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1、把诗句作为谜面，猜一成语。
如：举头望明月，低头思故乡。（触景生情）
1．山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。（____）
2．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（____）
3．危楼高百尺。（____）
4．欲穷千里目，更上一层楼。（____）
5．明月何时照我还？（____）
6．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（____）
2、（题文）拼音广角------认认真真读拼音,端端正正写汉字｡
hóu bǐng zhàng shú zhòu
诸（____） （______）报 拐 （________） （________）练 （_______）语
3、照样子，在括号里填上一对意思相反的字词。
例：人固有一死，或（重）于泰山，或（轻）于鸿毛。
1．魏格纳发现南美洲东海岸的_________部分与非洲西海岸的_________部分，竟然不可思议地互相吻合！
2．此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲_________我，有时也_______我，这要看他高兴不高兴。
3．我吓了一跳，蝎子是多么_______而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个________的世界里呢？
4、巧填关联词语
①荷兰，________是水之国，花之国，________也是牧场之国。
②________你来到绿意盎然的村野乡间，________能看到大片大片的郁金香。朝霞
③________到了傍晚，________看见有人驾着小船过来。
5、填一填。
（1）在括号里填上一个字，组成词语，表示“看”的不同动作。
环（顾） 注（______） （______）察 眺（______）
（2）在括号里填上一个字，表示“足”的不同动作。
（奔）（______）（______）（______）（______）
（3）在括号里填上一个字，表示“手”的不同动作。
（举）（______）（______）（______）（______）
6、对比阅读。
送元二使安西 别董大
渭城朝雨渑轻尘， 千里黄云白日曛，
客舍青青柳色新。 北风吹雁雪纷纷。
劝君更尽一杯酒， 莫愁前路无知己，
西出阳关无故人。 天下谁人不识君？
【1】选择正确的解释填序号。
新： （________） ①柳叶格外清新 ②新种的柳树
故人：（_______） ①故乡的人 ②老朋友
【2】《送元二使安西》的后两句中“____”字表明了酒已经劝了多次，喝了多杯。“劝”字委婉地表达了诗人_______的思想感情。
【3】《送元二使安西》中的第二句点明了描写的季节是___，从“____”可以看出来。《别董大》中第二句点明了描写的季节是___，从“__、___”等词语可以看出来。
【4】下列说法不正确的一项是( )
A.两首诗都表达了诗人对友人难舍难分、牵挂担忧的感情。
B.《别董大》情感豪迈、乐观；《送元二使安西》则情感凄凉、哀婉。
C.两首诗都运用了借景抒情的写法。
D.两首诗都是送别诗。
7、快乐读书吧。
画眉鸟
欧阳修
百转千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
【1】欧阳修是________代诗人，是“________________”之一。
【2】这首诗写了哪几种画眉鸟？运用了什么写作手法？
________________________________
【3】作者写画眉鸟，表达了怎样的思想感情？
________________________________
8、默写《泊船瓜洲》，再完成习题。
，
。
，
。
【1】补全古诗。
