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随时随地学习
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1、“连中三元”中的“三元”指__________、__________、__________。
2、补写古今交友的名言名句。
（1）有朋自远方来，________。
（2）________，皆兄弟也。
（3）海内存知己，________。
（4）相识满天下，________。
（5）________，斯世当以同怀视之莫逆之交
3、给下面字加部首组成字，再组词语
胡 ________ ________ 音 ________ ________ 页 ________ ________ 角 ________ ________
4、在美国的国家航空博物馆里，立着这样的字碑：“最早的飞行器是中国的_______和_______。
5、形近字组词。
防（_______） 惑（_______） 拔（_______） 陷 （_______） 患（_______）
妨（_______） 感（_______） 拨（_______） 滔 （_______） 窜（_______）
6、对比阅读古诗，完成练习：
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
塞下曲（节选）
李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
【1】请联系选文的内容，说说两首诗分别写的是哪一种物侯现象。
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7、古诗乐园。
江畔独步寻花
［唐］杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（注释）①花满蹊：花很多，把园中的小路都遮住了。②压枝低：形容花开得十分茂盛，把花枝都压得低垂了。③留连：留恋，舍不得离开。④自在：自由自在，不受拘束。⑤娇莺：美丽可爱的黄莺。⑥恰恰：这里形容鸟叫声和谐动听。
【1】这首诗描写的是________（季节）的景色。
【2】“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”这句诗写出了花的______，从“______”“ _____”“ _____”这几个词可以读出来。
【3】诗句（ ）从侧面写出了春花的鲜艳芬芳。
A.千朵万朵压枝低 B.留连戏蝶时时舞
【4】《江畔独步寻花》表达了诗人（ ）
A.对春天的赞美和对美好生活的无限向往之情。
B.对春天盛开的鲜花的伤感之情。
【5】读了这首诗，你的脑海里浮现出一幅怎样的画面？结合注释写一写。
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8、古诗文阅读。
春光好・天初腰
（五代）欧阳炯
天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竟芬芳。
笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？
【1】从文学体裁上看，《春光好·天初暖》是一首词，“春光好”是这首词的________，句末押_____________韵。
【2】词人笔下的初春有什么特点？
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【3】“花偎雪坞浓香”中“偎”字用得极妙，请简要分析。
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9、飘雨的故乡
“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”，“楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨”。好多诗人都喜欢借雨来写离愁别绪，而我也深爱着雨。
故乡的雨是美的，是充满诗情画意的。清明时节，故乡的细雨，和杜牧诗中“牧童遥指杏花村”中的朦胧之美更是相同的。她就像一位娇柔美丽且又有点任性的小姑娘。她凭借着春风，一会儿飘洒如雾，一会儿轻飞似烟，一会儿又调皮地打落一地的花瓣。有时，她还会斜着打在你的窗帘上。不过，就算她再怎么调皮娇纵，她都是温柔的、细腻的、美的。
有时，整个村子上方都笼罩在一层薄薄烟雨中，远处看去，给人一种朦胧而又脱俗的美感。假如你是在这个时候，第一次到这个村子来，看那烟雨笼罩的景物，看那满树杏花都静立在飘洒的烟雨中，和那冒着细雨在井边打水的少女，那种朦胧的美，一定会把你带到诗词的意境中去。
这个季节的雨一下就是三两天，黄昏时分，人们做饭的烟雾融合到雨的烟雾中，都在空中微微酝酿着。这时，有些人家已经亮灯了，一个祥和安静的夜晚又要开始了。
和春天的雨相比较，故乡秋天的雨是比较执著凄美的。她就像一位沉默端庄且会多愁善感的女孩，又如一个调皮娇纵的小姑娘。你看，她不停地从空中往下垂落，无边无际地密密垂织着。雨打着阡花，花随着流水。但此时也并非李清照词中“花自飘零水自流”那般无情了，不过还是带着几分凄凉与伤感。
记忆中，故乡总是飘雨的天气。千丝万缕，斜斜密密，那飘洒的细雨总会勾起心中几分诗情画意。杨柳如丝，丝丝细雨。雨打梨花，人随雨意深闭门。此时你若是女孩子，准能引发出你心中许许多多的心事来。不管是早晨，还是黄昏。不管是杏花初开，那诗情画意的朦胧春雨，还是那离愁别绪，“秋风秋雨愁煞人”的凄美秋雨。故乡飘起的细雨，都如一幅古色古香的烟雨画卷，永远刻在我的记忆里。
此时，身在异乡，外面正下着大雨。独坐窗前时已找不到故乡下雨时的那种心情了，却平添了一缕剪不断理还乱的乡愁啊！
【1】这篇文章抒发的情感是( )
A．对故乡的思念之情。
B．对雨、对大自然的热爱之情。
【2】作者抒发情感的寄托物是( )
A．春雨
B．秋雨
C．雨
【3】在作者眼中，春雨是________的，秋雨是_______的。
