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随时随地学习
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1、对《什么比猎豹的速度更快》下列表述有误的一项是（ ）
A．在动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。
B．除了人，文中还写了鸵鸟、猎豹、游集这三种动物，其中速度最快的是游隼。
C．火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的三十多倍。
D．游隼俯冲时的速度，比任何一种动物奔跑的速度都要快。
2、“同归于尽”中“尽”的意思是（ ）
A.死亡。 B.全，都。 C.完。 D.所有的。
3、下列词语中加点字的读音正确的一项是（ ）
A．拗不过ào
B．聒噪 guā
C．过瘾yǐng
D．果实累累léi
4、看拼音写词语。
通过本单元的学习,我们深深感受到了父母之爱的伟大。jǐ bèi（____________）弯曲的母亲,用jūn liè（_______）的双手掏出了róu zhòu（________）的毛票,满足我买书的愿望。父亲母亲辛苦养蚕,卖了蚕茧给我买枇杷和táng guǒ（________）吃,父亲还费尽心思用zhǐ xiè（________）制作万花筒,那千变万化的图案,是我抽象美的qǐ dí（______）。在成长的道路上,有cí xiáng（_______）母亲的gǔ lì（_______）,yán lì（_______）父亲的警告,使我能jǐn shèn（_______）把握住我生活的小船,我多么幸福呀。
5、 填补词语。
( )真( )秀 ( )精( )华 拖( )挈( )
( )弟( )兄 ( )耳( )腮 ( )不( )胜
瞑( )蹲( ) ( )盆( )碗
6、辨字组词。
睛（______） 编（______） 秒（______）
晴（______） 遍（______） 妙（______）
7、照样子，写词语。（各写2个）
1．例：哭哭啼啼（AABB式）____________________
2．例：寸草不生（含有植物名称）____________________
3．例：眉开眼笑（形容高兴）___________________
4．例：津津有味（AABC式）__________________
5．例：千变万化（含数字）____________________
6．例：清波漾漾（ABCC式）_________________
8、将下面含“父”的成语补充完整。
父____子孝 江____父老 父____子还
认____作父 再____父母 父____子孝
夸____逐日 衣____父母 长____为父
知____莫若父 ____父无犬子
9、 牛的母爱
①这是一个真实的故事，发生在青海省西部一个极度缺水的地方。那里，每人每天的用水量严格地限定为三斤。就这三斤水，还得靠驻守在那儿的部队战士从遥远的地方运来。
②人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！终于有一天，一头老牛挣脱缰绳，强行闯入了运水车必经的公路。运水的军车一来，老牛迅速冲上了公路。司机bù zhī suǒ cuò，军车紧急刹车戛然而止。老牛立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，就是不肯挪动半步。人和牛就这样僵持着，最后造成了堵车。后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。
③后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在老牛那瘦骨嶙峋的背上。牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外bēi zhuàng。运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后（ ）运水的战士说（ ）就让我违反一次规定吧（ ）我愿意接受处分（ ）他从水车上倒出半盆水（ ）正好三斤（ ）放在老牛面前（ ）
④让人惊奇的是，老牛没有喝水，它对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛cí xiáng地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂寞无语中，它们掉转头，慢慢往回走。
⑤当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷窘困，想起了我那至今仍然在乡下劳作的母亲。我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。
【1】根据拼音写词语。
bēi zhuàng（______） bù zhī suǒ cuò（______） cí xiáng（______）
【2】在短文第③段的方框里加上标点符号。
【3】“让人惊奇的是，老牛没有喝水，它对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。”请你想象，老牛此时仿佛在说：“____________________________________。”
