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随时随地学习
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1、课文学完了，相信你一定能在括号里填上恰当的词。
这些书会告诉我们，哪座山下埋着（ ），哪座山下埋着（ ），哪里有（ ），哪里有（ ）……
2、比一比，再组词。
枝（ ） 像（ ） 苦（ ） 室（ ）
技（ ） 象（ ） 枯（ ） 到（ ）
快（ ） 周（ ） 趴（ ） 抱（ ）
块（ ） 舟（ ） 扒（ ） 泡（ ）
3、辨字组词。
列（________） 冒（________） 牙（________） 深（_________）
烈（________） 帽（________） 芽（________） 探（_________）
4、学以致用
1．《赋得古原草送别》一诗中，写小草茂盛的句子是“_______，________。”赞美小草生命力顽强的句子是“_________，__________。”
2．妈妈经常帮助邻居，她常常对我说：“予人玫瑰，______________。”
3．春天在哪里？在贺知章笔下那“碧玉妆成一树高，万条垂下______________。”
4．“___________则大信立。”告诉我们做小事情也要讲诚信。
5、我会填量词。
一（______）苹果 一（______）野花 一（______）枫树
一（______）喜鹊 一（______）露珠 一（______）小虫子
6、我的书写最漂亮。
冲
寻
柳荡
桃娘
7、判断题。（在说法正确的后面打“√”，错误的打“×”）
【1】绘本《犟龟》里不仅有精彩的故事，还为我们带来了美丽的配图和有趣的乐曲。（____）
【2】《愿望的实现》中愿望仙子没有帮助老苏巴和苏希实现愿望。（____）
【3】《七色花》这个故事告诉我们，帮助别人才能获得真正的快乐。（____）
8、根据《邓小平爷爷植树》课文内容判断对错。
（1）1987年的植树节之所以难忘，是因为83岁的邓小平爷爷在天坛公园植树。 （____）
（2）邓小平爷爷栽种的那株小松树如今成了天坛公园一处美丽的风景。 （____）
9、我会根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
【1】喜鹊阿姨的鸟窝里有五只小喜鹊。 ( )
【2】我们村的渡口旁有一棵杨树，“我”很喜欢它。( )
【3】喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌，做游戏，学拼音。( )
10、判断下面说法，对的打“√”，错的打“×”。
1.《春晓》这首诗描写的是春天一个雨后早晨的情景。 （ ）
2.《春雨》这首诗的作者是孟浩然。 （ ）
11、课外阅读。
动物的舌头
动物的舌头,无奇不有。
猫的舌头上有肉刺儿,可以梳理身上的毛。狗的舌头在天热时总是(申 伸)出来,帮助散(sàn sǎn)发身体的热量。变色龙的舌头比身体还长,平时藏在嘴里,见到飞虫,能突然弹出粘住虫子。啄木鸟的舌头是细长的,舌头上长着(到 倒)刺儿,能把害虫从树洞里(钓 钩)出来吃掉。
动物的舌头多么奇妙啊!
【1】短文共有_______个自然段。
【2】请从文中的括号里选择恰当的字和读音。
【3】短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。
12、阅读理解
春天来了！春天来了！小鸟在枝头唱着欢快的歌儿，五颜六色的蝴蝶在翩翩起舞，绿油油的小草探出了调皮的小脑袋。
花儿们正在举办一场选美比赛。她们个个穿得光鲜亮丽，每朵花儿都说自己最漂亮、最美丽！粉红的桃花骄傲地说：“我像片片红霞，蜜蜂喜欢围着我转。”牡丹花小姐娇滴滴地说：“我优雅，高贵，花店里我总是被摆在最显眼的位置。”迎春花说：“我全身黄灿灿，就像片片小金叶。”柳树大婶说：“不用比了！春天最漂亮！春天让大地充满了生机！”
【1】文中都有哪些花儿在比美？用“ ”画出来。
【2】花店里（______）总是被摆在最显眼的位置，全身金黄的是（______）。
A．桃花 B．迎春花 C．牡丹花
【3】还会有哪些花儿来参加选美比赛？她们会怎么说？想一想，写一写。
_______________________
13、阅读短文，完成练习。
蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作者。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”
螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的 事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
【1】短文共有_____个自然段。第____自然段写了蚂蚁勤劳工作的原因。
【2】“贮”字用部首查字法应先查____部，再查____画。“微”字用音序查字法应先查音序______，再查音节______。
【3】写出下列词语的近义词。
辛勤——________ 奇怪——________
【4】想象一下，熬过了寒冷的冬天，第二年的夏天，螳螂又会怎么做呢？想好后写下来。
____________________________。
14、阅读短文，完成练习。
晚 霞
太阳是世上万物的母亲。
为了看望自己的儿女，她从东海出来，走了整整一天，现在，又要到西山后面去休息了。
看，她正举着红头巾向儿女们告别。这红头巾映红了山，映红了水，也映红了村边的树林。小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着：“太阳妈妈，再见！太阳妈妈，晚安！”路旁的向日葵，依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾，不知道在想些什么。
【1】文中，“她”指_______________， “红头巾”指_______________。
【2】文中表示声音的词语有____________ ，我还能写出两个表示声音的四字词语：_____________ ______________。
【3】“依依不舍”的意思是_________________________。
【4】向日葵此时在想些什么呢？发挥想象写一写。
________________________________________________________。
15、阅读短文，回答问题。
当我们回去的时候，妹妹要求妈妈抱她： “我很累，走不动了，抱抱我。”
妈妈摇摇头回答说：“不行啊，我也累了，抱不动你了。”
妹妹转过来求爸爸。爸爸不做声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她在门口迎接我他们，笑着说：“我早回来啦！”
【1】读划线句子，回答问题。
从划线句子，我能体会到妹妹本来很累，想要父母抱，妈妈没有答应，心里一定很_______。但是爸爸给了妹妹一匹出色的马，这时妹妹非常______。
【2】“一匹出色的马”其实指的是_________。
【3】这“一匹出色的马”给了妹妹_______。
16、按要求写句子。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
（1）这句话运用了________的修辞手法，试运用这种修辞手法描写一处景色________。
（2）请你运用划线词“可爱”写个句子。
___________________________
17、二月春风似剪刀。
这句话把________比喻成________。
2.一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
这句话把________比喻成________。
3.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
这句话把________比喻成________。
仿写一个这样的句子：__________________
18、按要求写句子。
（1）喜欢 把 人们 饰品 戴在 贝壳 当作 身上
（把词语连成通顺的话写下来，并加上标点符号哟！）
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（2）天上的云朵变化多端，一会儿变成小羊，一会儿变成小牛，一会儿变成小马，真有趣。（用加点的词写一句话。）
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（3）蝴蝶在花丛中跳舞。（仿写拟人句）
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19、照样子，补充合适的词语使句子更生动。
例：他在田边焦急地转来转去。
（1）老师在办公室里_______地批改作业。
（2）要迟到了，他______地向学校跑去。
20、我会写话。
你做过手工吗？做的什么？是用什么做的？又是怎样做的呢？请你简单写一写。
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