【4】作者主要采用的抒情方法是( )
A．借景抒情
B．即事抒情
【5】请你也试着用上一定的方法抒发自己内心高兴、伤心或失望的情感。
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10、读文段，完成练习。
李时珍处处留心向父亲学习，二十二岁开始给人看病，一面行医，一面研究药物。他（发现、发明）旧的药物书有不少缺点：许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。他想，病人吃错了药，那多危险啊，于是决定重新编写一部（完整、完善）的药物书。
【1】在文中括号里选择正确的词语
（发现、发明）________旧的药物书有不少缺点
重新编写一部________（完整、完善）的药物书
【2】在文中找出下列词语的反义词。
安全——________ 结束——________
【3】旧的药物书有哪些缺点？
_____________________
【4】李时珍为什么决定重新编写一部药物书？
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11、阅读选文，回答问题。
相逢是首歌
——写给我的学生
我纯真可爱的孩子们，不久你们就要告别生活了六年的校园。六年来，我们在一起的日子虽说平平常常，然而，看着你们开始准备行囊，带着憧憬，即将踏上新的旅程，我的心情异常复杂。我感觉自己像个导游，在与我的团队一起跋山涉水，lǐng lüè（ ）迷人的风光之后，在我与你们友好相识、真心相知后，你们却要各奔东西了，因为远方还有更美好的景致在等待着你们。车子启动，你们趴在窗口朝我挥手，我也同样挥手，心中默念着对你们的祝福——我的孩子，祝你们人生的旅途一切安好。
感谢你们，我可爱的孩子。或许我对你们要求过严，可你们知道吗，老师是严中有爱；或许我不苟言笑，距离你们心目中hé ǎi（ ）可亲的形象很远；或许我没有深入调查，有些武断，我们之间产生过误会，其实只要把事情说清楚，误会就会烟消云散；或许我过于实际，距离你们心目中的浪漫很远。但是，我所传递的是真实的情感，你们看到的是真实的老师。
感谢你们，我善良的孩子。从你们甜甜的笑容和对我的爱中，我感受到了作为教师的圣洁与美好，让我的生命如鲜花般zhàn fàng（ ）。
感谢你们，我聪慧的孩子。那些从你们心里流淌出来的文字，让我看到了一个清纯的世界。
“相逢是首歌，相聚是种缘。”这是我们的约定，永远的约定。
（有删改）
【1】读文中的拼音，在括号里填入正确的词语。
【2】根据意思，在文中找出相应的四字词语。
（1）翻山越岭，蹚水过河，形容旅途艰苦。________
（2）形容事物消失净尽。________
（3）不随便说笑，形容态度严肃庄重。________
【3】在学生即将毕业时，作者心情如何？她是如何描述这段师生关系的？
________________________________
【4】“远方还有更美好的景致在等待着你们”一句中“更美好的景致”指的是____________________。
【5】对题目“相逢是首歌”理解正确的一项是（ ）
A．老师和同学们的相识就像是在创作一首歌曲，有人作词，有人作曲，共同歌唱。
B．在老师的眼里，与同学们相逢就像一首歌，充满了对生活的热爱，对人生的美好追求，饱含了丰富的情感。
C．老师和毕业后的学生们再次相遇都要唱这支歌曲，表达对过去美好岁月的怀念。
12、读文答题。（1+3+1+6＝11）
一天，莫泊桑带着自己写的文章，去请福楼拜指导。他坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？”
“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜 直截了当地说。
“那——怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。
“这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。”
第二天，莫泊桑真的站在家门口，看了……
（1）莫泊桑、福楼拜怎么说，文中有提示语，用“＿＿”出来。
（2）根据“提示语”的提示，在正确读法上面打“√”
“那——怎样才能使功夫到家呢？莫泊桑急切地问。
读这句话时语速应该：较慢；较快。
读这句话时语调应该：平缓；激昂；上扬。
读这句话时语气应该：较轻；较重。
（3）“是你的功夫还不到家。”这里的“功夫“是指：（ ）
读书的功夫。写作的功夫。肯吃苦，勤练习。
（4）仿写：学习对话的写法，描写一段争论的场面，注意运用恰当的提示语，字数不200超过字。
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13、课内语段赏析。
怒江的“怒”果然名不虚传，只见那江水像是受不了两岸危崖的夹击，怒气冲冲从上游奔涌而来，在狭窄险峻的河道里横冲直撞，激起的狂涛如风吼雷鸣，震得山谷轰轰作响。
【1】“怒”字用了引号，它的作用是（ ）。
A. 表称谓 B. 表引用 C. 表着重强调
【2】本段主要运用了（ ）的修辞手法。
A. 比喻 B. 夸张 C. 排比 D. 拟人
14、课外类文阅读。
草木篇
白 杨
她，一柄绿光闪闪的长剑，孤零零地立在平原，高指蓝天。也许，一场飓风会把她连根拔起。但，纵然死了，她的腰也不肯向谁弯一弯！
藤
他纠缠着丁香，往上爬，爬，爬……终于把花挂上树梢。丁香被缠死了，砍作柴烧了。他倒在地上，喘着气，窥视着另一株树……
仙人掌
她不想用鲜花向主人献媚，遍身披上刺刀，主人把她逐出花园，也不给水喝。在野地里，在沙漠中，她活着，繁殖着儿女……
梅
在姐姐妹妹里，她的爱情来得最迟。春天，百花媚笑引诱蝴蝶的时候，她却把自己悄悄地许给了冬天的白雪。轻佻的蝴蝶是不配吻她的，正如别的花不配被白雪抚爱一样。在姐姐妹妹里，她笑得最晚，笑得最美丽。
毒 菌
在阳光照不到的河岸，他出现了。白天，用美丽的彩衣；黑夜，用暗绿的磷火，诱惑人类。然而，连三岁孩子也不去采他。因为，妈妈说过，那是毒蛇吐的唾液……