【4】“当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷窘困，想起了我那至今仍然在乡下劳作的母亲。”“这让人揪心的一幕”是指_____________________________。（请你用两三句话概括地写一下）
【5】看到老牛拦路索水，牛主人狠狠地鞭打了老牛。你赞同牛主人的这种做法吗？说说你的理由。
________________________________________________
10、阅读。
呼兰河传（节选）
祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父常常笑得和孩子似的。
祖父是个长得很高的人，身体很健康，手里喜欢拿着个拐杖，嘴上则不住地抽着旱烟管，遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑，说：“你看天空飞个家雀。”趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽子给取下来了，有的时候放在长衫的下边，有的时候放在袖口里头。他说：“家雀叼走了你的帽啦。”
孩子们都知道祖父的这一手，并不以为奇，就 住他的大腿，向他要帽子， 着他的袖管， 着他的衣襟，直到 出帽子来为止。
那些孩子没有一次不是在他的袖口或衣襟下把帽子拿出来的，好像他和孩子们约定好了似的：“我就放在这块儿，你来找吧！”
这样不知做过了多少次，就像老太太永久讲着“上山打老虎”这个故事给孩子们听似的，哪怕是已经听过五百遍，也还是在那里回回拍手，回回好。
每当祖父这样做的时候，祖父和孩子们都笑得不得了，好像这戏还是第一次演似的。
别人看了祖父这样做，也有笑的，可不是笑祖父的手法好，而是笑他天天用一种方法抓掉孩子的帽子，这未免可笑。
祖父不怎样会理财，一切家务都由祖母管理。我想，幸好我长大了，我三岁了，不然祖父该多寂寞。我会走了，我会跑了。我走不动的时候，祖父就抱着我；我走动了，祖父就拉着我。一天到晚，门里门外，寸步不离。而祖父多半是在后园里，于是我也在后园里。
祖父一天到是闲着的，祖母什么工作也不分配给他。只有一件事，就是祖母的一套锡器，却总是祖父擦的。每当祖父擦的时候，我就不高兴，一方面是祖父不能领着我到后园里去玩了，另一方面祖父因此常常挨骂，祖母骂他懒，骂他擦得不干净。
祖母一骂祖父，我就拉着祖父的手往外边走，一边说：“我们后园里去吧。”
我拉着祖父就到后园里去了。一到了后园里，立刻就另是一个世界了。
【1】《呼兰河传》的作者是___________。
【2】把下面的动词填入文中第3自然段恰当的横线上。
摸 找 抱 撕
【3】文中主要描写了祖父_____________和___________两件事，从中让我们认识了一位_______（多选）的祖父。
A．和蔼可亲 B．宽容、忍让 C．孩子气十足 D．懒惰、游手好闲
【4】读文中画“ ”的句子，联系课文《祖父的园子》，说说在作者的心里“另一个世界”是怎样的一个世界。
_____________________
【5】读了文章，你体会到了作者怎样的思想感情？
___________________
11、阅读理解。
高贵的施舍
一个乞丐来到我们的家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施含的。可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你忍心叫我撤砖。不愿给就不给，何必习难找？”
母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，做了一会儿才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖尖的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他唯一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时才把砖搬完，累得气喘吁吁，脸上有很多灰尘，几绺乱发被汗水浸温了斜贴在额头上。
母亲递给他一条雪白的毛巾。乞丐接过去很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾，母亲又递给乞丐20元钱。乞丐用左手接过钱，很感激地说：“谢谢您。”
母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭努力挣来的钱。”
乞丐说：“我不会忘记您的。“他对母亲深深地鞠了一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到我们家门口，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。
以后还来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不见，跟电视上那些大老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右手是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