【2】这首诗的作者是_____代的文学家________。
【3】根据句意，把“钟山”“瓜洲”和“京口”填到相应的位置上。
【4】作者当时的船停泊在_______，_______是作者的家乡，山水相隔，可谓路途遥远，但是在作者心里很近，从“________”、“_________”这两个词语可以看出，这种实际距离和心理距离的巨大反差更加凸显出诗人强烈的________之情。
【5】请你用自己的话描述《泊船瓜洲》中诗人所描绘的景色。
____________________________________
9、课内阅读。
北京的春节（节选）
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高湖到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不席俗。干果；店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
【1】写出和选文中加点词语类似的拟声词。
________ ________ ________ ________
【2】从选文中可以看出正月十五有哪些风俗习惯？在后面的括号里打“√”。
吃团圆饭（ ） 放花炮（ ） 吃饺子（ ）
观花灯（ ） 逛庙会（ ） 吃元宵（ ）
【3】作者分别从数量、种类两方面来写“灯多”：突出灯数量多的词或短语是“_______”，“_________”，说明灯图案多的词语是“__________”。作者描写处处张灯结彩的热闹场景是为了突出元宵节是_______。
【4】用“____”画出选文中最能说明“有声有光”的句子。
【5】选文第1自然段中“这在当年，也是一种广告”中“这”指什么？（用原文中的话回答）
__________________________
【6】根据你的课外阅读积累，把下面的人物按其所属的名著分类。
林冲 贾宝玉 诸葛亮 宋江 孙悟空 林黛玉 唐僧 吕布 鲁智深 曹操
《水浒传》：______________________
《红楼梦》：______________________
《三国演义》：_____________________
《西游记》：______________________
10、阅读理解
从碗碟间走出的物理学家
一天，瑞利的家里来了几位客人，瑞利的母亲亲自动手沏（qī qiè）茶，并很讲究地把小茶碗放在精致的小碟上，端到客人面前。
年轻的瑞利始终在一边，他看到，母亲每次端茶时，一开始，茶碗在碟子里很容易滑动。可是，他发现当洒一点热茶在碟子里后，即使母亲的手摇得更厉害，碟子倾斜得更明显，茶碗却像粘在碟子上一样，一动不动了。
经过不断的实验、记录、分析，他对茶碗和碟子之间的滑动做出了这样的（推测 推论）：“茶碗和碟子看上去很光洁、干净，实际上表面总留有指头和抹（mǎ mā）布上的油腻，使茶碗和碟子之间的磨擦系数变小，容易滑动。当洒了热茶后，油腻被（溶解 化解）了，碗碟也变得不容易滑动了。
在这个基础上，瑞利勇于探讨、研究。经过反复地实验，他又研究了油和固体之间的磨擦。他指出，油对固体之间的磨擦力的大小有很大影响，利用油的润滑作用，可以减小磨擦力。
后来，人们就根据瑞利的（发现 发明），把润滑油应用到生产和生活中去了。现在，从尖端科学实验到大型机器设备，从现代化生产到日常生活，几乎都要用润滑油，甚至连小孩也知道润滑的作用。这不能不感谢瑞利所做出的贡献。
瑞利从母亲手中的碗碟之间开始对物理的研究，他善于观察平常生活中的每一件事情，不断地实验、研究，后来成了著名的物理学家，并于1904年获得了“诺贝尔”物理学奖。
其实，只要你细心观察，勇于探究，你就会发现身边处处是科学。
【1】划去文中括号里不正确的音节或词语。
【2】为什么茶碗在碟子里很容易滑动？用横线在文中画出。
【3】当洒了热茶后，为什么茶碗却像粘在碟子上一样？用浪线在文中画出。
【4】读了文章，你知道瑞利对人类贡献了什么吗？
_______________________
【5】读了这篇短文，你主要受到了什么启发？（用文中的句子来回答。）
