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1、按查字典知识填空。
（1）按音序查字法，“挫”字先查大写字母（______），再查音节（______）。
（2）按部首查字法，“透”字应先查（______）部，再查（______）画。
（3）按数笔画查字法，“瘦”字共有（______）画，它的第二画是（______）。
2、读拼音，写词语。
xué yì biàn dòu zhuān xīn zhì zhì
（________） （________） （___________________）
hóng hú pán yú cāng cāng liáng liáng
（________） （________） （____________________）
3、 古诗谚语填空。
（1）________，路上行人欲断魂。
（2）无可奈何花落去，________。
（3）春风又绿江南岸，________。
（4）________，种瓜点豆。
（5）________， 潭面无风镜未磨。
（6）________，远近高低各不同。
（7）不识庐山真面目，________。
（8）不怕________，就怕________。
（9）一分耕耘，________。
4、把句子补充完整。
①雨后复斜阳，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，她在丛中笑。
③本自同根生，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，何时复西归。
5、辨字组词。
哲（________） 碑（________） 浩（________） 竞（________） 筝（________）
暂（________） 啤（________） 杨（________） 竟（________） 争（________）
济（________） 忖（________） 欣（________） 放（________） 祥（________）
挤（________） 村（________） 颀（________） 旅（________） 详（________）
6、诗词阅读
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取娃声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
【1】说说上阕词的意思。
_________________________
【2】下列朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A. 七八个/星天/外 B. 两三点雨/山前
C. 旧时/茅店/社林边 D. 路转溪桥/忽见
【3】下列对这首词分析不正确的一项是（ ）
A. 第一、二句写明月惊鹊,半夜蝉鸣,这是对夜晚宁静气氛的渲染衬托。
B. 第四句写蛙声，这是从侧面烘托丰年。
C. 第五、六句描写的是骤雨即至的景象。
D. 第七、八句描写的是词人的迷惑。
7、阅读下面的诗歌，完成练习。
寒食①
孟云卿
二月②江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火③，不独明朝④为子推。
寒食寄京师诸弟
韦应物
雨中禁火空斋⑤冷，江上流莺⑥独坐听。
把酒⑦看花想诸弟，杜陵⑧寒食草青青。
（注释）①寒食：节名，在清明前一天（一说前两天）。相传起于晋文公悼念介子推，因介子推是被火烧死的，晋文公便下令这一天禁火寒食。②二月：寒食在冬至后一百零五天，若冬至在十一月上旬，或是冬至到来年二月间有闰月，则寒食就在二月。③无烟火：寒食节禁火，但穷人常常断炊，不禁也无火。④明朝（zhāo）：明天。⑤空斋：空荡的书斋。⑥流莺：鸣声婉转的黄莺。⑦把酒：手执酒杯，谓饮酒。⑧杜陵：位于西安南郊杜陵塬上，内有宣帝陵、王皇后陵及其他陪葬陵墓。
【1】结合注释，写出下列诗句的意思。
（1）二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
____________________________
____________________________
【2】孟诗的前两句借___________的美好景象，抒发了诗人___________之情。这两句诗一写繁华，一写________，用的是以乐景写哀情的________手法。
【3】对这两首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.“贫居往往无烟火，不独明朝为子推”和“雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听”都写出了寒食节禁火吃寒食的习俗。
B.《寒食》一诗借咏“寒食”写寒士的辛酸，却并不在“贫”字上大做文章，反而以一种幽默诙谐的自嘲，传达出一种抓住人心的悲哀。
C.《寒食寄京师诸弟》一诗中，诗的首句从远处着笔，遥想客中寒食的景色；末句从近处落想，实写故园寒食的景色。这一起一收，首尾呼应，紧扣诗题。
D.孟诗表现了诗人节日思亲的伤感和同情民间疾苦的情怀；韦诗抒发了诗人离家在外的孤独之感和对故乡、亲人的思念之情。