独臂的董事长要把母亲连同我们一家迁到城里去住，做城市人，过好日子。
董事长坚持说：“我已经替你们买好房子了。”
母亲说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”
【1】“履”用音序查字法，应先查音序_____，再查音节_______，用部首查字法，应先查_______部首，再查____画。“履”在字典里有以下几种解释：①鞋；②踩；③脚步。其中“西装革履”的“履”应选第______种解释。
【2】“不愿给就不给，何必刁难我？”这句话中“刁难”指的是_____________________
【3】“乞丐怔住了，他用异样的目光看者母亲。”这句话中“怔”的意思是__________，乞丐为什么征住了？
___________________________
【4】用“﹏﹏﹏”画出一个神态描写的句子，用“”画出 一个外貌描写的句子。
【5】母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？
_____________________________
【6】你从文中感受到母亲哪些高贵品质？
____________________________
12、美文冲浪岛。
从头再来
卡莱尔经过多年艰辛耕耘，终于完成了《法国大革命史》的全部文稿。他将这部著作的底稿全部托付给自己最信赖的朋友米尔，请米尔提出(珍贵 宝贵)的意见，以求文稿进一步(完善 改善)。隔了几天，米尔脸色苍白、上气不接下气地跑来，万般无奈地向卡莱尔说出一个悲惨的消息：《法国大革命史》的底稿，除了少数的几页外，已经全部被家里的女佣当作废纸，丢进火炉里烧为灰烬了。
卡莱尔在突如其来的打击面前异常沮丧。当初他每写完一章，便随手把原来的笔记、草稿撕得粉碎。他呕心沥血撰写的这部《法国大革命史》，竟没有留下任何可以挽回的(纪录 记录)。但是，卡菜尔还是重新振作起来了。他平静地说：“这一切就像我把笔记簿拿给小学老师批改时，老师对我说‘不行！孩子，你一定要写得更好些！’”他又买了一大沓稿纸，从头开始了又一次呕心沥血的写作。我们现在读到的《法国大革命史》，便是卡莱尔第二次写作的成果。
只要出现了一个结局，不管这结局是胜还是败，是幸运还是厄运，客观上都是一个崭新的从头再来。
【1】选择括号中使用正确的词语，用“√”标出来。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
费尽心血——（______） 出乎意料——（______）
【3】卡莱尔遭受的“厄运”是什么？他是如何面对这“厄运”的？
___________________________________
【4】用“________”画出文中揭示道理的句子。
【5】下列选项与短文主题不符合的一项是( )
A. 苦难对于天才是一块垫脚石。 ——巴尔扎克
B. 对作家来说，写得少是这样的有害，就跟医生缺乏诊病机会一样。 ——契诃夫
C. 看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。 ——刘欢《从头再来》
D. 自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。 ——《劝学》
13、课内阅读。
这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。
1.我从“假装生病”“ ”“ ”“翻箱倒柜”等词语感受到了逢蒙的奸诈贪婪的本性。
2.“这件事”在文中指的是 。
3.从哪儿可以看出嫦娥的机智？
14、阅读下面的片段，完成后面练习。
楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽了脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
【1】“贼”字首部查字法应查部首（ ）再查（ ）画，组两个词：（ ）。
【2】按要求，在文中找词语写下来。
反义词：垂头丧气——（ ） 侮辱——（ ）
近义词：嘲笑——（ ） 丰衣足食——（ ）
【3】读文中划横线的句子，回答下面的问题。
A.晏子回敬楚王的话中，第一个“水土不服”指的是 ，第二个“水土不服”指的是 。
B.晏子的话该用 的语气来读。
【4】晏子的回答妙在：_________________________________________
15、课内阅读。
四季之美（节选）
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。（ ）是蒙蒙细雨的夜晚，（ ）有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
【1】用“～～”画出每一自然段的中心句。
【2】在选文括号里填上适当的关联词。
【3】读画线句子并填空。
（1）句中“固然”可以用______、______等词语代替。这句话的意思是说_________________美，____________________________也很美。
（2）“暗夜”的美主要是因为有______________________，它给人们带来了无限乐趣。
【4】夏天的夜晚有哪些美丽的景色?