____________________________________
11、阅读短文，回答问题。
在美丽的爱德华王子岛上，未娶未嫁的兄妹马修和玛丽拉住在一栋有着绿山墙的房子里。随着年事渐渐转高，兄妹俩准备去孤儿院收养一个男孩，便于将来替他们打理农庄上的活计，可是阴差阳错，孤儿院送来了一个满头红发、满脸雀斑，又喋喋不休的女孩安妮。一天的相处后，马修和玛丽拉决定留下这个能说会道的女孩。后来这对兄妹发现安妮生性倔强勤恳、活泼乐观、酷爱幻想、待人真诚；她有着强烈的好奇心，频繁地闯一些无伤大雅的祸，让人不忍责难，反而忍俊不禁。她不似任何意义上的传统女孩，从此马修兄妹刻板的生活被彻底颠覆了，安妮激情洋溢、活力四射、略带叛逆的个性感染了身边的每一个人。她聪明勤奋，很快就在学校崭露头角，并赢得了上大学的奖学金。然而知恩图报的她，在马修突然去世，绿山墙农庄面临困境时，毅然放弃去远处女王学院上大学的机会，在附近当了教师，以便照顾年迈体弱的玛丽拉。
【1】短文中的“绿山墙”指的是（ ）。
A．一个人名
B．一座城堡
C．一堵长满青苔的墙
D．一个农庄的名字
【2】安妮来绿山墙的原因是（ ）。
A．住亲戚家
B．孤儿院的失误
C．上学
【3】【名著链接】读梗概，完成填空。
这本著作的名称是《____________》，作者是______（国籍）女作家_________________。
【4】【提取信息】回答问题。
（1）马修和玛丽拉决定去孤儿院收养一个男孩的原因是__________________________。
（2）主人公安妮的外貌特点是____________，她最让我们感动的举动是________________。
【5】【评价人物】说说安妮是一个怎样的女孩。
________________________________________________________________
12、阅读练习。
阅读材料一
特别作业本——怀念我的启蒙老师
这是一页迟交的答卷；这是一幅刻有岁月烙痕的画图；这是一段难忘的回忆。多年以前，我，一个贫苦农家的孩子，走进了校园，走进了何老师和蔼可亲的笑容里。何老师，就是我的启蒙恩师。
清楚记得，上学后第一节语文课。我随着何老师清亮的嗓音诵读：“我们的教室多好啊！正面墙上挂着毛主席的像……”读完几遍后，布置我们写字。他又领读三年级语文的第一课。我不知道写字，也附和着三年级学生跟读：“夏天过去了，可爱的早晨和黄昏，几个孩子在树下捉迷藏……”一个邻桌的女孩子告我的状。“老师，他不写字，他也念！”我被告了状，心里很害怕。何老师缓步走过来，摸摸我的小脑袋，没有骂我。“傻孩子，我这会儿读的是三年级的，你是一年级的，现在要写字！懂吗？”从那时起我就觉得何老师是多么和蔼可亲呀！
由于母亲过早病逝，我从5岁起就失去了母爱。家里很穷，和我一同上学的孩子都“挎”了一个新书包。我用的却是一块半米见方的旧蓝洋布，两对角折叠，把书裹起来，别上一个别针，再把另外两个对角折起来系成一个疙瘩扣，这就算是我的新书包了。一天，几个高年级的孩子见我的书包“与众不同”，就抢过去抛着玩儿，一下子把书和本都抛了出来，掉进刚下过雨的泥坑，我哭着跑去告老师。何老师狠狠地批评了那几个高年级的学生：“书包好，算得了什么？学习好才算真本事！”他又把掉进泥坑的书和本捡起来，擦去泥水，重新包好后又让师娘缝了一个布带……
母亲过世后，父亲脾气也变得很暴躁。上小学二年级后不久的一个星期天，我在家里写作业，父亲喊我去喂猪，我怕完不成作业不肯去。于是父亲又来了倔脾气，把我的书和本撕得粉碎，扔进灶膛烧了……星期一到校后我很害怕，因为我知道不交作业难以过关的后果。那时候因贫穷，大多数的孩子都没有多余的铅笔，为了逃避老师的眼睛，我就用一只小木棍充作铅笔在一篇白纸上假装着写作业的样子。可我知道，躲过了初一躲不过十五，越是接近放学，我心里越是忐忑不安起来。到了最后一节课何老师批二年级作业时，我终于“东窗事发”了，何老师厉声询问我：“你的作业呢？”我又害怕，又委屈，“哇”的一声哭了出来，泣不成声地向何老师道出了事情的原委。何老师并没有再责备我，我看见他的眼睛也湿湿的，他很快从抽屉里拿出了
