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随时随地学习
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1、聪聪不会读一些关于职业的字词，请你帮他注音并写出总结。
教师 
工( )师 
演员 
建筑( )师
( )师 
服务员 
裁判( )员 
( )员
规律我总结：用“__________”和“__________”结尾的词语大多和__________有关。
2、我的积累
【1】沿着（__________）小溪，寻找雷锋的足迹。
【2】顺着（__________）小路，寻找雷锋的足迹。
【3】乘着（__________）春风，我们四处寻觅。
3、看拼音，写词语。
xiū xi wēn nuǎn mín zú qián cái ā yí
___ ___ ___ ___ ___
yuàn yì bāng zhù yú shì shāng diàn biān zhī
___ ___ ___ ___ ___
4、将下列出自神话故事的成语补充完整。
（_____）（_____）奔月 （_____）（_____）逐日 （_____）（_____）过海
（_____）（_____）射日 （_____）（_____）填海 （_____）（_____）治水
5、根 据 课 文 内 容 填 空。
（1）花儿向我们 ，白杨树哗啦啦地 。它们同美丽的小鸟，向我们 ，向我们 。它们都说有了我们，可爱的祖国就更有 。
（2）我们像春天一样，来到 里，来到 上。 的红领巾， 的衣裳，像 开放。
（3）感谢 的祖国，让我们 地成长。我们像小鸟一样，等身上的羽毛长 ，就 地向着高空飞翔，飞向我们的 。
6、读拼音，写词语。
zǔ guó chénɡ ɡōnɡ bǐ sài zhí rì
jiān kǔ cóng cǐ jì yì hài pà
7、你对太空知识了解多少？在你认为正确的答案后打“√”，错的打“×”
a．太空里有水有空气，可以自由进入。（____）
b．宇航员在太空睡觉时可以站着睡。（____）
c．宇航员在太空中不能泡方便面吃。（____）
d．太空生活是想象出来的，因为人类从来没有飞上太空。（____）
8、判断下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
1．螳螂不会像虫子一样跳。（______）
2．我好像听到有人在叫我。（______）
3．天上的云，一团一团的，好像巨大的棉花糖。（______）
4．我的彩色铅笔像大森林的精灵。（_______）
9、根据课文《太空生活趣事多》内容判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
【1】在宇宙飞船里，航天员与我们一样躺在床上睡觉。______
【2】宇航员用带吸管的饮水袋喝水。_______
【3】人在宇宙飞船里咳嗽一下有可能后退几步。______
【4】因为水在太空中失去了重量，所以不会往下流。_______
10、如果你的班级需要制定一份“图书借阅公约”，请你在正确做法后的括号里打“√”，错误的打“×”。
1．借书时要登记。 （______）
2．在借的书上涂涂画画。 （______）
3．借了书不按规定时间还。 （______）
4．将自己喜欢的书捐赠到图书角，与大家分享。 （______）
11、课内阅读。
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风正尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
【1】文段选自课文 （ ）
A. 《找春天》 B. 《笋芽儿》
【2】用“ ”画出第三句中的动词，这句话是把春天当作 来写的。
【3】请你试着写三个描写春天的四字词语。
12、阅读理解
谁的羽毛
小乌龟捡到一片漂亮的羽毛。他想把羽毛交还失主，就扛着羽毛往前走去。
小乌龟碰到了猴子，问：“这是您丢的羽毛吗？”猴子听了哈哈大笑，说：“你见过猴子身上长羽毛吗？”“请原谅，我刚出生不久，懂的事情很少。”小乌龟道过歉，扛着羽毛往前走去。
小乌龟碰到了大犀牛，问：“您知道这片羽毛是谁的吗？”大犀牛冷冷地说：“反正不是我的，你留着自己用吧！”“这怎么行呢？”小乌龟说完，扛着羽毛又往前走去。
小乌龟碰到了豹子，问：“您知道这片羽毛是谁的吗？”豹子盯着羽毛，急切地说：“管它是谁的，这么漂亮的羽毛还是送给我吧！”“那怎么行呢？失主该多着急呀！”小乌龟说完，扛着羽毛，继续往前走去。
猫头鹰看见了，好奇地问：“小乌龟，你扛着鸵鸟羽毛到哪儿去呀？”“什么？这是鸵鸟的羽毛？真是太好了！”小乌龟惊喜地叫道。它谢过猫头鹰，扛着羽毛，愉快地向鸵鸟家走去。
【1】文中讲述，小乌龟捡到了一片________，想归还给失主。
【2】小乌龟捡到了一片漂亮的羽毛后，它先后问了 、 和 。最后 告诉它，这是 的羽毛。
【3】我们应该学习小乌龟（ ）的品质，要批评豹子（ ）的做法。
A. 通情达理 B. 拾金不昧 C. 喜欢占别人便宜 D. 蛮横无理
【4】鸟类的羽毛各有各的美丽，人类能用羽毛做哪些事物呢？请你写一写。