【4】传统节日寄托着人们的感情，请选择一个节日，写出与这个节日相关的诗句，并标明出处。
节日：____________________
诗句：_____________________
8、阅读古诗，完成练习。
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
， 。
百川东到海，何时复西归？
， ！
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下列词语。
晞：______。 阳春：______。 德泽：______。 徒：______。
【3】解释下列诗句。
（1）阳春布德泽，万物生光辉。
____________________________
（2）百川东到海，何时复西归？
____________________________
9、课内阅读。
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。“我们沙地里，潮（cháo cáo）汛要来的时候，就有许多跳鱼儿，都有青蛙似（sì shì）的两个脚……”
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
【1】以上片断选自课文《_____》，作者( )，这篇课文节选自他的小说《_____》。
【2】在文中加点字的正确读音下画上横线。
【3】联系课文理解词语。
如许：( ) 素( )
【4】请用一个成语概括画横线的这句话的意思。成语：( )
【5】“西瓜有这样危险的经历是指”（ ）
A．西瓜被偷瓜人偷走吃掉
B．西瓜长在海边被海水淹没
C．西瓜被獾猪、刺猬、猹偷吃。
【6】闰土告诉“我”哪些新鲜事？以小标题形式简要地写下来。
________________________
【7】“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话你是怎样理解的？
_______________________
【8】从第二段话中我们可以体会出作者( )的思想感情。
10、轻松阅读，完成练习。
父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他( )多忙，对我的问题( )很感兴趣，( )耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竞这样含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？母亲只好不再说什么了。”
【1】在括号里填上合适的关联词，从这组关联词中我深深地体会到：
_____________________________________
【2】读文段，“局势越来越严重”主要表现在：
①
②
③
【3】读画“______”的句子，填空。
“轻易”在课文中是 的意思。父亲不肯轻易离开北京的原因是： 。这段话运用了 描写，表现了李大钊 的精神。
【4】用“虽然……但是……”的句式来概括选段段意。
________________________________
11、课内外对比阅读。
北京的春节（节选）
舒乙
①最具戏剧性的要算二十三祭灶了。老年间家家供奉着一位老神仙，他叫灶王爷，此公每年腊月二十三要升天，向老天爷汇报一年里人间的好坏。于是，家家都买些麦芽糖，用糖把老神仙的嘴糊上，极尽“贿赂”之能事，让他到天上只说好话，不说坏话，报喜不报忧。这种近乎开玩笑的祭神仪式，家家却都以极严肃的态度去操作，更显得极富人情味儿，孩子们的嘴则是供桌上的糖瓜儿的真正归宿。
②三样食品是春节至上元之间的食物：大年除夕吃饺子，立春吃春饼，正月十五吃元宵。春饼最好吃，烙小面饼或蒸小面饼均可，薄薄的，又称薄饼，切葱丝蘸甜面酱，炒菠菜粉丝，炒黄花木耳，炒豆芽蒜黄，摊鸡蛋切丝，切酱肉成丝，切小肚成丝。食时各样都夹一点儿，放在饼上合在一起，卷而食之，顿生奇效，其鲜，其美，可天下没有第二种自制食品能超过它，堪称食之王。
③春节男女老幼都休息，一起放假，不过了初五不准动刀动剪，不准倒土，为的是让劳累了一年的妇女们彻底休息几天，多么人道！
【1】作者觉得祭灶仪式“最具戏剧性”“近乎开玩笑”的原因，分析不正确的一项是（ ）
A.人们用麦芽糖来“贿赂”灶王爷，让他报喜不报忧。
B.家家都以极严肃的态度去操作这个仪式。
C.供桌上的糖瓜儿最后还是被孩子们吃了。
【2】短文第②自然段中提到了三种食品，但作者仅重点介绍了一种——“________”，它的特点是___________。
【3】将短文与老舍《北京的春节》进行对比阅读，不正确的一项是（ ）
A.老舍先生《北京的春节》以时间为主线来介绍春节习俗，本文则是选取了几个不同方面的习俗来写。
B.本文将祭灶作为重点来写，而老舍的《北京的春节》则没有写到这一点。
C.两篇文章都将过元宵节的习俗作为描写的重点。
12、阅读理解。
狱中联欢
罗广斌、杨益言《红岩》（节选）
几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧歌。沉重的铁镣，撞击得叮当作响，成了节奏强烈的伴奏。欢乐 的歌舞里，充满了对黑暗势力的轻蔑 。看啊，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞!
