微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、课文梳理。
1.“伯牙谓世再无知音”的意思是_______。
2.学习了相关课文后，鲁迅先生给我的印象是_______，我喜欢他的名言：_______
3.学习了《轻叩诗歌的大门》后，我的感受是：_______
4.《唯一的听众》中老人说自己“耳朵聋了”是为了_______
5.我国第一部诗歌总集是《_______》，共收集诗歌305篇，已经有_______的历史了。
6.《只有一个地球》采用_______、_______等说明方法和_______、_______等修辞手法，所以生动具体。
7.他好像面对着大海，月亮正从_______的地方升起来。_______的海面上，_______洒满了银光。月亮越升越高，穿过______________的微云。
2、背一背，填一填。
（1）横眉冷对千夫指，_____。
（2）不精不诚，_____。
（3）时间就是_____，无端的空耗别人的时间，其实是_____。
（4）珍惜自然资源，_____。
（5）其实地上本没有路，走的人多了，_____。
（6）_____，留与子孙耕。
（7）我好像是一只牛，吃的是草，_____。
（8）深蓝的天空中挂着_____的圆月，下面是海边的沙地，都种着_____的西瓜。
3、仿照例子写词语。
（1）例：赤裸裸
（________） （_______） （________）
（2）例：匆匆忙忙
（________） （________） （________）
4、写出下列词语在文中的近义词。
（1）梦想：________（2）仍然：________
（3）引诱：________（4）信心：________
（5）浸湿：________（6）眨眼间：________
5、根据意思写出词语
①竹篾、竹叶做的斗笠。________
②用草或棕编制的雨衣。________
③回家。________
④微风吹拂，小雨飘飘。________
6、课内阅读。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手， 。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉 ，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
【1】补充诗句。
【2】诗中借牵牛星、织女星表达人间夫妇的哀愁怨恨情思的语句是_________________；诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是_________________。诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是________________。
【3】这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是_________________。
【4】这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过__________________来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。
7、古诗赏析。
墨梅
王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【1】诗中的梅花有哪些特点？
_______________________
【2】诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？
_______________________
8、阅读古诗《采薇(节选)》，并完成练习。
昔我往矣， 。今我来思， 。 ，载渴载饥。我心伤悲， ！
【1】将诗句补充完整。本诗选自《 》。“薇”指___________。
【2】《采薇(节选)》诗的前四句情景交融，在“_____”与“____”、“_____”与“_______”、“杨柳依依”与“雨雪霏霏”的对比中，体现了诗人情感的变化。“____________”表现出战士出征时对故乡、对亲人的依依不舍之情。“__________”使我们联想到战士返乡时的哀伤、悲愤。
【3】“依依”在诗中有什么作用？
_____________________________________
【4】《采薇(节选)》没有表达了诗人（ ）
A.对从军路上又渴又饥的厌烦。 B.对征战兵卒的同情。
C.对战争的厌恶 D.对和平的渴望
9、课外阅读。
上帝的男孩
一个小男孩捏着1美元硬币，沿街一家一家商店地询问：请问您这儿有上帝卖吗？店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他撵出了店门。