__________________________________________________________
16、阅读课文 ，回答问题。
爱在拐弯处的回头
一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院包扎（zā zhā）后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷起扎（zā zhā）了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧（sāng sang）着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爹都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同地停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。
爸爸（突然 虽然 依然）笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身拐弯的刹那，好像不经意似的（突然 虽然 依然）回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
（突然 虽然 依然）这一切都只发生在一瞬间，但却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是拐弯处的回头。
【1】联系上下文，用“√”在文中的括号里选择合适的拼音和词语。
【2】写出下列词语的近义词。
伤心（ ） 简单（ ） 注视（ ）
【3】联系上下文，理解词语。
不约而同：________________________________
半信半疑：________________________________
【4】本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作和神态来写，真切感人，请用“——”划出这句话，并从中可以看出爸爸是一个 的人。
【5】在这个故事中，弟弟的感情一直在发生着变化，这些变化，可以用几个词语来概括。
诉苦 →（____）→（____）→ 感动
【6】父亲在拐弯处回头，这一动作让你体会到什么？
_________________________________
17、课外阅读。
蜡烛
蜡烛并不起眼。用蜡裹成一根小小的蜡烛，中间穿根芯，就制成了这既平凡而又不平凡的蜡烛。
有人说，“蜡烛在现代社会里是落后者”，而我却并不认为蜡烛如此无用。当人们需要它并点燃它时，它就无私的把自己毫无保留地奉献给了人类；当人们熄灭它，把它冷落在角落时，它也从来没有发出过半点怨言。这平常很不起眼的蜡烛，品格是多么高尚啊！人类需要这种品格，人类不能没有这种可贵的品格！
望着蜡烛，我不由得想起了无数具有蜡烛品格的人。当你学习获得某项成功时你可曾想到，在这背后，老师正默默地耕耘着，奉献自己的青春年华，把知识与爱给了我们；当体育健儿夺得一块块奖牌，在众人面前抛头露面时，人们可曾想到，在这背后，又有多少教练员、陪练员为此付出血；当人们靠现代化机械去劳动，自己轻松之余，人们可曾想到，科学家此刻正不分昼夜地工作着……他们不就像蜡烛一样，具有无私的奉献精神，直到生命的最后一刻吗？他们燃烧着自己，照亮了别人，给世界带来无限光明。
我愿化作一支蜡烛，无私的将自己的全部光亮毫无保留地奉献给人类，换取大家的光明！
啊！蜡烛，我赞美你！
【1】文中省略号的作用是表示：（ ）
A．列举省略
B．话未说完
C．语义转换
【2】从短文中找出下列各词的反义词。
卑鄙________ 索取________ 紧张________ 重视_______
【3】按要求摘抄句子。
（1）文中写蜡烛精神具体体现的句子：
_________________________________
（2）文中的一个过渡句：
___________________________________
（3）赞美具有蜡烛品格的人的原因：_______________
【4】除了文中提到的这几类人，还有哪些人具有蜡烛一样的品格？请你模仿第三段的写法，在举出一个例子。
当_______________________时，人们可曾想到___________。
18、课内阅读，回答问题。
记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。教师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒（sā sǎ）给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。你们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。
于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈（quān juàn juān）又点，将它作为范文在班上朗读。
这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜（xiān xiǎn）味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我，那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
【1】给文中划线的字选择正确的读音。
【2】用文中的词填空。
________的仙女 ________的果实 ________的衣衫
________的图书 ________的词语
【3】作者从写作中感悟到了什么？阅读做笔记记些什么？
_________________________________
19、课外阅读
泥活
