淮南2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、《鹿柴》的作者是（ ）

A.王维 B.王昌龄

2、读一读，选一选。

竹篮子打水——（   ）

A.节节高 B.一场空 C.七上八下

3、把下列偏旁相同的字写在一起。

 姐，草，跃，打，好，芽，听，跳，挨，吹 

（  ）（  ），（ ）（  ），（  ）（  ），（  ）（  ），（  ）（  ）

4、选字组词。

底 低

鞋（   ）   （   ）头

坐 座

（   ）下 （   ）位

活 话

（   ）动 说（ ）

抱   报

（   ）负 （ ）复

5、按课文内容填空。  

1、小荷（_____）露尖尖（_____），（_____）有蜻蜓（_______）。

2、遥远的（_____）城，有一座雄伟的（_______），广场上的升旗仪式非常壮观。

3、严寒对酷暑，春暖对（_______）。

莺歌对燕舞，鸟语对（_______）。

4、敏而（_____），不耻（_____）。

5、朝霞不（_____），晚霞行（_____）。

6、我会照样子写一写。

1．例：荡来荡去

____来____去    ____来____去   ____来____去

2．例：安安静静

_________    __________  __________

7、给下面的字加上偏旁变成新字，再组词。

也_____( )        斤______( )

元_____( )        米______( )

8、多音字写拼音并组词

散____（______）____（______）

觉____（______）____（______）

好____（______）____（______）

9、填写下面生字的音序（大写字母）。

红( )             动( )            花( )            气( )

10、看拼音，写字词。

yǐ  jīng  （_______）   fēi  cháng  （_______）  cǎo  fáng  （_______）  shēng bìng（_______）

一tiáo（________）  害pà（_______）  qí（________）怪 大jiā（________） shé（________）头

11、比一比，组词语。

近（________）  义（________）  玉（________）  习（________）  相（________） 

远（________）  又（________）  王（________）  刀（________）  样（________）

12、读拼音，写带有偏旁的字，再组词。

nǚ zì páng ______（________）  yǔ zì tóu ______（________）

zǒu  zhī dǐ   ______（________） sān diǎn shuǐ   ______（________）

yán zì pang ______（________） zú zì páng ______（________）

13、看拼音，写词语。

hé shuǐ yě shì   tiān  dì   tīnɡ  jiàn

zhāo  hū jū zhù   kuài  lè dān  yī

14、读拼音，写词语。

tīnɡ shuō pǎo bù xǔ duō líng shēng

shēn tǐ dà shēng shēn shang dǎ rén

15、我会读一读，连一连。

古月 张 池草 红 an 方

双人 许 山花 林 ang 阴

言午 胡 鱼出 青 in 井

弓长 徐 鸟入 水 ing 见

16、判断下列说话的正误。

（1）树是很多动物的家。 （   ）

（2）树木太多不利于环境保护。 （   ）

17、在正确的说法后面打上“√”。

1.《草》的作者是唐代的李白。（   ）

2.《草》的作者是唐代的白居易。（   ）

3.最能体现草具有顽强生命力的诗句是“离离原上草，一岁一枯荣”。（   ）

4.最能体现草具有顽强生命力的诗句是“野火烧不尽，春风吹又生”。（   ）

18、按课本内容判断，正确的打“√”，错误的打“X”。

(1) 单人活动有下象棋、打羽毛球、听音乐、搭积木。 （ ）

(2) 需要别人的帮助时，应注意礼貌用语。 （ ）

(3) 遇到不会写的字，通常运用音序查字法。 （ ）

(4) 送别诗句有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。 (  )

19、阅读儿歌，回答后面的问题。

春风吹，春风吹，

吹绿了柳树，吹红了桃花，

吹来了燕子，吹醒了青蛙。

春风轻轻地吹，春雨细细地下，

大家快来种树，大家快来种花。

【1】这首儿歌有（   ）句话。

【2】这首儿歌描写了（ ）的美丽景色。（什么时候）

20、阅读短文，完成练习。

蜗牛在墙角爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里 哪里）去呀？”蜗牛说：“我要到墙顶上去，看看远处有些（什么 怎么）。”蚯蚓笑了起来：“你还想到墙顶上去？不要幻想了吧！你应该明白自己爬得多慢哪！”蜗牛不理它，慢慢地爬上了墙壁。

蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥里睡觉去了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥土来看，却再也看不见蜗牛了。原来，蜗牛早已爬到墙顶上去了。

【1】用“＼”划掉短文中括号里不恰当的词语。

【2】蜗牛的愿望是什么？用“______”在文中画出来。

【3】蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛了，这是因为（   ）

A.蜗牛掉到了地上 B.蜗牛爬到了墙顶上

【4】我喜欢蜗牛，我想对蜗牛说：“________________”

21、读《让我们荡起双桨》的部分歌词，完成练习。

让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。

【1】儿歌中的“红领巾”指的是( )。

A．少先队员

B．学生戴的红领巾

【2】从儿歌中找出合适的词语进行搭配。

( ）的白塔 ( )的风 ( )地歌唱

【3】朗读这首儿歌时，要读出( )的感觉。

A．激动

B．甜蜜

C．快乐

22、写话。

妈妈在干什么？请你仔细观察，然后用“先……接着……最后……”写一段话。

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