平时同学们做好事上缴的铅笔头、小刀、橡皮，全送给了我。他自己找出旧教科书，把新教科书也送给我，还从抽屉里找出一大沓各年级的试卷，用纸刀裁齐，用誊写蜡纸亲手搓出纸绳，精心地订好了两个又厚又重的作业本送给我。当晚，何老师又亲访到了我的家中。
多年后的今天，当我再次回忆这段往事时，依然历历在目。今天想来，这哪里是两本作业本啊！分明是何老师对学生的一颗又厚又重的心。一份对学生宽广而博大的爱。
（选自《河北教育》2007.12版，作者张松涧，有删改）
阅读材料二
我的成长故事
每个人都有自己成长的小故事，成长好像是打翻了的四味瓶，有酸、甜、苦、辣四种味道，这也代表在成长的道路中，也一定会碰到这四种不同味道的事情，下面听我娓娓道来吧。
酸
三年级的一次英语考试，试卷很简单，我很快就做完了，并飞快地检查了一遍，发现没什么错误，就草草了事交卷了。
第二天，英语课，老师开始宣布成绩，老师总结了一下，说这次考试全班考得都很好，特别是考满分的同学占了半班同学。听了这话，原本自信满满的我更加得意了。然后，老师就开始报分数了，已经报了20个满分同学的名字了，可还是没我，我开始着急起来。接着，老师又开始报90分以上同学的名字，第一个就报到了我，99分。我真怀疑自己的耳朵听错了，可试卷发下来一看，有个单词少加了个“S”扣了一分。唉，我真粗心呀，和100分就这样擦肩而过了。
甜
“包饺子了！包饺子了！”当一声声叫喊从四（2）班教室里传出来时，你就知道又要搞班会活动了。这是包饺子活动，同学们有的带来了饺子皮，有的带馅，大家可高兴了。看！这边的几位同学已经开始包了，他们包出了各种不同形状的饺子，有肉骨头形的，有星星形的，有宝塔形的，有蝴蝶结形的……大家都认真地包着。包好后，老师把饺子拿到食堂去煮，我们在教室里急切地等待着，这时候，时间好像停住了似的，一分钟、两分钟……十分钟，哎！老师终于回来了。吃着热气腾腾的饺子，我们心里别提有多高兴了，因为这是我们自己亲手做的饺子。
苦
记得五年级的时候，我们全班一起去游学体验生活。去的那天是星期天下午，阳光明媚，但是我的心情却高兴不起来。该上车了，我依依不舍地和爸爸妈妈告别，老爸老妈也是千叮咛万嘱咐。一路上，我都有点伤感，因为这是我第一次离开父母去过独立的生活，虽然只是短短的五天，但对我来说还是觉得漫长啊！想到这五天里吃、喝、拉、撒等许多事情都要自己去解决，还有这五天里晚上睡觉没有爸妈给自己盖被子会不会感冒？乡下的晚上会有老鼠吗？想着这些我就觉得悲从中来。
辣
说到这件事，得先从我的牙齿谈起。我的牙齿长得不好，东一颗，西一颗，而且门牙特别大，一颗门牙有两颗普通的牙齿那么大。也不知道是为什么，是因为我老爸的牙齿长得不好的遗传或自身问题？所以医生说要拔牙，还笑眯眯地夸我是六年级的大孩子不怕疼。以前，我也见过别人拔牙，那时我已经对拔牙产生了恐惧，可没想到自己也要拔牙。同桌悄悄告诉我，那是一种满嘴火辣辣的感觉时，我打定主意这事能拖多久是多久，结果换来的是屁股上一阵阵火辣辣的感觉……
瞧！这就是我的成长故事，精彩吧，你们的呢？
【1】（字词理解）读阅读材料一，联系上下文解释词语。
启蒙：__________________________________________________________
和蔼可亲：______________________________________________________
【2】（梳理情节）读阅读材料二，整理概括文章中点点滴滴的珍贵回忆。填写作者叙事的时间轴，并将序号填写到图中。
①英语考试因自满而只获得99分，只能酸溜溜地听老师念满分同学的名字。
②参加游学体验生活，___________________________________________
③班会活动举行包饺子大赛，_____________________________________
④被同桌恐吓决定拖延拔牙时间，结果屁股火辣辣。
时间变化： 四年级 五年级 六年级
心里的滋味： 甜
【3】（资料整理）（1）如果需要制作“小学生活成长纪念册”，下面哪些资料内容可以筛选和整理出来？（________）
