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随时随地学习
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1、比一比，再组词。
彩________ 合________ 幸________ 劲________
采________ 台________ 辛________ 动________
2、魅力标点。
1.瑞金城外有个村子叫沙洲坝（ ）
2.这水挑来做什么用（ ）
3.毛主席真是我们的大恩人哪（ ）
3、填上合适的词语。
（ ）的田野 （ ）的景色 （ ）的枝条 （ ）的绿毯
（ ）的小院 （ ）的枝叶 （ ）的老师 （ ）的梦乡
4、照样子写词语。
打打滚 __________ __________ __________
绿茵茵 __________ __________ __________
5、比一比，再组词。
此（___________） 弯（___________） 样（___________）
些（___________） 湾（___________） 洋（___________）
6、我会拼，还会写。
qián bì wéi nán jīng qí bō wén
7、选择正确的答案。在正确的答案后边画“√”，错误的答案后边画“×”。
1．“盏”字的读音是“zǎn”，（ ）“zhǎn”。（ ）
2．“积”字的读音是“jī”，（ ）“jí”。（ ）
3．“确”字的第六笔是“＇”，（ ）“乙”。（ ）
4．“闯”字的部首是“门”，（ ）“马”。（ ）
8、根据所学内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】狗、猴、猪、猫、鼠都是十二生肖中的动物。______
【2】中国汉字真有趣！用“贝”作偏旁的字都与钱财有关，用“月”作偏旁的字都与月亮有关。______
【3】“我从学校回家的时候会经过一家超市。”这句话中的“经过”是“穿过”的意思。______
【4】《大象的耳朵》一文中，大象最后还是决定让自己的耳朵耷拉着，因为它明白了“人家是人家，我是我”这个道理。______
9、根据课文内容判断对错。
10、附加题：语文主题学习丛书阅读测试
判断下面说法的对错，分别用“√”“×”标出。
【1】蝴蝶告诉骄傲的蚊子，不要到人类设的帐子里。 （______）
【2】园丁把开白花的树种在红房子前面，把开红花的树种在白房子前面，奇古拉国王让园丁把两棵树对换一下，奶妈告诉国王要换个眼光看事情。 （______）
【3】孟母为了教养孟子，搬离了墓地附近、集市附近，搬到了学校附近。 （______）
【4】兔妈妈告诉小兔子两则生存格言，分别是：免子不吃窝边草、兔子急了也咬人。（______）
【5】松鼠咬坚果，不单是为了吃果肉，还为了磨牙。 （______）
11、小阅读
动物气象员
快下雨了，钻在水里的泥鳅闷得上蹿下跳。
下雨了，癞蛤蟆最好笑，爬出来把虫子吃掉。
雨停了，侦察蜂回来报告，花蕊里有水珠，采蜜还早。
天晴了，燕子飞得那么轻巧，蚂蚁出洞来把食物找。
大家看一看，动物多能干！
【1】用“____”画出动物气象员。
【2】“大家看一看，动物多能干”，你能举个动物例子吗？
________________________
12、阅读
气象树
在我国南方有一种名叫小叶红豆的树， 晴天时， 它的叶子呈(chénɡ)绿色。如果将要出现阴雨天气， 这树冠(ɡuān)下面的的叶子先变为红色， 然后逐渐(zhù jiàn)向上红到树顶。 如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红， 再逐渐恢(huī)复绿色， 这就预(yù)示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为：“变化树” 、“气象树”。你见过这样的树吗？ 多有趣呀！
【1】这篇短文有_____句话。写了在我国南方有一种名叫_______的树，它的叶子能根据天气而变化颜色，所以它能________。
【2】请你用“﹏﹏”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。
【3】小叶红豆树又叫________、 ________。
【4】你认识的树有______、______、______。
13、阅读短文，完成练习。
蟋蟀和蚯蚓
在一块荒地上，蚯蚓和蟋蟀相遇了。
蟋蟀指着荒地说：“蚯蚓大哥，这么好的一块土地，怎么能让它荒芜呢？”
“对，不能让它荒芜。蟋蟀老弟，让我们同心协力把它开垦出来。”蚯蚓赞同地回答。
“不过，要把它开垦出来，那可不容易啊！”蟋蟀考虑了一下，有点儿犹豫了。
“要办成一件事，哪有不费力气就成功的。”蚯蚓说，“让我们马上就动手干吧。”
