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随时随地学习
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1、给汉字加不同的偏旁，组成新字后再组词。
且 ________ ________ ________ ________
青 ________ ________ ________ ________
艮 ________ ________ ________ ________
2、读一读，加拼音。
课堂 清脆 骄傲 裙子 火焰 淅沥 锦缎 课堂 翩翩
3、按照要求写词语。
（1）形容高兴：兴高采烈 ___________ ___________
（2）形容难过：伤心 ___________ ___________
（3）填上合适的词：________的田野 捉________ 摘________
（4）写出近义词：忠诚—（______） 永远—（______）
4、根据所学知识完成填空。
（1）春天的景色真美啊！我感受到了“两个黄鹂鸣翠柳，___________”的美好曲面；我看到了柳树“碧玉妆成一树高，______________________”的婀娜多姿；我赞美小草“野火烧不尽，___________”的勃勃生机；让我们走进春天，寻找更多美丽的画面吧。
（2）通过本学期的学习，我们认识了许多具有优秀品质的人物，如：___________的邓小平爷爷、___________的雷锋。我们知道了二十四节气歌，___________，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，___________；也知道了很多传统节日，如：端午节、___________、___________等。我们还了解了不少中国美食，如：___________、___________等。
（3）小明是一个乐于助人的孩子。今天，他忘带铅笔了，同学们都借给他铅笔。这真是“平时肯帮人，___________”。
（4）《左传》中的“___________”这句名言告诉我们不讲信用的人就无法在社会上立足。
（5）渐渐地，渐渐地，雷声小了，___________。天亮了起来。打开窗户，清新的空气___________。雨停了。太阳出来了。_______________。
5、课本直通车。
1．____________散学归来早，忙趁____________放纸鸢。——《村居》
2．____________成一树高，万条垂下____________绦。——《咏柳》
3．野火____________不尽，____________吹又生。——《赋得古原草送别》
4．____________其锦上添花，____________雪中送炭。
5．____________奔，____________涌，____________长，珠峰耸。
6．子鼠、丑____________、寅虎、卯____________、辰龙、巳蛇、____________、未____________……
6、读拼音，写词语。
cǎi sè píng guǒ ā yí
bǔ chōng zhōu wéi gān jìng
7、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《晓出净慈寺送林子方》写了诗人早晨出门送别友人的情景。（____）
【2】“像细丝，像牛毛，密密的，听不到声音，落在脸上真舒服。”这句话描写的是下毛毛雨的情景。（____）
【3】沟渠里的积雪，化得快的是南面，化得慢的是北面。（____）
【4】航天员在飞船里都穿鞋底带钩的鞋子走路。（____）
8、我能判断。
(1)一年有二十个节气。 （_________）
(2)“炒、烤、蒸、煮”中带偏旁“火”与“灬”，多与“火”有关。 （_________）
(3)按照时间的先后顺序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。 （_________）
(4)“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。 （________）
(5) 羿为了展示自己的箭术高超，一口气射下了九个太阳。 （________）
(6）经过一千个人加工出来的米糕叫做“千人糕”。 （________）
9、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】诗人把“二月春风”比作剪刀，赞美了春天伟大的创造力。______
【2】《咏柳》的作者是宋代诗人韩愈。______
【3】《村居》的作者是唐代诗人杜甫。______
【4】这两首古诗的作者都是唐代诗人。______
【5】“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是一种丝织的带子，“万条”指的是“万条丝织的带子”。_______
10、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）
【1】“草长莺飞二月天”中“长”读作“zhǎng”（_____）
【2】用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，如：购、货等。（_____）
【3】带有“灬”的字，都与“水”有关。（_____）
【4】用部首查字法查“隔”先查部首“阝”，再查9画。（_____）
【5】“神州”和“中华”都指的是“中国”。（_____）
11、课外阅读。
一群光头小孩儿
在美国印第安纳州的一个小镇上，有一个名叫布菜思的少年得了种病，由于进行药物治疗，他漂亮的金发全部掉光了。
布菜思难过极了，觉得自己很丑。他的病虽然好了，却整天躲在家里，不愿意去上学，连最要好的朋友也不愿意见，大家都很着急。
一天，同班的一个男孩儿对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，布菜思就不会是学校里唯一的光头男孩儿了。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头柔软的金发全剃光了。
这一天，学校里有了一个光头男孩儿。第二天，学校里又多了一个光头男孩儿了。第三天，学校里出现了一群光头男孩儿。
