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随时随地学习
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1、下面的词语书写完全正确的一项是( )。
A. 茂盛 投降 赞叹 拨河
B. 麻鹊 胸怀 比赛 出塞
C. 担忧 严厉 既然 暮色
D. 求饶 竟赛 唯独 徒弟
2、外国文学作品与作家搭配正确的一项是（ ）
A．《巨人的花园》——安徒生
B．《海的女儿》——维克多·雨果
C．《十万个为什么》——米·伊林
D．《“诺曼底号”遇难记》——王尔德
3、选词填空。（6分）
强烈 猛烈 热烈
（1）风（ ）地摇动着路边的梧桐树。
（2）我们挡住了敌人（ ）的进攻。
（3）台下响起了（ ）的掌声。
安静 宁静 平静
（4）清晨，同学们的欢笑打破了校园的（ ）。
（5）望着老人远去的背影，我的心久久不能（ ）。
（6）演出开始了，剧场里立即（ ）了下来。
4、下列词语与意思不相符的一项是（ ）
A．形容时间极短。（霎时）
B．短促而频繁地振动。（震动）
C．像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。（屹立）
D．急速地流过来。（涌来）
5、下列词语中带点字与“晕头转向”中的“晕”字读音不相同的一项是（ ）
A．头晕
B．晕车
C．晕倒
D．晕头晕脑
6、下列加点词使用不恰当的是哪一项（ ）
A．他是小区里的“老黄牛”，做事勤勤恳恳，任劳任怨。
B．小美唱的歌甜美动听，她是班里公认的“小蜜蜂”。
C．这人看上去热情大方，实际上他是个“铁公鸡”，遇事一毛不拔。
D．小明缺乏主见，别人说什么他就跟着应和，是个十足的“应声虫”。
7、下列四组词语中，字形完全正确的是（ ）
A．慰籍 屋檐 独特 闪烁
B．泥沙 迟纯 警戒 舞蹈
C．隧道 预防 病灶 藤萝
D．蒙胧 呼唤 逃气 膨大
8、我在读神话故事中积累的让人感到神奇的语段是：________________
9、古诗欣赏。
《秋夕》（杜牧）
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
（注解）
银烛：银色而精美的蜡烛。银，一作“红”。
画屏：画有图案的屏风。
轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。
流萤：即飞来飞去的萤火虫。传说腐草化萤。
天阶：露天的石阶。天，一作“瑶”。
坐看：坐着朝天看。坐，一作“卧”。
牵牛织女星：两个星座的名字，牵牛星和织女星。亦指古代神话中的人物牵牛和织女。
【1】本诗的作者是（______）代的诗人。这首诗写的是（_______）季节。
【2】试着翻译“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”。
___________________
【3】“卧看”两字写出了怎样的情思？
___________________
【4】前三句是怎样为情思写出“层层布景”的？
___________________
10、延伸阅读
家乡的瀑布
我的家乡铜梁，是一个风景秀丽的地方。那里有水平如镜的西郭水库，还有雄伟壮丽的巴岳山。然而最使我难忘的却是滴水岩的瀑布，它给我的印象是那么可爱，那么神秘。
滴水岩三面环山。人们沿着蜿蜒的山路来到滴水岩附近，还未见瀑布，就听到了瀑布飞流的响声。那“哗哗哗”的响声和松涛声交织在一起，简直就是一曲雄浑的大合唱。当人们绕过一座山时，滴水岩瀑布便一下子出现在人们的眼前。远远望去，它像一匹悬挂在空中的素练。走近一瞧，它又像一扇挂满珍珠的屏风。遇到凸起的岩石，这如练似屏的瀑布，或被折叠出大皱纹，或被剪成大大小小的几绺儿。那四溅的飞沫在阳光的照耀下，成了瑰丽的五彩雾，实在美极了。
（有删改）
【1】滴水岩瀑布给“我”的印象是________________。
【2】从文中找出下列词语的近义词。
美丽______ 弯曲______
雄壮______ 照射______
【3】作者是从三个角度分别用三个比喻句来描写滴水岩瀑布的，请分别写出这三个比喻句。
未见瀑布：____________________________
远望瀑布：___________________________
走近瀑布：_________________________
【4】本文通过写________，抒发了作者对_________之情。
11、阅读练习。
竹筏泛舟九曲溪
