏百里三峡画廊，激流似箭，闪金烁银，群峰飞驰，扑面而来，真叫人心旷神怡，拍案叫绝。
【1】给短文加个合适的题目，写在横线上。
【2】各用一个词概括一下瞿瑭峡、巫峡、西陵的特点。
______________________________
【3】文中画横线的句子说明了什么？
_______________________________________
【4】如果让你做一个导游，你将从哪些方面对三峡风光进行恰当的介绍，让更多的游客了解三峡？
________________________________________
【5】写一句赞美三峡的古诗。
______________________________________
14、语段阅读。
1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国都轰动了，大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”原来，从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。他们认为，这样艰巨的工程，外国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。
【1】写出下列词语的近义词。
轻蔑——_____ 艰巨——______ 著名——______
【2】帝国主义者为什么说“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢？”
_____________________________
【3】联系文段想一想，在当时的情况下，詹天佑敢于接受这样艰巨的任务，并胜利完成，说明他是一个_______________的人。
15、句子加工厂。
（1）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（改为陈述句）
________________________________________________________________
（2）许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。（改为“把”字句）
_____________________________________________________________
（3）歌舞已成了他们日常生活不可缺少的一部分。（用加点词语造句）
_____________________________________________________________
16、按要求写句子。
（1）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
___________________
（2）你的办法好，我们一定会采纳。（改为双重否定句）
__________________
（3）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改成转述句）
_________________
（4）他的理想是当一名医生，像天使一样，默默拯救受病痛困扰的人。（仿写）
我的理想是________________
17、仿写句子。
（1）父爱是北斗，即使在伸手不见五指的地方，也能让我辨明方向。
父爱是_______，即使_______，也能_______
（2）选择了高山，你也就选择了攀岩前行；
选择了_______，你也就选择了_______
18、改反问句为陈述句
（1）难道你们没有看到我放入嘴里的是中指吗?（改反问句为陈述句。）
（2）一只兔子怎么可能同时砸晕3只猎狗呢？（改反问句为陈述句。）
（3）烤过的贝壳不会磨成黑色的细粉。（改为反问句）
（4）不注重细节的人是不可能获得成功的。（改双重否定句为肯定陈述句）
19、按要求改写句子。
原句：鲁肃答应了为诸葛亮借二十条船的要求。
（1）改写成带“把”的句子：____________________
（2）改写成带“被”的句子：____________________
20、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。
1．在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。
①_______________________________________________________
②_______________________________________________________
2．清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
①________________________________________________________
②________________________________________________________
21、习作。
通过本单元的学习，同学们一定在课下读了一些名著。你最近读过的一本名著写个梗概，把它推荐给你的同学吧。要求：内容清楚，字数在500左右。
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