天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了，问：你有多少钱？1美元。孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。老头接过硬币，从货架上拿了瓶上帝之吻牌饮料，拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。
邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，是他挽救了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！
【1】从文中找出下列词语的反义词并写出来。
干燥（__________） 落后（__________）
倒霉（__________） 冷淡（__________）
【2】仿照下列词语的结构形式再写出两个词语。
兴冲冲 ______________ _____________
【3】填空。
本文是按____的顺序来叙述的，文章依次写了：男孩购买上帝→（________）→（_________）。
【4】在文章中用横线画出描写店主老头外貌、语言、神态的句子各一句。从店主老头的言行中，你体会到什么？
____________________________________
【5】“但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”，你是怎样理解这句话的？
___________________________________
【6】读了这篇文章，你有什么话想对店主老头说的呢？请展开想象写下来。
_________________________________
10、课外阅读感悟
钱被刮跑以后
1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。
正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。
这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？
没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说：“不对！”老人的话还没说完□一个戴红领巾的小学生抢着喊开了□ 谁还没把钱送来□老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷‘抢钱’了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
【1】文中方框内应填写的标点符号是：______ _______ _______
【2】根据下列意思，在文中找出相应的成语写在括号里。
（1）事先没有约定而相互一致。 _______
（2）由于没有想到的好事而非常高兴。 ________
【3】文章选材新颖，人物形象刻画得鲜明，多处运用神态描写。当有人喊抢钱时，老人_________；当发现钱对不上时，老人__________________。
【4】这是一篇记叙文，是按照_____________________顺序来写的。请按叙述顺序填空。
掉钱——_____________——_____________——______________
【5】读句子：没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。句中“抢钱”二字为什么要加上引号？写出理由。
_____________________________
【6】在文章的最后，“我沉重的心情一下子变得轻松了。”这是为什么？
__________________________
【7】文章作者要表达什么中心呢？写下来，
______________________________
11、阅读短文，完成练习。
母亲的眼泪
母亲很贤淑，且性格坚毅。她不像有的女人，动不动就一把眼泪一把鼻涕。在我的记忆中，母亲只流过三次眼泪。一次是我正念小学四年级。那时我们家很穷，我一年四季都打赤脚，寒冷的冬天，我的脚背上裂开了一道道口子，一走动，殷红的血球就直往外滚。晚上围在冒着浓烟的火塘边，劳累了一天的母亲用热水帮我洗去脚上的污垢。然后就把我伤痕累累的双脚抱在怀里轻轻揉搓……
见到母亲第二次流泪时，我已快念完高中。我莫名其妙地病倒了，病因无法确诊。一个星期，我都处于昏迷状态，滴水未进……醒来后，我就再也没有昏迷，并奇迹般地一天天好起来了。
母亲第三次流泪是为我考取了大学，家里却无法为我准备像样的行李而发愁……她折叠着的毡条年纪比我还大，上面层层叠叠地印满了地图似的尿痕。母亲边折边流泪。我也鼻子酸酸的，我平生第一次吃甜食吃出了咸味。书上说，眼泪是软弱的具体写照。我说，不！母亲的眼泪使我体味到，眼泪也是爱。流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果。