“咱武夷山的一大特点呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白来了。”导游的脸上闪烁着奇异的光彩，骄傲地说。他的话，给我留下了极深的印象。
现在，我站在九曲溪边了。岸边泊着几只竹筏，艄公热情地招呼我坐在竹椅上，竹筏稳稳的，我周身飘着竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中。
九曲溪的水，不深，清清的，溪底的鹅卵石，历历可见，在阳光的照耀下，折射出五彩的光芒。我时常疑惑，那么多慕名而来的游客，却没玷污了它，它竟依然如故，叮叮咚咚地欢唱着。艄公持着青竹，在岸石上轻轻一点，竹筏一下子滑出很远。
我们顺流而下，溪水轻轻地拍打着竹筏，那竹筏在溪水的滋润下仿佛更青翠了。环视四周，陡峭的崖壁，直上青天，偶在一两座山下能见到努力攀登的人，人在大自然中是那么渺小的一粟，然而能征服自然，也是人的伟大吧！
竹筏上一时寂静无声，艄公却开口道：“我给你们唱个歌吧。”随即自唱起来。我听不懂歌词，却能听出他对这山水、这土地的眷恋之情，那圆润、嘹亮的歌声在空中久久飘荡着……
不知不觉中，竹筏已漂到了第九曲，水流变得急了，竹筏禁不住左右摇晃起来，我们都大惊失色——被浪花打成落汤鸡，这毕竟不是什么好玩的事。艄公却不慌不忙，将那根青竹在礁石上左磕右点，绕过急流险滩，最后稳稳地停在岸边。我忽然感到，每个人的生命都像溪中的竹筏，都会遇到急流和暗礁，遇到急流时，就该像艄公一样掌握自己的生命之舵，渡过险滩，去追求新的目标。
现在，我的相册里珍藏着一张手持青竹，站在竹筏上的照片，然而，珍藏在我心中的不只是一张相片……
【1】在比喻句后的括号里打“√”。
(1)溪水轻轻地拍打着竹筏，那竹筏在溪水的滋润下仿佛更青翠了。( )
(2)我周身飘着竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中。( )
(3)我忽然感到，每个人的生命都像溪中的竹筏，都会遇到急流和暗礁。( )
【2】文中画横线的句子的深层含义是什么？
__________________________________
【3】短文从_____、_____、_____三个方面描绘了九曲溪的特点，写出了九曲溪给游人带来无限的乐趣。
12、阅读短文，完成练习。
钱塘江观潮
杨 洋
今年的国庆节我过得特别开心，因为我第一次去钱塘江观潮。
那天，天气晴朗，我们一家驱车来到海宁盐官观潮公园，那里已是人山人海。我拼命地挤到栏杆处，放眼望去，只见钱塘江一望无际，风平浪静，什么异样都没有。我正纳闷，这有什么好看的……
突然，人群一阵（骚 搔）动，有人大喊：“潮水来啦，潮水来啦！”我赶忙朝着周边人看的方向望去，只见远处现出一条长长的银线，隐约传来阵阵急骤的雨声。那线条变得越来越粗，越来越近，化作一条横卧江面的白练；那骤雨声也渐响渐近，变为瓢（泼 沷）暴雨声，且越来越响，犹如闷雷似的滚来。等到潮水临近，江水猛涨，万顷波涛，(顷 倾）刻间一线白练变成了一道水墙，潮声犹如万马奔腾，惊雷贯耳。霎时，潮峰从我眼前呼啸闪过，向西面驶去。
江边有一些年轻人随着它一路狂奔，似乎在跟它比赛谁跑得快，惹得众人都在旁边加油助威。潮水过后的钱塘江，留下了一些小波浪在你追我赶，阳光（洒 酒）在上面，波光（粼粼 麟麟），煞是好看。这是我第一次观潮，听爸爸说，这次看到的只是一线潮，它还有回头潮等奇妙的景观。
拍照留念后，我依依不舍地离开了江边，耳边还一直回荡着巨大的潮声，以后有机会我一定要再来观潮。
（选自《小学生分类作文示范大全》）
【1】从文中括号里选择正确的字词。
【2】“人山人海”的意思是____，作者通过“人山人海”一词间接地表现了_________。
【3】第二自然段运用了（ ）的修辞手法。
A．拟人
B．比喻
C．夸张
【4】仔细阅读短文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的。
_________
【5】读了这篇短文，你有什么感受？请写下来。
_________
13、阅读。
征友启事
方崇智
小牛犊怪孤单的，一心想找个朋友。
他贴出一张“征友启事”。上面写道:
“我想找个朋友:希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做……”
“征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，山羊、猎狗、花猫和马驹，一个个兴奋地走来，又一个个摇着头离开，结果他一个朋友也没找到。
“唉，世界这么大，怎么连一个朋友也找不到?＂牛犊向老牛诉苦。
老牛听完牛犊的怨言笑着教他一个办法。
第二天，小牛犊又贴出一张“征友启事”:
