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1、补充课文出现的四字词语，并选词填空。
万( )更( ) 万( )得( ) ( )然( )同
独( )心( ) 悬( )结( ) 无( )顾( )
（1）上面的词语中，可以用来形容两种事物毫无共同之处的是______________。
（2）新年到，大人小孩都穿上了新衣新鞋，显出一派__________________的气象。
2、查字典，填空。
“藏”字用部首查字法先查部首_____________，再查_____________画。“藏”是一个多音字，用不同的读音可以组成不同的词：①cáng_____________②zàng_____________。“藏（cáng）”还有不同的意思，比如“卧虎藏龙”中的“藏”是_____________的意思；“藏书”的“藏”是_____________的意思。
3、用“精”字组成的词语填空。
（1）人们用象牙雕刻成了非常________的工艺品。
（2）在爷爷的________照料下，那可奄奄一息的君子兰又恢复了生机。
（3）那块布料上________的花纹让妈妈爱不释手。
（4）他们派出一支________的部队去完成这次艰巨的战斗任务。
4、我会查字典。
“置”查部首________部，字典里的解释有：A.放，搁，摆；B.设立，安排；C.购买；下列词语中的“置”的解释是：添置家具________；布置任务________；置之不理________。
5、积累运用。
（1）我劝天公重抖擞，________________________。
（2）《闻官军收河南河北》的作者是代诗人，诗中表达诗人听到家乡回归后喜悦心情的诗句是____________________________，__________________________。
（3）描写春天景色的诗句：____________________________，__________________________。
（4）_________________________________，春风送暖入屠苏。
（5）《卖火柴的小女孩》的作者是________（国家）著名作家_________，我还读过他的作品_________________、__________________、________________________。
6、阅读下面的古诗，完成练习。
浣溪沙
【宋】苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】读划横线的句子，我们知道，这首词是词人游蕲水__________（填地名）时所作。
【2】对这首词理解不当的一项是（ ）
A．首句七字既点出了游清泉寺时的时令，也点明了兰溪之名的由来。
B．次句写漫步溪边，“松间沙路净无泥”化用了白居易的“沙路润无泥”。苏轼将“润”改为“净”，更加突出了兰溪的洁净和一尘不染。
C．“潇潇暮雨子规啼”点出了净无泥的原因，同时又烘托出自己贬官黄州期间的凄凉环境和沉郁、悲凉的羁旅之情。
D．江水的东流不返，正如人的青春年华只有一次一样，都是不可抗拒的自然规律，曾使古今无数人为之悲叹。而作者此际面对着眼前西流的兰溪水，却产生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？
【3】______________这几句中，我们能体会到词人苏轼不服老、乐观奋发的精神。
7、阅读
梅花
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
【1】解释下面的词语。
凌寒： 遥知：
为： 暗香：
【2】在原句上划分诗歌的节奏。
【3】诗人借梅花___________的品质来比喻_____________________。
【4】用自己的话说说画“___________”的句子的意思：________
8、阅读理解
《七律 长征》
七律•长征
红军不怕远征难， 万水千山只等闲 。五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖 ，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
【1】根据注音书写词语
wēi yí________ páng bó________
【2】根据上句填下句或根据下句填上句
1、红军不怕远征难，______________________。
2、更喜岷山千里雪，_______________________。
3、__________________，乌蒙磅礴走泥丸。
4、____________________，大渡桥横铁索寒。
【3】翻译“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”
________________________________。
【4】解释下列词语。
等闲——_____________________。
逶迤——_______________________。
磅礴——____________________。
云崖——___________________。
【5】这首诗的中心句是____________________。
【6】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？
____________________。
【7】这首诗从表达方式的角度看，属于__________诗；从体裁的角度看，属于________诗。
【8】对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A．诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。
B．诗的颔联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。
C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。
D．红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。
9、课外阅读：
石榴
12年前我搬来这里，最高兴的是从此有了阳台，可以养花。
但这个阳台不理想：冬天的阳光得不到，夏天两头晒。
所以我的盆花活得艰难，只要我稍有懈怠，它们立刻枯萎，而且救不过来。就这样相继死去许多株，于是栽栽种种，我阳台上的盆花不停地变换。
但是有一株从来没有死过，就是石榴。它是惟一的元老。
当初买它的时候，是小苗;花农要价高，说是果石榴。有一种叫花石榴的只开花。
我不懂行，但不愿凭空怀疑人，就买下了。真还是果石榴。
从此每年7月，它开花、结果，到国庆节时，大的已如小孩子儿拳头，胭脂般地红着;有的还煞有介事地绽开，如画上那样。但籽粒微酸，不好认真吃。
于是我产生了个观念，石榴易活，我家石榴尤其不会死。
然而今年情况不妙。7月过完，它一直不开花，8月中旬，枝叶突然开始发黄——这个迹象同其他盆花的死亡先兆一模一样。
我开始全力抢救它，例如每天浇水喷水若干次，检查病虫害……它依然每况愈下。
到了中央气象台宣布今年的酷热及持续时间是建国四十多年来之最时，我明白石榴完了。
那几天我老想着《二六七号牢房》一文中老爸爸的话：“他连星期肉菜汤都不吃，他连星期肉菜汤不想吃。”(他指伏契克——作者，捷克革命家——受刑严重，失去食欲。)
连石榴都晒死了，连石榴都晒死了。
有几天我不再管它，静等它的死去。
一个壮汉对一株盆花的伤感无法诉说。
但后来我变了主意。不是含有一线希望，而是出于一种情份：你陪伴我多年，我照料你到死。
我照施肥、照浇水、照拔草、照松土，你要怎样是天意了。我将我的心尽到——石榴啊!
