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乐山2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 110
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、生字迷路了,你能把它们送回各自的家吗?(6分)

                                  

    (1)放学后,我(     )家写完作业后(      )出去玩。

      

    (2) 老师说小明最(     )学习(     )步了。

     

  • 2、《搬鸡蛋》中,鸡蛋太大了,小老鼠们用的办法是(  )

    A.一起抬回去。

    B.用车子拉回去。

    C.一只老鼠躺在地上抱住鸡蛋,另一只老鼠拉尾巴,把鸡蛋拉回家。

  • 3、“远”字共有( )笔

    A.7画

    B.8画

    C.9画

    D.6画

  • 4、选择加点字的正确读音,画“√”

    忽然(rán ráng)   大喊(hǎn hǎng)   信(xìn xìng

    上身(shēn sēn)   死去( shǐ) 捉(zhuō zhuó

     

二、填空题 (共8题,共 40分)
  • 5、给下列字加上偏旁,组字再组词

    ______________________

  • 6、按要求填表。

    汉字

    音序

    音节

    第八画是

    组词

    ____

    ____

    ____

    ____

    ____

    ____

    ____

    ____

    ____

    ____

    ____

    ____

     

  • 7、在括号里写出相应的大写字母。

    b_______   d_______   f_______  

    n_______   m_______   q_______

  • 8、照样子,说一说,写一写。

    1. 照样子,写词语。

    高高兴兴 _________________ _________________

    游来游去 _________________ _________________

    2. 照样子,写句子。

    (1)树很快乐,喜鹊也很快乐。

    ____________________________________

    (2)我多想去北京看看!

    我多想____________

  • 9、我会加一加,减一减变成新的字。

    (1)例:青+(日)=(晴)       田+(______)=(______   木+(______)=(______

    (2)例:呀-(口)=(牙)       要-(______)=(______   香-(______) =(______

  • 10、形近字组词。

    ________   打________________

    ________   订________________

    ________   近________________

    ________   听________________

  • 11、看拼音,写词语。

      hēi àn shuō huà   wén xué

      _______________   ________________  ________________

         dòng wù cǎi yún míng liàng

       ________________   _________________   __________________   

  • 12、词语填写。

    打______ 好奇地______   ______摆着______

    _____地   ______的叫声   讲______

     

三、书写 (共2题,共 10分)
  • 13、我的书写最漂亮。

     

     

     

  • 14、拼一拼,填字词成句子。

    1.yīn wèi亮亮觉得shēn tǐ不舒服,所yǐ 跟着bà mākàn bìng了。

    2.傍wăn ,文文在fáng qián的草丛里发现了一tiáo pá行的小毛虫,他自言自地说:“zhēn qí怪,天气zhè me冷了,却hái有小毛虫?”

四、连线题 (共1题,共 5分)
  • 15、词语搭配连线。

          积木

          足球

          音乐

          

          沙包

          篮球

          皮筋

五、判断题 (共3题,共 15分)
  • 16、判断对错,对的画“√”,错的画“×”。

    1要下雨了,鱼儿会游到水面上来透气。   ______

    2人们端午节吃粽子,据说是为了纪念爱国诗人李白。   ______

    3小壁虎的尾巴断了,就不能再长出来了。   ______

    4“读书百遍,而义自见。”这句话的意思是书要多读,才能领会其中的意思。_____

    5丁丁做错了事,他心里真是“十五个吊桶打水——一场空”。  ______

  • 17、读一读,是同音字的打√,不是的打×。

    到 道______ 金 京______  战 站______  趣 去______ 

    村 春______ 官 观______  诉 树______  言 颜______

  • 18、我会根据课文判断对错。对的画“√”,错的画“×”。

    1.“我”画了一个绿色的太阳,挂在春天。____

    2.美丽的天山在新疆。____

    3.“诸葛亮”姓“诸”,名“葛亮”。____

六、现代文阅读 (共3题,共 15分)
  • 19、短文阅读。

    夏天

    初夏,石榴花开了。远看,那红色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞。

    1这段话共有______句。

    2用“ ”画出第2、3两句话。

    3石榴花在_________开放。它的花蕊是_________的,花朵是__________的。

    4远看,把红色的石榴花比作_________。近看,把石榴花比作___________

    5石榴花很多,从________________________等词可以看出。

  • 20、同步阅读

    生活中也有一颗糖

    车门外上来一位抱弟弟的阿姨,

    我忙起身让座。

    阿姨叫弟弟向我道谢,

    甜甜的童音流进我的心窝。

     

    同桌的女同学忘了带笔盒,

    “我们合用吧!”我轻轻地对她说。

    她不再着急,难过。

    我心中也感到宁静、快乐。

    爸爸给我买了一套新连环画,

    我把它借给班上的同学。

    看着一张张惊喜的笑脸,

    我心中开出了花儿朵朵。

     

    生活中有一颗很甜很甜的糖,

    不知你尝没尝过?

    当你给别人送去欢乐,

    你会把更多的欢乐收获。

    1短文一共有_______个自然段。

    2填空。

    (   )的童音 流进(送去(   )

    (   )的笑脸 感到(开出(   )

    3读句子,在正确的答案后面打“√”。

    看着一张张惊喜的笑脸,我心中开出了花儿朵朵。这句话的意思是:

    (1)看到同学们很高兴,我也很高兴,心里乐开花。  (   )

    (2)看到一张张笑脸,我感到很好奇。   (   )

    (3)我喜欢看到一张张笑脸,觉得很有趣。   (   )

    4这篇文章告诉你一个什么道理?用原文的语句来回答。

    ______________________________________

  • 21、读一读,做一做。 

    今天______爸和我一起到大海边玩______我在沙滩上,身后留下一个个脚印。浪花打在脚上,我都快要站不住了。一朵朵浪花在海面上开放,美丽极了,我还看到一条条小鱼在水中游来游去。大海真有趣呀______

    爸爸说:“大海是船儿的路。

    我说:“大海是鱼儿的家。

    1选择下列标点填到短文中的横线上。 

                       

    2照样子,写一写。 

    游来游去      ________________     ________________

    3细读短文,在括号里填上合适的词语。 

    ________脚印   ________浪花    ________小鱼不

    4填一填。 

    大海是船儿的________      大海是鱼儿的________

七、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 22、看图写话。

     

    [想一想]美美猪在干什么?小鹿和小兔又干什么?

    [用一用]找食物 不怕苦 不怕累

    [写一写]

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得分 110
题数 22

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、书写
四、连线题
五、判断题
六、现代文阅读
七、书面表达
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