（1）这一组散文共写了______种植物。它们分别是______________、______________、____________、____________和____________。这五篇小短文都运用了________________的写作手法。
（2）在正确答案下面画上“____”。
作者在写这些植物时，赞扬了白杨的(孤傲 骄傲)，赞颂了仙人掌的(孤独 顽强)，赞美了梅的(冷艳 脱俗)。
（3）作者写这些植物时，揭示了藤的________，抨击了毒菌的________________。
（4）“藤”是可恶的，但作为“另一株树”应吸取什么教训？假若你是另一株树，你会怎么做？
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15、反问句和陈述句互换。
（1）既然吴王的决定是错误的，我们为什么不想办法劝阻呢？
（2）它们都一心想得到眼前的利益，没顾到自己身后正隐伏着祸患。
16、按要求改写句子。
①赵虎说：“我要向灾区人民捐100元。”（改为第三人称转述）
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②张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）
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③在证据面前，他不得不承认错误。（改为肯定句）
___________________________
④那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三。（缩句）
___________________________
⑤一进学校，我就看见一排教学楼和一阵阵读书声。（修改病句）
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17、按要求完成句子练习。
(1）人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。（改成反问句）
_________________________
(2）我们做作业时要认真，尽量避免不出现差错。（修改病句）
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(3）张老师对我们说 ：“你们要好好学习，争取考入大学，我也就欣慰了!”
改为转述句_________________________________________________
(4)老师的敬业精神感动了我。
改为“被”字句：_________________________
(5）你能否能依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整（不能重复）。
人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；
如果你是__________，就 __________ ；
如果你是__________ ，就 __________ 。
(6）你积累谚语了吗？写下来三条吧！
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18、我会按要求完成句子练习。
①人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改为陈述句）
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②妈妈告诉姐姐：“我要出差了，三天后我才回家。”（改为间接转述句）
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③以“日出”为内容，分别写句子。（比喻句、拟人句）
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19、改为反问句
一想到这里，我就感慨万分。
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20、按要求改写句子（转述）。
1.爸爸：“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。”
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2.董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”
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3.小青石说：“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！”
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4.鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”
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5.他凑到我耳边轻轻地问：“记者,你见过电灯吗?”
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21、习作展示。
生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。例如，那些抗议一线的英雄们的故事让你感动流泪了吗？肆虐猖狂的新冠病毒让你恐惧了吗？许多同胞被新冠病毒夺去了生命，你难过了？疫情期间没有在线上好好学习，你追悔莫及了吗……选择一种让你印象深刻的感受，回顾事情经过，回忆当时心情，然后写下来。题目自拟，450字左右。
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