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随时随地学习
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1、下列句中加点的词语都是表示年龄的，运用错误的一项是（ ）
A．她才十三岁，正值豆蔻年华，浑身散发着青春活力。
B．过完二十岁生日，你就是弱冠之年了，不应再像个小孩子一样贪玩了。
C．今天早上，爸爸开车送不惑之年的弟弟去幼儿园报名。
D．爷爷年近古稀，却身板硬朗，每天坚持饭后散步。
2、与“和谐”“不可计数”“新鲜”“扫兴”意思最接近的一组词语是（ ）
A．和蔼 数不胜数 鲜艳 高兴
B．和气 难以计数 鲜活 兴奋
C．和睦 不胜枚举 清新 败兴
D．和平 屈指可数 鲜明 灰心
3、下列句子的修辞手法与其它三项不同的一项是（ ）
A．蜜蜂胖胖乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
B．花开了，就像睡醒了似的。
C．祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方。
D．天上的白云像一朵朵洁白的棉花。
4、读句子，看拼音写词语。
在农用的时候，人们也不愿lǎn duò__________ wǎn qǐ__________袖子到山上植树造林。大家 tóng xín xié lì_____________，把荒山改造成了青山。现在即使在xùn qī_________水土流失也很少发生了，实现了生态 píng héng__________。
5、语言感悟
1．______________________________，路上行人欲断魂。
2．爆竹声中一岁除，__________________________。
3．______________________________，还来就菊花。
4．遥知兄弟登高处，__________________________。
6、对答如流（把歇后语补充完整）
竹篮打水——________ 黄鼠狼给鸡拜年——________
小葱拌豆腐——________ 十五个吊桶打水——________
7、把下列词语补充完整。
毫不犹（________） （_________）盆大雨 风（_______）雪压
（________）头折节 天（________）日久 大显身（________）
（____________）不舍 不容争（________） （_____）灵（_____）巧
8、根据课文内容填空。
(1)、这______________________，这______________________，使______________________。
这______________________，这______________________，经过______________________，传到______________________，使______________________。
(2)、已是悬崖百丈冰，______________________。______________________，______________________。
(3)、红军不怕_____________，万水千山________________。
(4)、《七律·长征》作者是__________，这首诗生动地描写了___________________________________的事，热情歌颂了______________________。
9、课内精彩阅读。
看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动速度的6倍多。
【1】用一句话概括这一自然段的意思：________。
【2】为了说明流星体的运动速度快，这段话列出了它的____，并把它和____的速度做对比。
【3】请你仿照画波浪线的部分的写法，介绍一种事物（如鲸、大象等），突出它的某一个特点。
____________
10、课外阅读。
1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝，其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”，春雨时吟“清明时节雨纷纷”，中秋时吟“明月几时有”，送别吟“劝君更进一杯酒”，喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”，慷慨时吟“大江东去”，激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了，铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
【1】根据上下文理解词语：
戏答：__________________ 。
铸就： ___________________。
【2】汉字中文的特点是什么？用横线画出来，中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？用波浪线画出来。
【3】为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除的”？
_________________________
【4】根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？
____________________________
【5】（1）文中提到“大地”、“天涯”、“知己”等词语分别指什么？
“大地”指：________________， “天涯”指：________________，“知己”指：_______________ 。