【1】在我的记忆中，母亲只流过三次眼泪。是按照什么顺序写的？（ ）
A.空间顺序 B.观察的先后顺序 C.时间顺序
【2】“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中“咸味”指的是___________。
【3】你认为文中的母亲是个________、________的人。（用文中的词语回答）
【4】如何理解“眼泪也是爱。流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果”。
______________
12、阅读文章回答问题。
一件毛衣的温度
①19 岁那年，我第一次去北京，为了挽救濒临死亡的爱情。事情终究还是发展到了那一步。任我在他校门口一直等着，他始终没有出现。深秋的夜静得出奇，寂寞的路灯把我的影子拉得老长。我流着泪，无奈地准备打道回府。
②等我到火车站，去南京的火车已走了。幸运的是，去上海的还有一班，半夜的时候，我坐上了去上海的列车。车厢里人很少，也很冷。心急来寻男友的我，竟忘记带件外套，只穿了件薄薄的长袖。一会儿的工夫，身上的鸡皮疙瘩像好斗的士兵一样整整齐齐地站出来。我把长袖拉得紧紧的，希望能将自己尽可能多地装进去。不知从什么时候开始，鼻子开始发痒了，喷嚏一个接着一个地喷涌而出，还带着黏黏的液体。
③我四下寻看着，抱着一丝希望看看能否找到什么东西来御寒。当头转到左前方的时候，我发现 45 角处一个二十三四岁的男生在看着我。当我俩眼神交汇的时候，他赶忙将头低下，我没再理会，继续寻找着。再看到他的时候，发现他还在看着我，眉目微蹙着，一副欲言又止的样子。我觉得奇怪，便仔细打量起他来。这是个长相不错的男孩儿，挺拔的身材，眉宇间透出一股英气，因为瘦，身上那件洗得发白的外套显得空荡荡的。
④可能感觉到我一直看着他，他微微抬起头盯着我，嘴微微蠕动了一下，又没了声响。随即，又低下头去。顺着他的眼睛看下去，我发现他一直盯着手中的袋子看，从我的位置处，可以辨别出袋子里装的是衣服。是衣服又怎么样呢？难道我要向别人借衣服吗？可是，寒冷一阵阵袭来，我越来越觉得冷，身上的温度越发的低了。心里的两个念头在不停地打架，“借”还是“不借”，抗争越来越激烈。最后，还是“不借”败了！
⑤打定主意后，我借着去厕所的名义，回来的途中，经过他的位置前，小心地问他一句：“袋子里的衣服可以借我穿下吗？等下车我就还你。”他猛然抬起头，瞪大了眼睛，又有些欣喜地看着我，拿出袋子里的毛衣。他红着脸说：“毛衣上有个小洞，你不介意的话，就穿上吧！”道了声谢谢，我拿着毛衣疾步回到位置上，立刻就将它套在身上。有了大大的毛衣，身子顿时暖了起来，一个个鸡皮疙瘩也像败军一样急急撤退了。
⑥等身子暖和起来，我才注意到毛衣的袖口处的确有个小洞，不大，但在一整片灰色中还是显得很扎眼，像个自卑的小孩子一声不响地躲在角落里。我看着那个手指般粗细的洞，幡然醒悟过来为什么他一直看着我又欲言又止的样子了。他一定早就觉察出我的处境，想借衣服给我，却又碍于衣服的不完美不 好意思将衣服递上。瞬间，一股热热的东西在我心里来回翻滚起来……
⑦到南京的时候，他将毛衣留给了我，我没有拒绝，因为有毛表的相伴，我不再感觉到寒意。
⑧至今，我还留着那件毛表。虽然它旧了，还有一个小洞。
⑨人生就是如此奇妙。一个陌生人与你相遇，只占你生命中短短的一寸光阴，有时却又显得如此珍贵。不知道，远方的他是否还记得自己的一件带着破洞的毛衣，给当时失恋的女孩儿带来多大的宽慰与温暖。
（选自《读者丛书》，有改动）
【1】用简洁的语言概括选文的主要内容。
___________________
【2】从修辞方法的角度赏析选文第②段中画横线的句子。
___________________
【3】选文第⑤段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？
___________________
【4】选文第⑧段中那件毛衣虽然旧了，还有一个小洞，可为什么至今“我”还要留着它？
___________________
13、师恩难忘，阅读理解。
菜刀老师
2011年11月27日，“中国达人秀”节目播出后，人们记住了一个名叫刘寅（ ）的乡村教师。
周立波问他为何参加达人秀？他说，要创造条件为学生买肉吃。
一年前，刘寅来到云南丽江的大山里义务支教，做了76个孩子的老师。因为是义务支教，他没有一分钱的工资。
在云南的大山里义务教书的困苦窘（ ）迫，常人难以想象。为了改善孩子们的伙食，刘寅只有靠自己的积蓄给孩子们买肉。
山里的孩子亲切地称呼刘寅“菜刀老师”，除了有“跟着刘老师有肉吃”的含义之外，还因为刘寅的QQ名就叫“菜刀”。
节目现场，刘寅拨动吉他，演唱了自己作词作曲的歌曲《希望树》：
“给我一段烛光温暖这寒冷，给我一点勇敢穿过这黑暗。一片落叶滑落，会惊扰了整个夏天。太阳每日东升，照耀大地无限的曙（ ）光……”
嗓音沙哑，音域（ ）低沉，曲调忧郁，唱出了他这一年多来的千言万语，无限艰辛。