狂热的掌声，送走了一间牢房的节目，又迎来了另一间牢房的表演。人潮卷来卷去，地坝变成了绝妙 的露天舞台。
楼下四室的“报幕员”宣布：“我们的节目是歌舞表演。表演开始!”只见铁门哗拉一开，一连串的人影，打着空心筋斗翻了出来，博得同志们的齐声喝彩 。接着，几个人聚拢过来，站成一个圆圈，又有几个人爬上去站在他们肩上，又有人再爬上去……一层、二层、三层……他们在叠罗汉。最上边站着一个人，满脸兴奋地微笑，站得比集中营的高墙、电网更高，手里拿着一面红纸做的鲜艳的红旗，遥望着远处的云山。歌声在周围渐渐升起，一杆红旗哗啦啦地飘，
一心要把革命闹；盒子枪、土枪，卡啦啦地响，打倒那劣绅和土豪!……这正是黑牢外面的游击队员最爱唱的歌。
【1】在横线上填上合适的词语，与加点的词意思相近，句意保持不变。
【2】仿写词语。
高歌曼舞_____（第2、第4个字为动词）
沉重的铁镣_____（含形容词的偏正词组）
一连串的人影_____（含数量词的偏正词组）
【3】根据文段内容填空。
描写狱中革命者群体场面的是第 自然段，描写不同牢房单项节目场面的是第 自然段。在第3自然段中，描写革命者集体表演节目场面的用“ ”标记一处，描写节目中个别同志具体表现的用“ ”标记一处。这是 的写作手法，结合第3自然段，说说这样写的好处是：
【4】理解带点的词语，写一写你想到的。
最上边站着一个人，满脸兴奋地微笑，站得比集中营的高墙、电网更高，手里拿着一面红纸做的鲜艳的红旗，遥望着远处的云山。
鲜艳的红旗：______________
遥望着远处的云山：_________________
【5】看到狱中联欢的场景，你想到了什么？用一首现代小诗写下来。（至少写四行诗句或一个完整小节。）
___________________
13、课内阅读。
①人总是要死的， 但死的意义有不同。②中国古时候有个文学家叫做（ ）的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”③为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥前人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。④张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
【1】选段括号内应填的人名是_________，_________时期，_________家_________家。
【2】解释文中加点字的意思。
固__________ 或___________
【3】本段的中心句是第_______句。本段四句话之间的关系是_____________。
【4】请写出你对选段中第④句话的认识。
_____________________
14、课内阅读。
此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问：
“为什么还蒙着一层玻璃呢？”
“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。
“为什么呢？”我又问。
“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：
“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
父亲没有回答。我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
【1】找出选文中的两对反义词写在下面。
_______——_______ _______——_______
【2】用“ ”画出文中“我”的语言，这些句子都是_ _句。从这些句子中，我们可以看出（ ）
A．“我”是个好奇心很强的孩子。
B．“我”不怕失败，执着追求。
【3】小时候，我们也会对某些现象疑惑不解，请你写一写自己的疑惑吧。
_______________
15、按要求写句子。
（1）小明对小强说：“明天我家有事，不能跟你一块儿上街了。”（改为转述句）
___________________________
（2）这橘子真酸。（改为夸张句）
___________________________
（3）太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。（仿写句子）
鲜花无语，却________；青春无语，却________。
（4）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）
___________________________
16、按要求写句子。
长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改成反问句）
_______________________
17、按要求改写下列句子。
（1）这个仪式你难以回避。（改为否定句）
______________________________
（2）老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”（改为间接引语）
______________________________
（3）荷叶上的露珠晶莹透亮。（改为比喻句）
______________________________
18、将下列句子改写成“把”字句或“被”字句。
1．妈妈把勇敢的故事讲了又讲。
改为“被”字句：____________________
2．我们被这个故事深深感动了。
改为“把”字句：____________________
3．小鱼儿捧起一朵朵很美很美的水花。
改为“把”字句：________________________________
19、按要求写句子。
1)没有改革开放，就没有今天的大好形势，这是事实。（把一般陈述句改为反问句)
______________________________________
2)电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。（修改病句)
__________________________________________
20、按要求改写句子。
1.沿着这条小路走，能到图书馆。
改成反问句： 。
2.海上日出很壮观。
改成感叹句： 。
3.草原的景色很美。
改成比喻句： 。
21、以下两个文题任选其一，写一篇习作。要求书写工整，卷面整洁，不少于500字。
（一）成长，总是让我们有些害怕，又有些期待，未来的日子，将会是怎样的呢，未来的自己，又在做什么呢？请以《我长大以后》为题目，发挥自己的想象，写一篇想象作文。
（二）我尝到了____________
提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可能……请根据自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜等），然后写一篇记叙文。
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