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随时随地学习
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1、策略的意思是（ ）
A．政策
B．方针
C．方法
D．计策
2、下列词语中“题”与“题西林壁”的“题”意思一样的是（ ）
A．命题
B．题字
C．文不对题
3、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
住宅zái（ ） 慎重shèn（ ） 柔弱ruò（ ）
zhái（ ） sèn（ ） luò（ ）
搜索sōu（ ） 洞穴xué（ ） 扒土bā（ ）
shōu（ ） xuè（ ） pá（ ）
4、哥哥告诉我，阅读的时候要动脑筋思考，敢于提问，善于提问。这让我不禁想起名句（ ）
A．人谁无过？过而能改，善莫大焉。
B．病从口入，祸从口出。
C．智能之士，不学不成，不问不知。
D．尺有所短，寸有所长。
5、下列说法有误的一组是（ ）
A．第八单元安排学习了《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》《海的女儿》等课文，这个单元的课文都与童话有关。
B．在书签上竖着书写时，要自右向左书写，字距要均匀，上下字可以不对齐。
C．“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”表现了将士们雪夜作战的艰苦和英勇。
D．我们可以通过合作编小诗集、举办诗歌朗诵会等活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。
6、与“投降”的“降”读音相同的一项是（ ）
A.降雨 B.降级 C.降落 D.降龙伏虎
7、《爬天都峰》是按照什么顺序来写的？（ ）
A．爬山前、爬山中、爬上峰顶后
B．爬山中、爬上峰顶后、下山后
C．爬山前、爬上峰顶后、下山后
D．爬山前、爬山中、下山后
8、多音字组词。
还 huán( ) 曲 qū( ) 嚷 rǎnɡ( )
hái( ) qǔ( ) rānɡ( )
9、阅读
天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
【1】这首元曲中“________”一词点明了季节，照应了题目中的“秋”字。
【2】对这首曲的赏析，不正确的一项是( )
A. “天净沙”是词牌名，“秋思”是题目。
B. “枯藤、老树”是最有特征的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C. “小桥流水人家”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。
D. 这首曲中作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。
10、阅读与理解。
宝葫芦的秘密（节选）
①我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三（劈 譬）面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
②……
③一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。
④我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又（搜 瘦）又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。
【1】用“√”画出括号中使用正确的汉字。
【2】奶奶讲的故事中的人物为什么得到了宝葫芦？填一填。
张三 | 李四 | 王五 | 赵六 |
_____ | _____ | _____ | _____ |
【3】选文讲了“我”想要宝葫芦的哪几种情况？用自己的话概括出来。
___________________
【4】读选文最后一句话，假如“我”真的得到了宝葫芦，种出了最好的向日葵，之后会发生什么事情呢？发挥想象，简单写一写。
___________________
11、阅读。
吴刚伐桂
据说，月亮里有一棵高达五百丈的桂树，树下有个名叫吴刚的男子，每天不停地挥斧砍树，尽管如此，桂树依然青翠如常。
吴刚心起来，里困惑极了，想道：“为什么砍了那么久的树，还是一点没变呢？”于是再度挥起斧头“唰唰”地砍但是当砍第二刀时，第一刀的缺口又慢慢复原了。吴刚不由得又羞又愧！
原来，吴刚本住在西河，自幼就喜欢神仙之术，长大后就四处寻仙问道。有一天，他终于遇到了一位道行高深的老者，于是马上拜师学艺。就这样，吴刚跟随师父三年，自认为功夫已学得不错，就渐渐地露出骄傲自满的态度来。他常常顶撞师父，对于师父的饮食起居，更是不闻不问；在外面惹是生非，仗着有一点功夫，背着师父蒙骗善男信女。
师父伤心欲绝，自叹当初看走了眼，悔恨不已。吴刚心里想：“现在我已小有成就，何必在这跟这个糟老头过着单调乏味的日子呢？我要向他求长生不死的仙术，从此，我就可以远走高飞了！”
师父心里也在想：“与其让他危害社会，不如让他吃点苦头，好改过自新。”于是就答应了他，便向天空一指，那吴刚便风驰电掣般飞向了月亮。
从此，吴刚便被深锁在月宫中做着永远做不完的工作。
在皓月当空的夜晚，我们仰望天上，隐约可以看到月亮里面有一棵大树的阴影，旁边好像有个人在挥动着斧头呢。
幸好月宫还有嫦娥，与吴刚做了邻居，吴刚才不感到寂寞，但他还是要终日不停地做那砍树的工作。这就是吴刚伐桂的由来。
【1】吴刚伐桂是中国古代的神话传说。故事的主要内容是：
相传吴刚因为____________被师傅惩罚到______________砍伐桂树。他每天不停地挥斧砍树，尽管如此，_____________。这就是吴刚伐桂的由来。
【2】根据意思从文中找出相应的词语。
（1）指极度悲哀，万分伤心的样子。( )
（2）形容像刮风和闪电那样迅速。( )
【3】“吴刚便被深锁在月宫中做着永远做不完的工作。”这句话中“永远做不完的工作”指的是________。
【4】你认为吴刚是一个怎样的人？联系短文内容阐述你的理由。
我认为吴刚是一个____________的人，理由是_____________________。
我认为吴刚还是一个____________的人，理由是___________________。
【5】想象一下，如果你见到了吴刚，你会怎样劝他改过自新呢？
_____________________
【6】文中哪处描写充满了神奇的想象？请你简要概括出来。