9月10日，即今年酷暑强弩之末时，外出两天的我归来大吃一惊：
石榴满枝红花，浓如鲜血!
它什么时候打的苞，谁也不知道!
数一数，35朵，它从来没在9月开过花!它从没开过这许多的花!而且它的枝叶依然枯黄。就是说，它在死亡线上挣扎了整整一个夏天后，它憋了整整一个酷暑的生命全部用来开花结果了。
【1】解释加点词语在文中的意思。
有的还煞有介事地绽开，如画上那样。
煞有介事：___________________________________
【2】第⒃段中“但后来我变了主意”。“主意”具体指的是什么?
______________________________________________
【3】联系文章内容，谈谈石榴复活的主要原因是什么?
___________________________________________________
【4】领会第⒀段句子“连石榴都晒死了，连石榴都晒死了”在表达上的作用。
__________________________________________________
10、课内阅读。
北京的春节（节选）
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
【1】写出下列词语的反义词。
热闹——（____） 间断——（____）
【2】用“ ”画出本段的中心句。用“∥”将这段话分两层。分两层的根据是什么？（ ）
A．先总体写，再具体叙述除夕热闹的活动。
B．先交代时间，再具体写活动。
C．先说节日名称，再说节日活动。
D．先说在家的人如何过除夕，再说在外的人回家过年。
【3】文中从“视觉、嗅觉、听觉”三个角度全方位地描写了除夕之夜的热闹：“到处是酒肉的香味”是从______角度描写的；“红红的对联”“各色的年画”等是从_______角度描写的；“鞭炮声日夜不绝”是从_______角度描写的。
【4】本段主要描写了除夕的哪些活动？你还知道什么节日？有哪些活动？
_________________________________
11、阅读理解
春 酒（节选）
春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐十二个人，正（zhēng zhèng）月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。酒席是从城里叫来的“十二碟”，是最最讲究的酒席了。因此，我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。
母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点新春喜气。花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外地兴高采烈。我呢，一定有份坐在会首旁边，得吃得喝。这时，母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。
席散时，会首给每个人分一条印花手帕。母亲和我也各有一条，我就等于得了两条，开心得要命。大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡的是什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊（jiá xiá）红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。
不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃的。人家问她每种材料要放多少，她总是笑眯眯地说：“差不多就是了，我也没有一定分量的。”但她还是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么事，都有个尺度在心中的。她常常说：“鞋差分，衣差寸，分分寸寸要留神。”
【1】用“/”画去括号里不正确的读音。
【2】写出下列词语的近义词。
酬谢——（_________） 讲究——（_________） 别致——（__________） 尺度——（__________）
【3】文中画横线的句子属于（ ）描写。
A.语言 B.心理 C.神态 D.动作
【4】短文讲述了两件事，一是_____________________，二是________________，表现了母亲________________的品质。
【5】“鞋差分，衣差寸，分分寸寸要留神。”对这句话理解正确的是（ ）
A.母亲手工制作鞋子、衣服时十分认真，一分一寸都十分留神。
B.手工制作鞋子衣服，一分一寸都要合适才行。
C.就像鞋子差一分，衣服差一寸都不合适一样，做任何事情都要有一个尺度，要注意把握分寸。
12、阅读下文，回答问题。
他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。
由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句：鸟儿衔走所有快乐的音符，风儿吹走描绘明天的彩笔，只留下苍白的影子在风中悲泣，心中的太阳陨落在无歌的冬季……
在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。
那天上午查房。阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的老师瘾。”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心里却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。
第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真，那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩着他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗？
没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手说：“我要上学。”
一连几天。阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手说：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。”
“不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。
“不！”他用极神圣的语气告诉我____学完了全部课程____即使到了天堂____我也要当一名教师____去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子____我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。