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13、短文阅读。
贾岛骑驴巧“推敲”
贾岛年轻时很有才学，却屡试不中，一气之下，出家当了和尚。
一天，贾岛骑着毛驴去拜访一个朋友。由于出门晚了点，到达朋友住处的时候已经夜深人静。这时，月亮高高地挂在树梢上，鸟儿都进入梦乡了。贾岛使劲推了推朋友家的门，没有推开，刚要举手敲门，又想到这么晚了，别惊扰了旁边的人家，便把手放下了。正当他犹豫不决的时候，恰好朋友开门送客，这才把等候多时的贾岛迎进门。
进屋之后，两人边饮边谈，不觉已是凌晨，贾岛便起身告辞。他骑上毛驴，脑海里又回想起今夜的情景，随即构思出一首小诗，其中有这么两句：“鸟宿池边树，僧推月下门。”但他对里面的“推”字不太满意，便改成“敲”字。吟诵几遍之后，又觉得“敲”字会破坏夜晚的幽静，还是不合适。到底用什么字好呢？他在驴背上反复地思索。
忽然贾岛的毛驴停止不前了，他拾头一看，他的毛驴差点和一匹高头大马相撞。这马上坐着一人，相貌儒雅，气度不凡，原来是正在此地做官的大文学家韩愈。这时，随从们跑过来，把贾岛从驴背上拽下来，押到韩愈面前。韩愈问道：“大胆和尚，竟敢骑着毛驴在大街上横冲直撞，该当何罪？”贾岛赶紧把缘由说了出来。韩愈一听，贾岛为了一个字竟然琢磨了半晚上，倒也难能可贵，就原谅了他。他考虑了一下贾岛的诗，说道：“夜晚到别人家中拜访，用推字显得莽撞，还是用敲字更好一些。”从此，贾岛“推敲”诗句的故事不胫而走，“推敲”也就成了人们潜心炼句的代名词。
（赵桂森 编写）
【1】我能在短文中找到相应意思的词语。
（1）非常难得，事情不容易却做到了，非常可贵。( )
（2）气质和风度不同于一般人。( )
（3）形容事物不需要推行，就迅速地传播开去。( )
（4）乱冲乱撞，蛮不讲理的样子。( )
【2】故事讲了贾岛为了诗句中的_______，差点撞到了韩愈。韩愈爱才，原谅了他，并指点他用“_____”比较好。
【3】这个故事告诉我们（ ）（可多选）
A．去别人家做客不要莽撞，不要太晚。
B．走在路上，要注意观察，注意安全。
C．在学习过程中，只有反复思考，才能得到最好的答案。
D．在写作文时，要像贾岛这样多修改、多斟酌。
14、读下面的片段，完成练习。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下（探 钻）出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木（露 吐）出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
【1】用“/”画去括号里不恰当的词。
【2】我会仿照画线的句子写句子。
______________像_______________。
【3】按要求补写句子。
例：早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
_______，那是春天的____________？
15、课内阅读。
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
【1】仿写句子。
哪里有_____________ ，哪里就有______________ 。
【2】“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是什么？在正确的答案后打“√”。
（1）雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心洒遍了全国各地。（_______）
（2）在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的叔叔、阿姨们。 （_______）
【3】你的身边有“小雷锋”吗？他们是谁呢？做过哪些事？请写一写。
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16、把句子写具体。
（1） 孩子们___________冲出家门。
（2） 笋芽儿___________喊着：“我长大啦！”
（3） 邓爷爷___________挑选了一棵柏树苗。
17、探究活动
（1）根据笋芽儿的特点，编一条谜语。
（2）有条件的地方，可让学生实地观察竹笋，画一组竹笋系列画，或拍一组笋芽生长过程的照片。
18、口语交际。
生活中有很多职业：教师、消防员、医生、科学……他们都为社会贡献了自己的力量。那么，你长大后想做什么呢？为什么？想一想写下来。
_____________
19、照样子，用加点的词语写句子。
（1）即使把杯子倒过来，水也不会往下流。
_________________________
（2）要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。
_________________________
（3）雷声越来越响。
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20、写话
如果可以养小动物，你想养什么呢？写写你的理由，至少写三个理由哦。
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