（2）“海内”指中国，像这样代指中国的词还有___________________________ 。
【6】写出文中下列几句诗句的后半句：
爆竹声中一岁除，__________________________。
清明时节雨纷纷，__________________________。
11、__________________
我生活在温馨快乐的家庭里，爸爸妈妈很关心我，尤其是妈妈。但是当我12岁的生日过后，我觉得妈妈变得不再关心我了。
市里举行朗读比赛，我想去报名，就征求妈妈的意见，可妈妈却说：“你自己决定吧！”我十分（失望 绝望），虽然妈妈说过自己的事自己决定，不要问妈妈，可我总想听听妈妈的意见。
晚上妈妈问我：“报名了吗？”
“嗯！”
什么时候比赛
过一个星期
好 你自己准备吧 我相信你会成功的 妈妈眼里露出（奖励 鼓励）的目光 我却始终受不了妈妈用这句简练的话语来拒绝对我的辅导，委屈的泪水在我的眼里打转。
一个星期后，我冒着细雨来到考场，人好多啊！其中大部分是陪考人——那些一心企望自己的孩子都能上电视屏幕的家长。我在走廊尽头倚墙站了下来。我的旁边是一位和我同龄的女孩子，她的身边围了一群人。
“12号、13号，准备！”叫我了。我赶紧伸手去口袋拿准考证。蓦地我摸到一张纸条，妈妈写的！“媛媛，当你踏进考场时，你就会明白妈妈不辅导的用心。（爱惜 珍惜）这次锻炼的机会吧！祝你成功！”
我回头看看“同龄人”，她父亲正在给她做示范，她母亲正在为她整衣裳，她爷爷正在为她拿矿泉水。
此时，我心里才感慨万千，雏鹰最终需展翅高飞。妈妈，我理解您了，你是世界上最关心我的人。
【1】划去括号里不恰当的词。
【2】“雏鹰”的“雏”的意思是：（________）。
【3】给短文取个题目。
《____________ 》
【4】给没标点的地方加上标点符号。
【5】选择最确切的中心思想。（ ）。
①赞扬了母亲对子女最真挚的爱。
②歌颂了母亲公而忘私的精神。
③表现小作者从不理解母亲到热爱母亲的思想感情。
【6】简答：读了这篇短文，联系自己的生活实际，你想到了什么？
12、阅读短文，回答问题。
居里夫人的故事
1903年，居里夫人发现了一种新的物质-—镭，这一发现(震动 震惊)了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖的女科学家。从此，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。
居里夫人的法语老师最大的(希望 愿望)是重游她的出生地-法国北部的第厄普。可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费。回乡的(希望 愿望)总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但付代了老师的全部旅费，还要请老师到家里作客，居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。
1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了他的双颊，亲自推着她走上主席台。这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。
居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经(传播 传授)给她知识的老师。
【1】划去括号中不适当的词语。
【2】居里夫人为什么博得了人们的敬仰？
_______________________________
【3】请你用自己的话说一说居里夫人一共做了哪两件事?
(1)_______________
(2)____________________
【4】同学们你们喜欢居里夫人吗？为什么?
_______________________________
13、课内阅读。
商人夹（jiā jiá）了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜（xiān xiǎn）的空气。庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜，戏院散（sǎn sàn）场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗（huá huā）笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
【1】用“/”画去加点字的错误读音。
【2】根据选文第1自然段的内容，完成下面表格。
人物 | 活动 |
商人 | ________ |
青年妇女 | ________ |
孩子 | ________ |
老人 | ________ |
【3】画“﹏﹏﹏”句子运用了____的修辞手法，写出了威尼斯由_______到___的过程。
【4】请你根据自己对威尼斯的了解，为它写一句宣传标语。
___________________________
14、赵州桥的传说
相传，鲁班和妹妹周游天下，走到赵州，白茫茫的河拦住了去路，河里只有两只小船摆渡。鲁班和妹妹鲁姜商量，要为来往的行人修两座桥。兄妹俩分开修的两座桥，一大一小，都很精美。鲁班的大石桥，气势雄伟，坚固耐用；鲁姜修的小石桥，精巧玲瑰，秀丽喜人。赵州一夜修起了两座桥，第二天就轰动了附近的州衙府县。能工巧匠来这里学手艺，巧手姑娘来这里描花样。每天来参观的人，像流水一样。
这件奇事很快就传到了蓬莱仙岛仙人张果老的耳朵里。张果老不信，他想鲁班哪有这么大的本领便邀了柴王爷一块儿去看个究竟。张果老骑着一头小!黑毛驴，柴王爷推着一辆独轮小推车，两人来到赵州大石桥，恰巧遇见鲁班正在桥头上站着，望着过往的行人笑哩!