①学会走路，学会说话，第一次哭泣，第一次微笑等相关的照片
②加入少先队的活动照片
③小学阶段的各种考试、实践活动、创作作品等
④与老师在一起的点点滴滴（故事回忆、照片等）
⑤学业上获得的各种获奖证书、奖牌（复印件及照片）
⑥老师和同学的寄语、祝福
⑦过年时给爸爸妈妈、爷爷奶奶拜年的视频、图片资料等
A．①②③④⑤⑥⑦ B．②③④⑤⑥ C．②③④⑤⑥⑦
（2）两篇阅读材料都是能反映小学生活的、有代表性的资料，其中：
阅读材料一属于上面的第______种材料范围；
阅读材料二属于上面的第______种材料范围。
【4】（资料分类）把小学六年的学习生活一年一年地展示出来，这种记录方式
称为“编年体”。请以阅读材料二的内容为依据，仿照示例样子补充小标题。
编年体
一年级——有特点的老师 四年级——____________
二年级——有意思的校园 ______________________
三年级——____________ ______________________
13、阅读课内片段，完成练习。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
【1】选段中破折号的作用是（ ）。
A.表示声音延长 B.表示解释说明
C.表示转折 D.表示递进
【2】仿照选段中画线的句子写一写。
_____，有____的时候；______，有______的时候；______，有______的时候。
【3】这段话的开头，作者以“燕子来去”“_________”“________”三种自然界的现象与时间的一去不返形成对比，将不易察觉的时光流逝写得形象生动，富有感染力。
【4】这段话表达了作者对时光逝去而无法挽留的______和对已逝日子的__________。
【5】这段文字中，作者运用的抒情方式有（ ）
A.借美好的事物来抒发内心的情感。
B.把情感融入具体的叙事之中。
14、阅读短文，完成练习。
清明节的由来
每年4月5日前后，是中华民族的传统节日清明节。关于这个节日的由来，还有一个感人肺腑的传说呢。
两千多年前，晋国发生内乱，晋国公子重(chóng)耳流亡到了国外。
流亡途中，重耳一行在一座大山里迷了路。重耳几天几夜没吃上东西，饿得 A ， 全身无力。随臣介子推偷偷地割下了自己腿上一块肉，煮了一碗肉汤送给重耳。重耳__B__地吃完了，问：”这是哪儿来的肉？”介子推把真实情况告诉他。重耳感动得流下了眼泪，说：“你这样待我，日后我怎样报答你呢？”介子推语重心长地说：“我不求报答，但愿主公不要忘记我割肉的痛苦，多想些治国安邦的办法，做一位贤明的国君。”重耳流亡了十九年，终于回到晋国做了国君，他就是晋文公。他念着介子推的好处，想封他做个大官。于是，他几次派人去请介子推。介子推不愿做官，都一一回绝了。晋文公又亲自上门去请。可是到了介子推家，只见大门紧锁。原来介子推不愿见他，背着老母亲躲到山里去了。
晋文公派人前去寻找。可是荒山野岭，找一个人哪儿那么容易呀！有个大臣献计说，不如放火烧山，三面点火，留下一面，介子推肯定会走出来的。晋文公同意了。大火烧了三天三夜，却不见介子推出来。大火熄灭后，人们进山寻找，发现介子推和老母亲坐在一棵烧焦了的老柳树下，已经死了。晋文公见状，放声痛哭。当他派人来安葬介子推的时候，发现那棵老柳树的树洞里有一封介子推的血书，上面写道：“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。”
晋文公将血书藏入袖中，把介子推母子安葬在那棵烧焦的老柳树下，并下令将这一天定为寒食节。每年这一天，家家禁止生火做饭，只能吃前一天做好的冷食。
第二年，晋文公带领大臣去祭(jì)奠介子推。他们走到坟(fén)前，只见那棵老柳树死而复活，绿枝千条，随风飘舞。晋文公望着复活的老柳树，就像看见了介子推一样。祭扫之后，晋文公把这棵老柳树命名为”清明柳”，又把寒食节之后的一天定为清明节。
