文昌2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、下列说法正确的一项是（ ）

A．“《昆虫记》的作者是法布尔写的。”这句话没有语病。

B．“听着爸爸的讲述，他好像真的看到了五彩缤纷的田野。”运用了比喻的修辞手法。

C．“绿绿的爬山虎爬满了学校北边的围墙。”缩写句子为“爬山虎爬满了围墙。”

D．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”写出了春天梨花盛开的景象。

2、下列各组词语中，没有错别字的一项是（　　）

A.架驶　横贯　根经　绝望 B.混乱　顽强　狠心　质量

C.招侍　逐渐　僵硬　研究 D.风资　胸坏　茂盛　悲惨

3、《海底两万里》中，“鹦鹉螺号”被冰山困住，船员（       ）死里逃生。

A．用炸药炸开冰山

B．用粉碎机来碎冰

C．用钻机钻开冰山

D．喷射沸腾的开水

4、用“//”划去加点字的错误读音。

牛犊(dú xù) 骠悍(piào biāo) 鬃毛(zōng cóng)

驰骋(chěng pìn)  牛圈(juàn quān)  哞哞声(mōu móu)

5、下列词语中互为近义词的一项是（ ）

A．怜悯—悲惨

B．请求—恳求

C．弯曲—笔直

D．慈祥—端详

6、下列加点字注音完全正确的一项是（       ）

A．和（hé）平       和（huò）弄

B．看着（zhuó）       着（zháo）急

C．屏（pǐng）息       视屏（píng）

D．音调（diào）       调（tiáo）动

7、下列加点的多音字读音完全相同的一组是（       ）

A．多少       少年       少量       稀少

B．归还       生还       还乡       还原

C．霜降       降低       降低       投降

D．关系       系统       系列       系鞋带

8、照样子，做练习。

例：给→恰 (恰当)

篇→(  )  (  )   噪→(  ) (  )

语→(  )  (  )  拌→(  ) (  )

钱→(  )  (  )  汤→(  ) (  )

胧→(  ) (  )  俺→(  ) (  )

9、课内阅读

出塞

王昌龄

秦时明月汉时关， 。

但使龙城飞将在， 。

【1】按原文填空。

【2】解释下面词语的意思。

但使：____________ 飞将：___________ 教：___________

【3】根据故事内容，判断对错。

（1）这是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。_____

（2）“出塞”是唐代诗人写边塞生活的诗常用的题目。_____

（3）“秦时明月汉时关”即秦汉时的明月，秦汉时的关塞。时间久远，关塞坚固。_____

（4）诗人从写景入手，首句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象。_____

【4】诗歌的主题是（ ）。

A．赞美国家将领英勇

B．说明边塞生活艰辛

C．赞美边塞的月亮皎洁。

D．希望平息胡乱，安定边防。

10、阅读小木屋（阅读选文，回答问题）

随着身材的长高和枝叶的繁茂，橡树的骄傲情绪也与日俱增。有一天，它居高临下，用轻蔑的目光望着周围的树木大声喊： “快把这颗可怜的榛子树给我收拾掉！”于是那颗榛子树被砍倒在它的脚下。

“我不再愿意与这颗讨厌的无花果树为邻！看见它那副蠢样子我就恶心！”脾气越来越大的橡树又命令说。于是无花果树也遭到了厄运。

妄自尊大的橡树并没有就此罢休，它不可一世地摇晃着漂亮的枝叶，傲慢地说：

“把这些枯枝败叶地果树也统统从我身边清除掉！”于是这些树木也都成了木柴。

就这样，大吵大闹地橡树把它周围地树木都一颗颗斩尽了，成了花园里独一无二的主人，它的美貌使得其他的树木只留下一个个树墩。

可是有一天刮起了狂风。骄傲的橡树用强壮的的粗根紧紧抓住大地，拼尽全身力气，迎着狂风挺立着。然而风遇不到一棵树阻拦，畅通无阻，径直朝橡树扑来，无情地撕扯着它的枝叶，吹弯了它的躯干。终于，被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力，随着一阵批裂声倒在了地上。

（1）解释下列词语。

遮天蔽日 ：

厄运：

（2）写出下列词语的近义词。

轻蔑——（ ） 罢休——（ ） 傲慢——（ ）

（3）“橡树的骄傲情绪也与日俱增。”中的“也”字反映出了什么？说明橡树越来越骄傲，也突出他的自大。

（4）在骄傲的橡树眼中，榛子树、无花果树、果树都是什么样的？

（5）橡树最后的命运怎样？

（6）橡树为什么会有这样的结局？你受到怎样的启发？

11、阅读《爬天都峰》选段，完成习题。

在卿鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”

不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!”