“这……”蟋蟀想打退堂鼓，但想到事情又是自己提出来的，只好硬着头皮说，“好吧，试一试。”
蚯蚓一头扎进地里，日夜不停地耕耘。他争分夺秒，甚至连把头伸出地面歇一会儿也不愿意。蟋蟀找到一个小洞钻了进去，尽量使自己待得舒服些，嘴里不停地喊着：“干呀！干呀！”就这样一直喊到现在。
【1】短文有____个自然段。
【2】开垦荒地前，蟋蟀和蚯蚓的想法是不一样的，用横线画出蟋蟀说的话，用波浪线画出蚯蚓说的话。
【3】开垦荒地时，蟋蟀和蚯蚓的做法是不一样的，用“（ ）”标出描写蟋蟀表现的句子，用“{ }”标出描写蚯蚓表现的句子。
【4】读了《蟋蟀和蚯蚓》，我喜欢文中的______，因为他__________。
14、阅读短文，完成练习。
小乌龟谈理想
①几只小乌龟聚在一块儿，谈起各自的理想。
②一只说：“我长大后，一定要变成敏捷（jié）的兔子，永远脱去这烦人的甲壳！”
③一只说：“不，我要做一头威武的大象！建立一个只有我说了算的王国。”
④又一只说：“我要变成一条美丽的金鱼，彻（chè）底与我们丑陋（lòu）的乌龟家族决裂！”
⑤这几只乌龟讨论得滔（tāo）滔不绝，仿佛他们现在就已经成为了兔子、大象和金鱼似的。只有最小的那只乌龟在一旁一声不响。
⑥大家问他：“小弟，你的理想是什么？准备变成什么呢？”
⑦谁知，这只小乌龟语出惊人，他回答：“我希望自己能够成为一只优秀的乌龟，不给我们的先辈（bèi）丢脸！”
【1】根据短文内容连一连。
敏捷的 威武的 美丽的 丑陋的
乌龟 金鱼 大象 兔子
【2】文中其它几位乌龟的理想分别是成为（ ）
A．鸭子、大象、金鱼
B．兔子、孔雀、大象
C．兔子、大象、金鱼
【3】用“_____”在文中画出最小的那只乌龟的理想
【4】“这只小乌龟语出惊人”中“惊”的意思是( )（只填序号）
①害怕 ②惊动 ③出人意料
【5】你的理想是什么呢？请简要写在下面。
____________________
15、短文阅读，完成练习。
盲人摸象
有一群盲人在摸一头大象，他们都只摸到了大象身体的一部分。
一个盲人摸到象的尾巴，大声说：“原来大象像一根粗绳子呀！”
摸到象腿的人说：“不对，大象像一棵大树。”
摸到象身子的人说：“不对，大象像一堵又高又长的墙。”
摸到象牙的人说：“胡说！大象像一根又粗又大的萝卜。”
最后一个盲人说：“大象是圆圆的、长长的、软软的橡皮管。”原来，他摸到的是像鼻子。
他们争论了很久，也不知道自己错在哪里。
【1】全文共有_______个自然段，写了_______个盲人摸象的事。
【2】这几个盲人觉得大象像一根粗绳子、_________、_________、_____和______，其实他们摸到的分别是大象的尾巴、_________、_________、_________和_________。
【3】小朋友们，你觉得这个故事中这的几个盲人错在哪里呢？（ ）
A.他们不应该互相争论。
B.他们错在没有找一个裁判来做判断。
C.他们错在不应该只摸到大象的一个部位，就做了判断。
【4】你能帮他们想一个认识大象的好办法吗？把你的想法写下来，不会写的字可以用拼音。
___________________________________
16、照样子，把两句话合并成一句。
例：小马驮起口袋。小马飞快地往磨坊跑去。
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。
1．青蛙跑到周围的山里。青蛙找到了泉水。
_______________________________
2．春雨姑娘在绿色的草丛中。春雨姑娘弹着动听的乐曲。
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17、照样子，写句子。
例：天上的云一团一团的，好像巨大的棉花糖。
（1）池塘里的荷叶又大又圆的，好像_________。
（2）林中的小路_______，好像________。
（3）_________，__________。
18、我爱读故事。
1．通过“快乐读书吧”，我们读到了很多有趣的儿童故事，认识了帮助小姑娘实现愿望的______，一对快乐的父子______，还有为穷人画画的______（填序号）。
①《愿望的实现》 ②《大头儿子和小头爸爸》
③《七色花》 ④《神笔马良》
2．这个学期，我还读过很多课外书，其中最喜欢的是《____________》。
19、填空。
在“推荐一部动画片”的口语交际活动中，你推荐的动画片是《________》，它最吸引你的片段是：_____________________________。
20、看图写话。
图中发生了什么事？后来会怎么样？发挥想象，写一写。
推荐词语：枝繁叶茂、郁郁葱葱、调皮、心急如焚。
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