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随时随地学习
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1、学习了《蝴蝶的家》，有同学提出这样的问题：蝴蝶身上的彩粉是什么？这个问题应属于下面哪一类问题（ ）
A．不影响对课文内容的理解
B．能帮助我们理解课文的写法
C．能引发我们对文章所表达主题思想的深入思考
2、选择加点字的正确读音，画“√”。
空隙(kòng kōng) 空间(kòng kōng) 空闲(kòng kōng)
叶柄(bǐng bǐn) 蛟龙(jiāo jiǎo) 均匀(jūn yún)
3、下列词语中，有错别字的一项是（ ）。
A.出塞 B.担优 C.比赛
4、下列画横线的词语使用错误的一项是（ ）
A.自习室里鸦雀无声，大家都在认真看书。
B.我的哥哥看起来文质彬彬的，但干起活来像个老虎。
C.商人和手工工匠都是社会的重要成员，而不是敲边鼓的。
D.妹妹总是慈眉善目的，让人觉得她很可爱。
5、下列各组句子中加点字的意思相同的一项是（ ）
A．农历八月十八是一年一度的观潮日。
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
B．张教授负责修订教学大纲。
室内装修是当今颇具前途的行业。
C．繁星缀在悠悠的云层里。
梨的种类繁多，什么鸭梨、白梨……比比皆是。
D．白云霸占了半个天。
他是我们家的小霸王，你可得小心点儿。
6、下面书写中完全正确的一组是（ ）。
A. 仿佛 慰蓝 玉笋 连棉不断 绚丽清秀
B. 狭窄 战役 率领 一针见血 从容镇定
C. 推测 袭击 约莫 前府后仰 引人注意
D. 污染 纠正 复杂 受益非浅 悦耳动听
7、下列对“最喜小儿亡赖”中“亡赖”的解释正确的一项是（ ）
A．读“wáng lài”，指小孩顽皮、淘气。
B．读“wú lài”，指小孩顽皮、淘气。
C．读“wáng lài”，指小孩不见了。
D．读“wú lài”，指小孩发脾气。
8、看拼音，写字词。
科学课上，我们在zhuāng shì（_______）一新的实验室里做实验。瞧，一组同学在观察píng zi（______）里的植物；一组同学在通过视频资料看显微镜下的xì bāo（________）的繁殖；一组同学在读资料，了解恐龙sì zhī（________）退化的过程；一组同学在观察dù juān（_______） 花和fèng xiān（_______） 花的jié gòu（_______）。一节课下来，大家遵守zhì xù（_______），nŭ lì（_______）学习，过得非常愉快。
9、课外阅读。
夏季，冬天住在哪里(节选)
夏季，冬天就钻进了衣橱，
爬上了衣架，
皮帽，绒衫，厚毛衣，
还有手套和它们在一起。
夏季，冬天就躲进了贮藏室，
那里，它和滑冰鞋，
和雪橇、滑雪板，
安静地睡成一堆。
夏季，它住进冷饮店，
和它做伴的有冰糕，
还有巧克力冰激凌。
【1】夏季，冬天就钻进了_____，躲进了_____。
【2】“夏季，它住进冷饮店”中的“它”指( )。
A.夏季 B.冬天
C.冰糕 D.冰激凌
【3】这首诗歌通篇使用了_____的写法。
【4】冬季的时候，夏天会在哪里呢？仿照诗歌写一写。
冬季，夏天就__________________________，
和它做伴的有__________________________，
还有__________________________________。
10、课内阅读。
蟋蟀的住宅（节选）
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常（郑重慎重）地选择住址，一定要排水（优秀 优良），并且有（温柔 温和）的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点儿（挖掘 发掘）的，从大厅一直到卧室。
【1】选择括号里的正确词语打“√”。
【2】用“ ”画出选段中的拟人句。
【3】“随遇而安”的意思是_______，蟋蟀“不肯随遇而安”具体表现在______、_______ 和__________。
【4】蟋蟀选择住址的条件是_________和___________。
【5】选文主要写的是 （ ）
A．别的昆虫是怎样选择隐蔽场所的。
B．蟋蟀住宅的特点。
C．蟋蟀和其他昆虫住宅的不同点。
11、阅读下面的门票信息，完成练习。
【颐和园门票】30元／张（旺季），20元／张（淡季）。
【游览时间】
旺季：4月1日至10月31日（大门开放时间6:30——18:00）。
淡季：11月1日至次年3月31日（大门开放时间7:00——17:00）。
【1】李萌一家三口想在寒假期间去颐和园游玩。这时候是________（淡、旺）季，在不考虑优惠减免的情况下，她应该买三张单价为________元（填数字）的门票。
【2】李萌准备早上10点入园，下午6点离园。你认为这样做可以吗？请说明原因。
______________________________
12、课内阅读。
《走月亮》节选
①细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的（ ）布满（ ）。哟，（ ）有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
②啊，我和阿妈走月亮……
③村道已经修补过，（ ）的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，旁边就是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞呀飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
【1】按课文内容填空。
【2】联系上下文理解，“走月亮”指的是：_____________。