【1】爬上天都峰以后，“我”和老爷爷为什么要互相道谢？（   ）

A.老爷爷拉着“我”，“我”扶着老爷爷，“我们”才爬上了天都峰。

B.“我们”从对方身上受到鼓舞，汲取力量，所以互相道谢。

【2】语段中画横线的句子中的“力量”指的是（   ）。

A.善于向他人学习的精神

B.不怕困难、勇于攀登的精神

【3】文章的题目为《爬天都峰》，作者写如何“爬”的文字并不多，而用了大量笔墨写“我”与老爷爷的两次对话，其用意是什么？

__________

12、课内阅读。

正在这时候，孩子的父亲——船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪，本来是要打海鸥的。他看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻向他瞄准，同时喊：“跳到水里，赶快跳到水里，不跳我就开枪了！”小孩在上面摇晃着，没有听明白爸爸的话。“跳到水里，不然我就开枪了！一！二！”在父亲刚喊出“三”的时候，小孩把头往下一低就跳了下来。

1.在文段中找出三个描写父亲动作的词语，写在下面横线上。

________　________　________

2．选择下列句中加点词语的正确解释，填序号。

小孩在上面摇晃着，没有听明白爸爸的话。(　　)

A．内容、意思等使人容易了解；清楚；明确。

B．聪明；懂道理。

3．在危急时刻，船长是怎么做的？你认为他是怎样的人？

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13、快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。

应该从小开始

白求恩从小热爱学习。六七岁时，他就自己动手学习解剖甲虫、青蛙和小鸟。

有一天，他悄悄躲进楼上一个房间里，关上门不知在干什么。过了一会儿，他妈妈闻到一股血腥气味，赶紧推开门进去，只见白求恩一本正经地站在桌旁，桌上大盘子里盛着一条刚从食品店买来的牛腿，他正聚精会神地用小刀解剖着牛腿呢。“我想知道这里面血管、肌肉和骨头的位置。”他向吃惊的母亲这样解释着，“我愿意长大能像爷爷和爸爸一样，成为一个外科大夫。”

母亲疼爱地说　好孩子　你年纪还小　等你长大再学吧　白求恩严肃地回答说　应该从小开始　说完又认真地解剖起来

(1)给短文最后一自然段加上标点符号。

(2)联系上下文，理解“聚精会神”的意思，然后用这个词造句。

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(3)白求恩的理想是：______________________ ______________。

(4)短文的主要内容是：___________________________ _____。

(5)读了短文后，你的感受是：_______________________________   ____。

14、阅读课文片段，回答问题。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（   ），没有（   ）起来的，也不留一点儿（   ）。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

【1】在文中的括号中填上合适的词语。

【2】根据选文写出“嫩”的意思。

嫩红：___________ 嫩叶：___________

【3】一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（缩句）

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【4】爬山虎的叶子有哪些特点？

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【5】文中画横线的语句中，你体会到作者是怎样观察事物的？

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15、按要求写句子。

1.蟋蟀有特别好的工具吗?没有。（仿写设问句）

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2.巨人终于明白清楚了，没有孩子的地方就没有春天。（修改病句）

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3.一只画眉鸟在枝头兴奋地叫着。（缩句）

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4.我早晨来到学校，就看到同学们幸福的笑脸和广播里欢乐的歌声。（修改病句）

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5.秦兵马俑让中国人感到骄傲。（改为反问句）

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16、看了这部电影，使我的心情久久不能平静。（用修改符号修改病句）

17、活动结束后，有同学写下了自己的收获，其中出现了3处错误，请你帮他修改这段话。

我们在弥漫着书香的校园中，快乐成长。今天参加了“发现诗词之美，品阅经典之作”的竟赛活动，我体会到了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的道理，明白了只要勤奋克苦，遨游学海，才能学有所获。

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18、修改病句。

1.爸爸用手机将短信发送到8858（帮帮我吧），捐款救助。

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2.读了《观潮》这篇课文，使我感受到钱塘潮的雄伟壮观。

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3.大街上挂着鲜艳的红色红旗。

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19、习作。

“祖国那么美，我想去看看。”这是我的心声，也是你的愿望，大自然中的一山一水、一草一木都吸引着我们，等着我们去观赏。你去过哪些地方呢？其中哪一处给你留下的印象最深刻呢？把它写下来吧！题目自拟。