晋文公一直把介子推的血书带在身边，作为鞭策(biān cè)自己执政的座右铭(míng)。他勤政清明，把国家治理得井井有条。百姓们安居乐业，对不居功劳、不图富贵的介子推非常怀念。每逢清明节，大家都要举行各种活动来纪念他。慢慢地，清明节成了中华民族的传统节日。这天，人们要给去世的亲友或伟人祭祀(sì)扫墓。有的还把柳条编成圈戴在头上，把柳枝插在房前屋后，以示怀念。
【1】在文章第3自然段的横线上填上两个成语，A处可以填：________，B处可以填：________。
【2】回答问题。
介子推对晋文公的希望是什么？
_____________________
【3】对于介子推的希望，晋文公做到了吗？
_____________________
【4】你知道我国还有哪些传统节日吗？
_____________________
15、按要求写句子。
(1)小溪哗哗地流着。
改为比喻句:____________________________
改为拟人句:____________________________
(2)小姑娘捧着硬币对张丽说:“我数了两遍,请您数一下吧!”
(改为转述句)
_________________________________________________________________
(3)难道搭石不是家乡人勤劳的象征吗？(改为陈述句)
_________________________________________________________________
16、按要求改写句子。
1、 缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。
2.、扩句：小明爱钓鱼。
3、用关联词把两句话合成一句话：
我们坚持植树造林。
我们使这个地方变成绿色公园。
4、改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
17、扩写下面的句子。
（1）竹楼藏在竹林中。
（2）土楼显示了魅力。
18、读句子，按要求完成练习。
北京2022年冬奥会上，任子威、范可新、武大靖、曲春雨和张雨婷组成的中国队在短道速滑2000米混合团体接力赛中喜获金牌；苏翊鸣在单板滑雪男子大跳台比赛中摘得桂冠；徐梦桃在自由式滑雪女子空中技巧决赛中拔得头筹；高亭宇在速度滑冰男子500米决赛中勇夺第一。
用“ ”画出上面句子中意思相同的词语。像这样用不同的词语表达相同的意思的好处是
19、把下面的反问句改写成陈述句。
（1）既有一，何不能有二？
_____
（2）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？
_____
20、按要求写句子。
（1）她紧紧地握住了老人的手。（改为被字句）
________________________________________________
（2）袁隆平说：“我是一个不怕失败的人，有时候，我的灵感还是从失败中获得的。”（改为转述句）
______________________________________________
（3）美，仿佛是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一点绿洲。（仿写句子）
爱，___________________________，_____________________________。
21、习作
从下列题目中，选择一个，进行习作。
题目1：漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事，以取得讽刺或歌颂的效果的图画。右面这幅丰子恺先生的漫画《你给我削瓜我给你打扇》，从中你能不能体会到画家的用意呢？请你把这幅漫画的图意以及你的想法写下来，题目自拟。
题目2：天地之间有许多美妙的声音：泉水的叮咚声，悠扬的乐曲声，朋友的问候鼓励声，厨房传来的炒菜声……美妙的声音传递出美好的情感。你觉得哪种声音是美妙的？这美妙的声音又传递出怎样美好的情感呢？请以“美妙的声音”为话题，写一篇记叙文。
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