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随时随地学习
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1、根据所学知识完成练习。
（1）本单元我们学习的一首有关柳树的古诗是《_________》。诗句中用形象地比喻说明了春天到来的诗句是：_________________ ，_________________ 。
（2）“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗写出了________ 的生命力顽强，从而告诉我们要学习它不怕挫折的精神。
2、看拼音写词语。
yóu piào xiǎo dǎo fǎng biàn réng rán
( ) ( ) ( ) ( )
ér qiě róng yì zhěng zhāng jǔ dòng
( ) ( ) ( ) ( )
3、默写古诗。
咏柳
________高，
________垂________绦。
________裁________，
________。
4、辨字组词。
峰 （______） 绕 （_____） 烂 （______） 恩 （______）
蜂 （______） 浇 （_____） 拦 （______） 思 （______）
5、给多音字组词。
传chuán（ ）zhuàn（ ）
奔bēn（ ）bèn（ ）
转zhuǎn（ ）zhuàn（ ）
扫sào（ ） sǎo（ ）
6、我的书写最漂亮。
7、邓小平爷爷栽种的那株小松树如今成了天坛公园一处美丽的风景。( )
8、我会判断。正确的打“√”，错误的打“×”。
【1】清明节、中秋节、端午节、儿童节，都是我国的传统节日。（______）
【2】窟、窑、窄这三个字的意思都与洞穴有关。（______）
【3】“轻诺必寡信”是说别人随便说什么，我们都要相信。（______）
【4】“雪特别怕太阳”与“书包的样子很特别”中的“特别”意思相同。（______）
【5】“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中的“东风”指的是“春风”。（______）
9、判断题，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《村居》是唐代诗人高鼎写的。（_______）
【2】太阳、北极星、大树和积雪都是天然的指南针。（________）
【3】什么事都要自己尝试，别人说的话不可信。（_______）
10、判断下列说法是否正确，用“√”或“×”标出。
【1】十二生肖的最后一个属相是未羊。 （______）
【2】“秋处露秋寒霜降”指的是“立秋、处暑、秋分、寒露和霜降”五个节气。 （______）
【3】从“怒、恋、慌、惊”这些字中我们可以发现带“心”和“忄”的字都和心情有关系。 （______）
【4】“大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。”这句话把大象的耳朵比喻成扇子。 （______）
【5】“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这首诗是唐代李白诗中的名句。 （______）
11、读下面的片段，完成练习。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下（探 钻）出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木（露 吐）出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
【1】用“/”画去括号里不恰当的词。
【2】我会仿照画线的句子写句子。
______________像_______________。
【3】按要求补写句子。
例：早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
_______，那是春天的____________？
12、阅读课文《恐龙的灭绝》选段，完成练习。
还有种种说法：不断发展的哺乳动物经常偷吃恐龙蛋，使恐龙绝了后；突然出现的传染病，使恐龙灭绝；全球气温下降，使恐龙蛋只能孵出雄性的小恐龙……
各种说法不一，都不足以使人信服，至今没能解开这个谜。今天的人类只能从博物馆、电影和书籍中，来想象恐龙往日的辉煌了。
【1】根据意思写词语。
（1）相信（并）佩服。 （ ）
（2）光辉灿烂。 （ ）
【2】填一填。
（ ）、（ ）和（ ）也都可以使恐龙灭绝。
【3】人们只能从哪些地方想象恐龙往日的事情？
____________________________________
13、课外阅读我能行。
快乐
夏天里哪个最快乐？
夏天里知了最快乐。
每天躲在高枝上，
扯着喉咙唱山歌。
夏天里哪个最快乐？
夏天里鸭子最快乐。
成群结队水里游，
划着双桨拨清波。
【1】儿歌写了夏天____和____最快乐。我知道____其实就是蝉。
【2】夏天，____每天躲在高枝上唱山歌；____在水里拨清波。
【3】我知道儿歌中“双桨”指的是_______。
【4】夏天里还有谁也很快乐？请你接着写一写。
夏天里哪个最快乐？夏天里____最快乐。
_______，_______。
14、课外阅读。
祖国山水多美丽
轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。
一张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块块。
一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。
一张照片是绿水。水面好宽好宽，宽得望不到岸。渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。
轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山水多美丽。
【1】我会填上合适的量词。
一________照片 一________大道 一________高山
【2】小朋友从车窗看到了_______、________、_______的美丽景色。
【3】“一座座高山，手牵着手，肩挨着肩”这句话把“高山”当做_____来写。
【4】用“ ”画出比喻句。这句话把_____比作____。
【5】把下面的句子补充完整。
（1）田野好大好大，大得_____________。
（2）山好高好高，高得_____________。
（3）水面好宽好宽，宽得___________。
15、阅读海洋
小公鸡
我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。
小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。
你别看小公鸡平时挺温和的，它要是找起架来还真勇猛。
有一次放学回家，我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃，就连忙放下书包，抓了一把米撒在地上让它吃。小公鸡吃得正欢，不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可把小公鸡惹火了，就扑过去和那只大公鸡打起架来。大公鸡猛地扑过来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的一招。然后，它立刻转到大公鸡的后边，冷不防地向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。小公鸡胜利了，它昂头挺胸。瞧，一副得意神气的样子，真讨人喜欢。 我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。
【1】用“”划出外形描写的句子。
【2】请在文中找出一句比喻句，写在下面：
_____________________________________________
【3】用“~~~”划出一句过渡句。
【4】文中对小公鸡与大公鸡斗架的句子是细节描写，请找出动词并圈上点。
【5】生活中你也见到过许多动物，请抓住一个，进行一下外形描写。还要举出你和他发生的一件事啊，重点放在情感表达上，写出你对小动物的喜爱之情。
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16、语言表达。
“我”有一把彩色的梦，“我”还有可能画了什么？想一想，模仿课文《彩色的梦》的第2，3小节写一写。
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17、把下面每组的词语排成通顺的话，别忘加标点。
斜斜的 画了 宋涛 几条 雨丝
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玉兰花 公园里的 开了 看到 小丽
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18、用加点词语写句子。
1．他的画一挂起来，就有许多人欣赏。
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2．他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
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3．石头像流星一样从天而降。
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19、班里的图书角应该怎么借阅图书，怎样爱护图书？怎样保证大家都能借到书？请你发表下自己的看法。
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20、我会写话。
小猪和小猴在做什么?小白兔遇到了什么难题?它们是怎么解决的?仔细观察图画,写一写这个小故事吧!
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