刘寅的故事，感动了现场所有人。倪萍对刘寅的境况感同身受，当即表态：“有需要你找我。”周立波发话，要替刘寅出两年的费用。而黄舒骏则说：“想买一张专辑听听看。”
他用自己实际行动向世人证明，“一片落叶滑落，会惊扰了整个夏天”。这个竭尽全力为山里孩子提供肉食的年轻人，也为更多的成人提供了可贵的精神营养。
【1】利用工具书给加点字注音。
【2】联系上下文理解词语。
窘迫——______________
曙光——____________
感同身受——____________
【3】说出下面引号的作用。（引号的作用：① 表示直接引用的话；② 表示突出强调；③ 表示讽刺和否定；④ 表示特定称谓等。）
“菜刀老师”：______________________
“跟着刘老师有肉吃”：____________________
“有需要你找我。”：__________________
【4】结合短文谈谈你对划线句子的理解。
______________________________________________
【5】读了短文，你觉得刘寅幸福吗？你为什么会有这样的感觉？
___________________________________________________
14、阅读下面短文，完成文后要求。
百事可乐的总裁卡尔·威勒欧普到科罗拉多大学演讲的时候，有一个名叫杰夫的商人通过演讲会的主办者约卡尔见面谈一谈。卡尔答应了，但只能在演讲完后，而且只有15分钟的时间。 杰夫就在大学礼堂的外面坐等。
卡尔兴致勃勃地为大学生们演讲，讲他的创业史，讲商业成功必须遵循的原则，不知不觉中时间已超过了与杰夫约定的见面时间，显然他已忘记了与别人的约定。
正当卡尔继续兴致很高地演讲时，他发现一个人从礼堂外推门，径直朝讲台上走来。那人一直走到他面前，一言不发地放下一张名片后转身离去。卡尔拿起名片一看，背面写着：“您和杰夫·荷伊在下午两点半有约在先。” 卡尔猛然省悟。一边是需要他说服并且灌输百事可乐思想的大学生们，他们是他企业发展的目标甚至是动力，而另一边只是一个名不见经传向他请教的商人。卡尔没有犹豫，他对大学生们说：“谢谢大家来听我的讲演，本来我还想和大家继续探讨一些问题的，但我有一个约会，而且现在已经迟到了。迟到已经是对别人的不礼貌，我不能失约，所以请大家原谅，并祝大家好运。”
在雷鸣般的掌声中，卡尔快步走出礼堂，他在外面找到了正在等他的杰夫，
向他致了歉意后，便又滔滔不绝地告诉了杰夫所想要知道的一切。结果，原来定好的15分钟时间他们一直交谈了30分钟。后来，杰夫成了一名成功的商人，他把这一段经历告诉了他的朋友。他的朋友们都对百事可乐产生了信任并决定经销和宣传百事可乐。
不论我们的目标多么伟大，或者有多少伟大的事业等着我们去做，我们一定要遵守自己的承诺并且去做好它。因为经商和做人的成功秘诀中最不能缺少的两个字就是——诚信。
（1）“承诺”是什么意思？在文中具体指什么？
（2）短文写谁追赶承诺？是怎样追赶承诺的？（用波浪线画出有关语句）
（3）写出下面词语的近义词。
猛然——（ ） 探讨——（ ）
（4）文章最后一段在全文中有什么作用？
（5）给短文加个恰当的题目，写在开头的横线上。
（6）谈谈读了短文后的感想。
15、按要求完成练习。
院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（改为陈述句）
_________________________________
16、按照要求写句子。
闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里不算偷的。”
改为转述句：_____________________________
17、秋天，树叶从枝头飘落下来。（改为比喻句）
____________________________________________________________________
18、把陈述句换成把字句
①哨棒被武松赶紧丢在一边。
_______________________
②每天，教室被同学们打扫得干干净净。
_______________________
19、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”翻译成现代汉语。
______________________
20、我会按要求完成句子练习。
①人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改为陈述句）
_______________________
②妈妈告诉姐姐：“我要出差了，三天后我才回家。”（改为间接转述句）
_______________________
③以“日出”为内容，分别写句子。（比喻句、拟人句）
_______________________
21、按要求写出完整的一联古诗。
（1）表现爱国情怀的： ， 。
（2）表现朋友深情的： ， 。
（3）表现人生哲理的： ， 。
邮箱： 