每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。
三个月后，阿明死了，死得很安详。我想：他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。
每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了琅琅的读书声。那儿有阿明，冬冬，还有一群天使般的读书郎……
【1】给短文拟一个题目，写在文前的横线上。
【2】在文中横线处加上合适的标点符号。
他用极神圣的语气告诉我________学完了全部课程________即使到了天堂________我也要当一名教师________去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子________
【3】这篇文章主要讲了什么？
_________________________
【4】“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。”这个句子用了什么修辞手法？你是怎么理解这句话的？
_________________________
【5】读了这篇文章，你想起了哪个故事中的哪个人物？得到了什么启发？
_________________________
13、读文段，完成练习。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。
【1】作者通过细致的外貌描写，重点抓住头_____ 、眼_____ 、鼻_____ 、眉_____、头上 _____、腮上无多余的肉、脖子_____等特点突出了人物透出的精气神。
【2】根据人物特点，给下面一段外貌描写补充上关键词。
这是一个艰难地行走在长征路上的小红军。一张_____的小脸上几乎看不到血色，高高凸起的颧骨与_____的两腮形成了鲜明的对比。一身军装已经磨出了_____，两只脚由于穿着破草鞋，已经冻得_______________。
14、阅读课文片段，回答问题。
国王的御厨里有两只罐子，一只是陶的，一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
_____你敢碰我吗_____陶罐子_____铁罐傲慢地问_____
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑（miè）的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说。”我们生来就是给人们盛东西，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢同我相提并论？你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片。我却永远在这里，什么也不怕。”
_____何必这样说呢_____陶罐说_____我们还是和睦相处吧_____有什么可吵的呢_____
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
【1】在文中的横线上填上标点。
①________你敢碰我吗________陶罐子________铁罐傲慢地问________
②________何必这样说呢________陶罐说________我们还是和睦相处吧________有什么可吵的呢________
【2】根据意思，从文中找出相应的四字词语。
①把不同的人或不同的事物混在一起来说或看待。________
②生活在一起融洽友爱，不争吵。________
【3】文中画横线的句子是________
A．反问句 B．感叹句
这句话还可以换个说法________。
【4】根据短文内容理解进行判断正误。
①铁罐有足够的资本骄傲，它看到了自己的优点。（ ）
②铁罐没有道理骄傲，因为它没有正视自己的短处，也没有发现陶罐的长处。（ ）
③铁罐本来就比陶罐强一些，陶罐无论哪个方面都比不过铁罐。（ ）
④铁罐和陶罐各有特点，铁罐骄傲是因为对自己只看到优点，而对陶罐只看到缺点。（ ）
15、按要求完成下列句子。
（1）你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）
_____________________________
（2）这情景使我深深感动。（改为双重否定句）
_____________________________
（3）是春风吹绿了田野。（改为反问句）
_____________________________
（4）一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。（改为“把”字句）
_____________________________
16、按要求改写“我们的民族是一个伟大、坚强的民族”这个句子。
改为感叹句____________________
改为反问句____________________
17、按要求改写句子。
原句：鲁肃答应了为诸葛亮借二十条船的要求。
（1）改写成带“把”的句子：____________________
（2）改写成带“被”的句子：____________________
18、把下列句子改成陈述句。
（1）我难道不知道这个答案是正确的吗？
_______________________________________
（2）飞机难道不是今天早上坠毁的吗？
_______________________________________
19、按要求写句子
（1）应该发挥广大干警的充分的作用。（修改病句）
（2）孔明说：“周瑜让我三日之内把箭造完，一点都不难。”（改为直接引语为间接引语。）
（3） 别人 退路 着 堵塞 断 自己 的 意味 生路。 （连词成句）
（4） 狼气急败坏地堵上那个小洞。（改为把字句）
20、句子练习。
1.疲劳和干渴把他们折磨得有气无力。
改成“被”字句：
2.我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）
3.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。
改成“把”字句
4.每一个访问埃及的外国人，怎么会不去看一看金字塔呢？
改成肯定句：
5.同学们选举他。 他当选少先队员。（把两个句子合并成一个句子）
21、成长的路上，我们品尝过许多种味道，有酸的、甜的、苦的、辣的、咸的等。
请以“ 的味道”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）先把题目补充完整，可填入如幸福、家、成长、快乐、童年等词语；
（2）叙事完整，要写出自己的真情实感；
（3）书写工整，不少于400字。
邮箱： 