【3】短文中描写了“我”和阿妈走月亮，分别去了哪些地方？
_______________________
【4】读第③自然段，用波浪线画出一句作者听到的声音；用“ ”画出一句作者看到的景物；用“……”画出一句作者想到的事情。
【5】第③自然段中“从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。”如果改写成“从果园那边飘来果子的甜香。”原句与改后的句子比较，有哪些不同？
_______________________
【6】采用“看到（听到，闻到）＋想到”的方法描写一处景物。
_______________________
13、阅读。
月光下的童年
①又是一个夜晚，我披着银白色的月光走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下讲故事。我爱这美丽的月光。
②我是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在外婆讲故事的声音中入睡，多么快乐呀！
③幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开一块大石头，便有披着黑色大衣的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼翼地把它捉起来，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。
④中秋节，是我感到最温馨的时候。我和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌，真快乐！
⑤月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温柔的月光。
⑥在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹。我爱这美丽的月光！
【1】请概括出作者在文中回忆的三件事。
_________________________
【2】幼时的“我”是怎样捉蛐蛐儿的？请用横线画出相关句子，并写出“我”捉蛐蛐儿的五个动词。
【3】作者爱美丽的月光，因为_____________
结尾句在文中起_________________的作用。
文章表达了“我”对月光的___________________之情。
【4】选择一个角度提出问题，并尝试解答。
提问：_______________
解答：_______________
【5】请选择一个角度，在下面横线上写上批注。
________________
【6】文中的主角是( )
①“我” ②月光 ③蛐蛐 ④外婆和家人
14、短文
一个猎人在湖边布下罗网。许多鸟儿落网了。这些鸟都很大，带着网飞走了。
猎人跟在鸟儿后面跑，一个农夫看见了说：“你要跑到哪儿去呀？你能用一双腿追上鸟儿吗？”
猎人回答：“如果只有一只鸟，那我是没有办法把它捉住，但像现在这样，我是十拿九稳的。”
后来证明果然如此。因为天一黑，那些鸟儿便各自要朝自己要去的方向飞去：一只要去森林，一只要去沼泽，一只要去田野，到头来就一起连网掉在地上，猎人便把它们捉住了。
（1）理解下列词语。
①十拿九稳：_______________________________________________________________________
②果然如此_______________________________________________________________________
（2）“后来证明果然如此”中的“果然”能否换成“居然”，为什么？
__________________________________________________________________________________
（3）这则寓言说明了一个什么道理？
__________________________________________________________________________________
15、用“骄傲”的不同词义造句。
（1）指不谦虚
_________________________________________________________________________
（2）指很自豪
_________________________________________________________________________
16、修改病句，再用行楷体抄写正确句子。
我得了比赛第一名。同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌。
_________________
17、修改病句。
（1）从洱海那边升起来了。
____________
（2）我差不多大概能按时完成任务。
____________
（3）爬山虎的脚巴在墙上相当顽固。
__________
18、用修改符号修改下列病句。
1．我一定要改掉咬铅笔的坏毛病。
2．记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。
3．伟大的巨人盘古，用他的整个身体制造了美丽的世界。
4．我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。
19、习作展示。
在学习和生活中，你一定经历过成长的喜怒哀乐，品尝过生活的酸甜苦辣——读书的滋味、获奖的滋味、失败的滋味、成功的滋味、当家的滋味……请以《 的滋味》为题，写一篇习作。
要求：①补充题目，通过具体的事例写出真实的感受；②书写工整、语句通顺；③文中不出现真实的地名、校名、人名，350字以上。
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