张果老问鲁班：“这桥是你修的吗？”鲁班说：“是呀，有什么不好吗？”张果老指了指小黑驴和柴王爷的独轮小推车，说：“我们带着它们过桥，经得住吗？”鲁班瞟了他俩一眼，说：“大骡与大马，金车银辇都过得去，你们这小驴破车还过不去吗？”
张果老一听，觉得鲁班口气太大了，便施用法术聚来了太阳和月亮，放在驴背上的褡裢里，左边装上太阳，右边装上月亮。柴王爷也施用法术，聚来五岳名山，装在了车上。两人微微一笑，推车赶驴上桥。刚一上桥，眼瞅着大桥一忽悠。鲁班急忙跳到桥下，举起右手托住了桥身，保住了大桥。
两人过去了，张果老回头瞅了瞅大桥对柴王爷说：“不怪人称赞，鲁班修的这桥真是天下无双。”柴王爷连连点头称是，并对着才回到桥头上来的鲁班，伸出了大拇指。鲁班瞅着他俩的背影，心里说：“这俩人不简单呀”!
据说，现在赵州石桥桥面上，还留着张果老骑驴踩的蹄印和柴王爷推车轧的一道沟，桥下面还留有鲁班托桥的一只大手印。
【1】鲁班心里说：“这俩人不简单呀”中“不简单”表现在______________________
【2】这则故事是按照（ ）的顺序展开的。
A．地点变化
B．事情发展
C．空间方位
D．时间
【3】最后一个自然段中的“据说”能去掉吗？（ ）
A．不能，有了“据说”这个词语，会更加通顺，让上下文有机地衔接起来。
B．能，去掉“据说”这个词后，文章更有说服力。
C．能，去掉“据说”这个词后，上下文衔接会更连贯，而且显得简洁明快。
D．不能，因为这个传说不一定是真实的，所以这样表达会更加准确。
【4】“快乐读书吧”你一定读过不少民间故事，请简要分享一个情节。
___________________________________________________________________________
15、课文回顾站。
1.天行健, 。
路曼曼 ,吾将 。
2. 《牧童》的作者是 诗人 。这首诗向我们展示了一幅鲜活的 。诗中有 有 ,有 有 ,这生动的一幕是由远及近出现在我们视野里的。
3. 《冬阳•童年•骆驼队》是小说 的序言,作者 。作者围绕童年生活,写了四个片段:① ;② ;③ ;④ 。
4. 《祖父的园子》重点写了作者自由自在的 。祖父的园子是一幅明丽的、富有童话色彩的图画,这里的一切都是 的,这自由是 。
16、课外阅读
王维对对联
传说唐代诗人王维，有一年进京赶考，傍晚的时候走到一处荒野，荒野上只有一座小茅屋。王维在门外敲门，过了半天，一位年轻的姑娘出来开门。
王维把要留宿的想法和姑娘说了，姑娘听了之后微微一笑，说道：“我爹爹说了，让来的客人对对联，如果对上了，就可以留宿，如果对不上，恕不接待。”
王维一听，马上来了兴趣，一口答应，并且催促姑娘抓紧时间出题。姑娘吟道：空空寂寞宅，寡寓安宜寄宾宿？
王维一听，这个上联字字都是宝盖头，他一时想不出来，觉得有点为难。
他正在那里苦思冥想，姑娘见他不作声，就说：“堂堂一文人，连个对联都对不上，怎能进京赶考呢？”说着进去把门关上了。
王维很无奈，只好在黑暗中继续赶路。黑夜中不认识路，又是在荒郊野外，这可怎么办啊？王维很焦急，情急之中，他居然想到了下联，于是又匆匆返回敲门。姑娘开门见还是他，有点诧异，但还是听他把话说完。
王维这次昂首挺胸，十分自信地说出了下联：迢迢逶迤道，适逢邂逅遇迷途。
姑娘闻后，连连称妙，于是把王维迎进家中，盛情款待。
1．联系上下文理解词语。
(1)恕不接待：
________________________________________________________
(2)昂首挺胸：
________________________________________________________
2．请把文中画线句子换种说法，意思不变。
________________________________________________________________________________________________________________
3．王维为什么要去请求留宿？
________________________________________________________________________________________________________________
4．姑娘所说上联的特点是：__________________________________，王维所对下联的特点是：____________________________。
5．请用简洁的语言概括本文写了一件什么事。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
17、课内阅读
桂花摇落以后，（ ）去小枝小叶，晒上几天太阳，（ ）在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去（ ）桂花。回家时，总要（ ）一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
【1】请在文中括号处分别填入一个动词。
【2】文中画线句子中“_____”这个字最能表现桂花香气四溢。下面对这句话的理解正确的是（ ）
A. 桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍存在。
B. 母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，它香气弥漫，香甜了四季，也香甜了乡亲们的生活。
【3】“母亲说：‘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。’”这句话应如何理解？