_____________________
【7】你还读过哪些神话故事？哪个情节让你觉得不可思议，至今还记得？请写下来。
_____________________
12、读语段，按要求回答问题。
让我们一起记住“__________，__________”这句名言吧！一个人________总是用自己的长处去比别人的短处，________他________会停止前进，______会形单影只，十分寂寞；________他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他______会飞快地进步，越来越奋发乐观。
（1）按原文填空。
（2）短文中名言的表面意思是_____________________________。用来比喻________________________________________________________________。
（3）这段话在课文中的作用是___________________________________。
13、阅读短文，完成练习。
小鹌鹑
有一回，正好是中秋节前夕，我跟父亲去打猎。忽然之间，猎狗踞地作势。我父亲叫了一声：“抓住它！”就在猎狗的鼻子下面，一只鹌鹑跳起来飞走了。可是它飞得很奇怪：翻着跟头，转来转去，又落到地上，好像是受了伤，或者翅膀坏了。猎狗拼命地去追它……如果小鸟好好地飞，它是不会这样去追的。父亲甚至没法开枪，他怕散弹会把狗打伤。猎狗加紧扑上去一口咬住了！它抓住了鹌鹑，叼回来给父亲。父亲接过鹌鹑，把它肚子朝天放在学心上。我跳了起来。
“怎么了？”我说，“它本来受伤了吗？”
“没有，”父亲回答我说，“它本来没受伤。谁是这儿附近有它一巢小的鹌鹑，它有意装着受了伤，让狗以为捉它很容易。”
“它为什么要这样做呢？”我问。
“为了引狗离开那些小鹌鹑。引走以后它就会飞走了。可这一回它没有考虑到，装得过了头，于是给宝贝儿逮住了。”
“那它原来不是受了伤的？”我再问一次。
“不是……可这回它活不了啦……猎狗准是用牙咬了它。”
我靠近鹌鹑。它在父亲掌心上一动不动，奔拉着小脑袋，用一只褐色小眼睛从旁边看着我。我忽然极其可怜它！我觉得它在看着我并且想：“ ”
“爸爸，”我说，“也许它不会死……”我想摸摸鹌鹑的小脑袋。可是父亲对我说：“不行了！你瞧，它这就把腿伸直，全身哆嗦，闭上眼睛了。”
果然如此，它眼睛一闭，我就大哭起来。
【1】课文围绕鹌鹑写了一件什么事？
_______________________________
【2】用“ ”画出描写鹌鹑动作的一个句子，并在旁边批注上你的感受。
【3】联系短文展开想象，把文中横线上的内容填完整。
【4】文章结尾写道：“它眼睛一闭，我就大哭起来。”这是为什么？
___________________________________
【5】这篇短文与本册《麻雀》这篇课文在表达的内容（或情感上）有什么相同之处？
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14、快乐阅读吧。
大熊猫的长相可有意思了，胖乎乎、圆滚滚的，很逗人喜爱。它们的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的，特别是那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴了一副墨镜，再加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情，可爱极了。
动物园里的大熊猫，经过饲养员叔叔阿姨们的训练，还会表演许多节目呢！如钻圈、直立、翻跟头和推小车等。我最喜欢看大熊猫翻跟头了。它把胖胖的身体缩成一团，像个大皮球似的滚来滚去，引人发笑，非常好玩。
（1）用“ ”画出描写大熊猫外貌的句子。
（2）用“____”画出描写大熊猫会表演节目的句子。
（3）照例子，写词语。
胖乎乎 ________ ________ ________
（4）用“……像……”造句。
（5）第1自然段写________________；第2自然段写__________________；短文描写了____________________。
15、口语交际。
宁宁的爸爸下班回到家就玩手机，拿起来就放不下，看抖音、玩游戏……眼睛视力急剧下降。假如你是宁宁，你会对爸爸说些什么？
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16、修改病句。
运用批注的方法阅读，可以丰富和提高我们的阅读能力。
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17、修改病句。
1.那个小林子里有座漂亮的。
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2.在河边的大树下，我们发明了几只小船。
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3.淘淘第一个首先站起来发言。
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4.这道题全班都做对了，只有小华做错了。
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5.北京的秋天是个美丽的地方。
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6.造纸术是中国古代的四大发明。
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18、句子作坊。（修改病句）
1．读了《纪昌学射》的故事后，很受启发。
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2．有一天，名医扁鹊去拜见和蔡桓侯会见。
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19、书面表达
人们常说：“一个坏习惯可以毁掉一个人，一个好习惯可以成就一个人。”这句话说明了习惯对于人的成长是十分重要的。先想想你有哪些好习惯，然后选择其中一个方面写出来。要通过具体事例写出这个好习惯是怎样养成的，对自己的学习和生活产生了哪些作用。
要求：写一篇内容具体、语句通顺、有一定条理、感情真实、不少于300字的习作。
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