第四天清早，这一群光头男孩儿来到布菜思家门ロ，他们大声地叫着布菜思的名字。布菜恩从窗口看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩儿相拥在一起……不ー会儿，他们一起高高兴兴地向学校走去。
【1】联系上下文，解释下列词语的意思。
（1）难过：__________
（2）赞同：__________
【2】布菜恩病好后为什么不愿意上学？（ ）
A.他的病还没有痊愈。 B.他的头发掉光了，自己感到很难看。
【3】同学们是怎样帮助布菜恩的？
_________________________________
【4】你想对这群小光头说些什么？想一想，写一写。
___________________
12、阅读下文，回答问题。
当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
【1】在下列横线上填上合适的量词。
一________小虫 一________尿 一________小狗
【2】根据文段内容判断下列说法的对错。
①伙伴们认为当小虫子很好。（___）
②小虫子在蹦跳的时候应当看准地方。（___）
③小虫子都不喜欢小鸟。（___）
【3】你认为当一只小虫子好不好？为什么？
____________
13、课外阅读。
感动中国恪守孝道的平凡女孩孟佩杰，家中唯一的收入来源是养母刘芳英微薄的病退工资。当别人家的孩子享受关爱时，八岁的孟佩杰已独自上街买菜，放学回家给养母做饭。个头没有灶台高，她就站在小板凳上炒菜，摔了无数次却从没喊过疼。在同学们的印象中，孟佩杰总是来去匆匆。她每天早上六点起床，给养母穿衣、刷牙、洗脸、换尿布、喂早饭，然后一路小跑去上学。中午回家，给养母生火做饭、敷药接摩、换洗床单……有时来不及吃饭，拿个冷馍就赶去学校了。晚上又是一堆家务活，等服侍养母睡觉后，她才坐下来做功课，那时已经九点多了。
【1】在写孟佩杰精心照顾养母时，作者是按照____、____、____这三个时间顺序写的。
【2】“微薄”在本文中“薄”应该读作_____，这个字还读____，组词为______。
【3】孟佩杰是一个怎样的孩子？
___________________________
【4】你想对孟佩杰说些什么呢？
____________________________
14、阅读短文，回答问题。
我爱我的祖国
我是中国人，我爱我的祖国。我爱祖国的大好河山，我爱祖国的繁荣昌盛，我爱祖国的鸟语花香。
我是中国人，我爱我的祖国。从1949年到现在，我的祖国发生了翻天覆（fù）地的变化，从城市到乡村，各有各的不同。繁华的街道，豪华的房屋，特色的小吃，装点着大城市。清澈的河水，绿油油的田野，茂密的花草，衬托着乡村的美景。
我是中国人，我爱我的祖国。2019年是祖国70华诞（dàn），我祝福我的祖国万寿无疆。现在我是一名小学生，我一定会好好学习，天天向上，长大成为祖国的栋梁之材。
我是中国人，我爱我的祖国！
【1】中华人民共和国于__________年__________月__________日成立，2019年是中华人民共和国成立__________周年。
【2】“华”在字典中的解释有：①美丽有光彩的；②繁荣昌盛；③事物最好的部分；④指时光，岁月；⑤（头发）花白；⑥指中华民族或中国。
根据词语意思选择正确的解释，把序号填在括号里。
精华（______） 华夏（______） 年华（______） 繁华（______）
【3】根据文中的内容连线。
清澈的 街道 茂密的 小吃
绿油油的 河水 豪华的 房屋
繁华的 田野 特色的 花草
【4】“我是中国人，我爱我的祖国。”作为一名小学生，你应该怎样做？请用“﹏﹏﹏”在文中画出相关的句子。
15、阅读短文，再做练习。（20分）
苹果红了
院子里有棵苹果树，树上结了很多很多的苹果，伸手就能摘到。
伟伟很想吃苹果。妈妈说：“苹果要红了才好吃。”
伟伟等呀盼呀，苹果就是不红。他想了想，跑回屋子里，拿来了爸爸绘画的笔，把苹果涂得通红通红。
“妈妈，苹果红了！苹果红了！”伟伟大声的喊。
妈妈笑了笑，伸手摘下一个苹果，放在水里洗洗，苹果变青了，水变红了。
妈妈望着伟伟，伟伟的手也红红的，伟伟很不好意思，他用双手捂住了脸蛋……这下，伟伟的脸蛋也变成了红苹果啦！
⑴照样子，写一写。
很多很多 、 、
明明白白 、 、
⑵读一读，用加点词语造句。
①苹果要红了才好吃。
②伟伟等呀盼呀，苹果就是不红。
⑶妈妈把摘的苹果放进水里洗，水为什么会变红了？伟伟的脸为什么会变成“红苹果”呢？
⑷你觉得伟伟是个怎样的孩子呢？写一写吧！
16、照样子，写句子。
气球被风吹跑了。
风把气球吹跑了。
1.邓爷爷把小树苗扶正了。________________________
2.妈妈把妹妹抱起来了。__________________________
17、口语交际。
看到同学吃完香蕉，直接把香蕉皮丢在地上，我会跟他说：“__________________________。”（注意说话的语气不要太生硬，避免使用命令的语气。）
18、按要求写句子。
（1）为了祖国更加强大，难道我们不应该努力学习吗？（改为陈述句）
__________________________________
（2）这可是免费的特快列车呀！（照样子，写句子）
这可是________________________________呀！
（3）一片片飘落的树叶，好像一只只飞舞的蝴蝶。（用加点词语造句）
___________________________________
19、用加点的词语写句子。
1.田野像一片柔软的绿毯。
______________________________________________________________
2.我们一边看，一边走。
______________________________________________________________
3.妹妹蹦蹦跳跳地奔向前去。
______________________________________________________________
20、仔细观察图画，想一想：小动物们在玩跳房子的游戏，大象该 如何加入他们呢？请你帮大象想个办法，并把故事完整地写下来。
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