三明2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级数学

1、甲车间有男工45人，女工36人；乙车间女工人数是男工人数的120%．如果把两个车间的工人合在一起，那么男工和女工的人数正好相等．乙车间共有工人_____人．

2、在括号里填上合适的计量单位。

一间教室的面积是23（________）        小明同学的身高是112（________）

3、期中测试时，张霞语文、数学两科的平均分是92分，英语成绩是98分，那么她语文、数学、英语这三科的平均成绩是（_____）分。

4、x和y成正比例，当x=16时，y=0.8,当x=10时，y是________

5、圆柱体底面的圆的半径扩大2倍，高不变，圆柱体的侧面积扩大______倍。

6、有一个数，除以3的余数是2；除以4的余数是1．这个数除以12的余数是   ．

7、一种长方形零件，画在比例尺是10：1的平面图上，长是30厘米，宽是16厘米，这个零件的实际长是________厘米。

8、一个圆柱的侧面展开图是正方形，圆柱的底面半径是20厘米，圆柱的高是( )分米．

9、在0.3、0.33、、34%、这5个数中，( )最大，( )最小，( )和( )相等。

10、黄金比的比值是（______）。一个长方形是黄金比是指（______）。

11、一张正方形照片，边长6厘米，将其按2∶1放大后，边长是（______）厘米。

12、将下面的数填入适当的圈内．

3.5   -60  -  +3   -1.4  +

13、一桶农药,第一次倒出2/7然后倒回桶内120克,第二次倒出桶中剩下农药的3/8,第三次倒出320克,桶中还剩下80克,原来桶中有农药____克.

14、在24、16、48这三个数中添上一个数组成比例，这个数可以是（______）、（______）或（_____）

15、用最小的质数，最小的合数，自然数中最小的奇数和最大的分数单位能组成比例（_____）.

16、用、0.75、1、7四个数不能组成比例。______

17、李伯伯通过自己的辛勤劳动获得的工资不需要纳税。（______）

18、某次会议有100人出席，有4人请假，这次会议的出勤率是96%。( )

19、正方体、长方体可以用它们各自的底面积乘高求得体积.（____）

20、数对（5，3）和（3，5）表示的位置是一样的。（________）

21、一种电子零件，每个售价由原来的13.2元降价到9.9元，这种电子零件打了（   ）折．

A. 七   B. 七五   C. 八五   D. 九

22、两种相关联的量成比例，说明这两种量中相对应的两个数的(       )一定。

A．和或差

B．比值或乘积

C．和或乘积

D．差或比值

23、陈东在钉钉班级群里提交的作业如图所示，请你仔细辨别陈东这5道判断题的正确率为（   ）。

A. B. C.

24、下列说法正确的是（   ）。

A．0比负数大

B．所有自然数都是正数

C．－2比－5小

D．0既是整数又是负数

25、下面各选项中，（   ）成正比例，（   ）成反比例，（   ）不成比例。（   ）

①比的前项一定，比的后项和比值  ②分数值一定，分子和分母  ③三角形的底和面积

A.①②③ B.②①③ C.③①②

26、解比例。

∶＝∶x　　　　　　　　　　　＝

0.6∶1.8＝x　　　　　　　　　　＝40∶9

27、求未知数x。

6×0.7﹣8x=2.6；　　    　3：x=0.5：5；

             　5x﹣5×7=40．

28、求比值。

∶      ∶15     4.2∶0.07

29、有一个长方形的周长是54分米，长和宽的比是5：4，它的面积是多少？

30、小明在方格纸上画了5个面积都是12cm2的平行四边形。

（1）填一填。

（2）这些平行四边形的底与高成反比例吗?为什么?

31、一个近似圆锥形的小麦堆，量得底面周长37.68米，高5米．

（1）这堆小麦的体积有多少立方米？

（2）每立方米的小麦重700千克，这堆小麦重多少吨？（得数保留一位小数）

32、下图是小亮每天的时间安排统计图，请看图回答下列问题：

（1）上图是一个( )统计图。

（2）从图中可知，小亮每天在校的时间占全天时间的( )，上补习班的时间占全天时间的( )。

（3）小亮每天的睡觉时间约是( )小时，写家庭作业的时间约是( )分钟。（得数保留整数）

33、刘伯伯从银行取了11000元钱，有100元和50元两种面值的。其中面值100元的张数是50元的。两种面值的人民币各多少张？

34、学校在少年宫北偏东30°方向600米处，请在图中画出学校的位置。

35、张军收集了本班20名男生1分钟仰卧起坐的成绩和自己四个学期1分钟仰卧起坐的成绩，制成如下统计图。

根据上面的统计图，完成下面的统计图。