①冯兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似地注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，这里抹一抹，那里抹一抹。对这么精巧生动的“武松打虎”，你还有什以可挑剔的？武松左膝镇住大虫的花背，倾全身之力向大虫身上压，右手揪住大虫的耳朵，左手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。①这会儿，只见冯兰瑞双眉挤在一起，窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，直视着自己的这件作品，摇了摇头。片刻之后，②他重新拿起床上的竹刀，挑一点紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。于此，冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容。他放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来。
②孙子冯大刚正好赶集回来。这个胖墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的热驴肉。他用手甩了一把流到额上的汗，咧着嘴说：“爷爷，这酒这肉你敞开吃！今儿头一天到集上去开张，你猜怎么着？这宗买卖别提多么快！”
③“怎么个快法呢？”冯兰瑞扭头问。
④③“我刚把‘芮（ruì）庄泥人冯’的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风。嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。好些人都说，不愧是泥人冯，这么精湛的手艺二十多年没见了！”
⑤“哈哈哈哈！”冯兰瑞老头开怀地笑起来。
⑥冯大刚一眼瞄见桑木案上的“武松”，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直起来，反反复复看了又看，用拇指轻轻地摸了又摸，乐得眼泪都流出来：“爷爷！爷爷！这是怎么摆出来的！我压根儿没见过这么好的泥活！”他拉着爷爷两只粗糙的大手，说：“爷爷，下回赶集，我得把这个也带去”。
⑦“带去吧！”冯兰瑞嘴角翘起，“摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。”
⑧“爷！‘武松’难道不肯帮咱一个忙？”冯大刚忙神秘地靠近爷爷的耳朵说：“今儿个，管理市场的胖老刘蹲到地摊旁，捧起这个瞧瞧，抓起那个看看，爱得简直没治！我把‘武松打虎’带到集上送给他，说不定他能让咱把泥活的价往高里提！”
⑨冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桑木案前，用呆滞的眼睛盯着孙子冯大刚，张开粗糙的巴掌放到“武松打虎”上面，狠狠向下压去。
【1】请概括这个故事的主要内容。
________
【2】文中划“ ”线的3句话分别运用了哪些方法来描写人物？
A、语言描写 B、动作描写 C、神态描写
句① ( )和( ) 句②( ) 句③( )
【3】根据文中的描述，冯兰瑞的年龄用哪个词形容比较合适（ ）
A．而立
B．不惑
C．花甲
D．弱冠
【4】读句子，联系上下文说说冯兰瑞的不同想法（体会人物内心情感）。
（1）这会儿，冯兰瑞双眉挤在一起……直视自己的这件作品，摇了摇头。
_________
（2）冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容。
_______
（3）冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。
___________
【5】冯兰瑞为什么要亲手毁掉“武松打虎”这件他最满意的作品？
_______________
【6】你觉得文中的冯兰瑞是个怎样的人？
___________
20、句子训练营。
（1） 一会儿，花椒树下又继续来了几个碾米的老乡。(修改病句)
（2） 这些道理你不是不明白。(改为肯定句)
____________________________________________
（3） 把下面两个反问句改为陈述句。
①如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？
②我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？
21、改成反问句。
（1）卖火柴的小女孩的死说明了当时社会的残酷。
__________________
（2）一个成功的人是不能远离社会这个群体的。
__________________
（3）没有太阳就没有我们这个美丽的地球。
__________________
（4）作为一名新世纪的学生，应该用积极的方式面对挫折和困难。
___________________
22、按要求写句子。
（1）照样子，写一写：他乡的月亮再圆，也比不上故乡的月亮皎洁、亲切。
_________________________________________
（2）照样子，写一写：一天，十天，一百天，转眼间冬去春来，满树的叶儿黄了又绿了。
___________________________________________
（3）选择一个情景，用一两句话写出动（静）之美。
A．大课间活动时的校园 B．清晨的涪江河畔
___________________________________________
（4）修改下面这段话中的4处错误。
墙角的花儿差不多已经全开了。凌霄花、三角梅，蔷薇交相辉映，漂亮极了！你瞧，凌宵花的花藤拾壁而上的游龙，爬满了整个墙面。一顺朝下的花丛中，露出一个个嫩黄嫩黄的小花蕊，真是让人觉得惹人喜爱！
__________________________________________
23、习作。(25分）
这次综合性学习，我们遨游在汉字王国，你一定有许多感受和收获！请把它写下来吧！题目自拟。
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