___________
18、阅读
荷叶青青
夏天，玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想。祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。
老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母特别（爱好 喜爱）荷花，对荷花下的功夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠近，说是人呼出的热气，会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子们都不屑一顾。祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。
夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。这时天大热了，大门成天开着，就有人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏上茶水，请人边喝边欣赏。
一天,有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出邀请，可女人摇摇手，说出一（番 翻）话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮，她丝丝地吸着冷气，好像要（带 代）那个小女孩忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”一声剪下最大的一支荷叶。原来女人就是来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。
荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几日，就要给那个孩子剪一支荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越少。不过，小孩子的疮倒是确实一天天好起来。
家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。祖母却念念有词：“真是一物降（xiáng jiàng）一物，凉气逼暑气。荷叶派了大用场，不开花也罢了。”
如今看到这一池荷叶，就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。
【1】在括号内选择合适的拼音或字词。
【2】联系上下文理解词语的含义。
不屑一顾：____________________________
念念有词：____________________________
【3】用横线画出文中的一句比喻句。
【4】文中具体叙述了祖母种好荷花的过程，请你按原文回答，并说说从中体会到了什么？
__________________________________
【5】祖母家的荷叶有什么用？
___________________________________
【6】“荷叶派了大用场，不开花也罢了。” 祖母的这句话是什么意思？说明了什么？
____________________________________
【7】你觉得祖母的言行前后矛盾么？谈谈你的感受。
____________________________________
19、课内阅读：阅读课文片段，完成后面习题。
一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪．它说：“我不能帮你们下地干活了，咱们该分手了！我死后，你把我的皮留着．碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。
【1】这段文字选自________它的文学体裁属于______________________
【2】读了这段文字，你会联想到文中的哪些情景呢？
_________________________________。
【3】这是一头怎样的老牛呢？请你评价一下。
________________________________________
20、按要求写句子。
1.人们早早地将搭石摆放好。（改为把字句）
_________________________________________
2. 经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。（修改病句）
_________________________________________
3. 搭石给人们带来方便。搭石教会了我们怎样做一个无私奉献的人。
（用关联词合成一句话）
___________________________________________
21、句子百花洲。请将下面的句子分别改为把字句和被字句。
突然，一群人拦住了高斯的去路。
把字句： 
被字句：
22、根据“大方”的不同意思各写一句话。
（1）表示仪态：________________________________________________
（2）表示慷慨：________________________________________________
23、习作。漫步书海，陶冶情操，启迪智慧。请你向大家推荐一本好书。要求：1．写清楚书的基本信息。2．重点写推荐的理由。3．题目自拟。
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