“我想找个朋友:希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁只要能做到以上一点，就欢迎前来联系……”
新的“征友启事”刚一贴出，牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住。
这山羊说:“让我同你一起吃草!”
猎狗说:“让我跟你一起玩耍!”
花猫说:“让我陪你晒太阳!
马驹说:“让我伴你学习耕田!”
只一会儿，小牛就有了许多朋友。
从此，小牛犊懂得一个道理:对朋友“求全”，就会失去所有的朋友;对朋友“求同”，才会找到许多朋友!
【1】在文中找出下列词语的反义词。
冷清——（________） 失望——（________） 分割——（________）
【2】根据短文连一连
山羊 一起晒太阳
猎狗 一起吃草
小牛犊与 花猫 一起学习耕田
马驹 一起玩耍
【3】两张征友启事有什么不同?
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【4】小牛犊明白了什么?
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14、课外阅读。
雨越下越大，本来我要去同学家学习，这下只好不去了。
我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘滴水穿石’。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。”
听了爸爸的话，我心里想：要永远记住“滴水穿石”的启发。
【1】给本文加一个合适的题目，写在文章前面的横线上。
【2】“我”发现了什么奇妙的东西？（用“ ”画出文中的句子回答）
【3】用“﹏﹏﹏”画出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。
【4】联系这篇文章回答。
（1）爸爸为什么要“故意”发问？
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（2）读了这篇文章，你得到了什么启发？
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15、按要求完成句子。
（1）小狗跑过来。（扩写句子，至少两处）
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（2）营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”（转述营参谋长的话）
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（3）仿照下面的句子，想想妈妈下班回到家的情景，写一组连续的动作。（至少写出三个动作）
他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
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16、修改病句
1．读了《观潮》这篇课文，使我感受到钱塘潮的雄伟壮观。
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2．大街上挂着鲜艳的红色红旗。
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3．今天，我家添置了空调、电脑、沙发和家具。
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17、修改病句。
奶奶总是喜欢回忆过去的往事。
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18、用修改符号修改下面的一段话。
早晨，我到学校举行联欢会。走在路上，我呼吸着青新的空气。到学校后不久，联欢会就开始了。表演完精彩的节目，对我四年级的合唱留下了深刻的印象。
19、习作乐园。
动物是人类的朋友，我们身边有温顺可爱的小猫，有嗅觉灵敏的小狗，还有慢吞吞的小乌龟……写一写自己喜欢的小动物吧！
要求：①题目自拟。②通过具体事例写出小动物的特点。③可以运用拟人的修辞手法，④要表达出对小动物的情感。⑤语句通顺，不写错别字，字数不少于350。
注：写完后一定要使用修改符号进行修改，最少一处
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