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随时随地学习
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1、读下面的字，完成练习。
炒 烤 煎 蒸
赚 购 贫 贷
1．我发现偏旁是“火”和“灬”的字多与________有关。
2．我发现偏旁是“贝”的字多与________有关。
3．我还知道偏旁是“________”和“________”的字多与“心理、情感”有关；偏旁是“________”和“________”的字多与“刀或切割”有关。
2、照样子，写词语。
1．例：（彩色）的梦
( )的草坪 ( )的春风 ( )的绵羊
( )的太阳 ( )的公主 ( )的喜鹊
2．例：形容高兴——开心、喜不自胜、兴高采烈
形容生气—— __________、__________、__________
形容难过—— __________、__________、__________
3、看拼音写词语。
nónɡ lǜ cónɡ cǐ shì jiè fǎn fǎn fù fù
shén ɡōnɡ yán rè hài pà yí wànɡ wú biān
4、给句子加上合适的标点符号，再读句子，用“√”画出正确的语气。
（1）春天来了
春天来了
孩子们盼望的春天终于来了，要读出（赞叹 平淡）的语气。
（2）春天来了 我们看到了她我们听到了她我们闻到了她 我们触到了她
这两句话要读出（喜悦 难过）的语气，把“我们”找到春天的感情读出来。
5、比一比，再组词。
杯（________） 辨（________） 稍（________） 题（________）
坏（________） 瓣（________） 梢 （_________） 提（________）
6、读拼音写词语。
gū niang wēn nuǎn hǎi xiá rè nao
qián cái kǎo yā ā yí pì gu
7、我能判断。
【1】一年有二十四个节气。____
【2】“炒、烤、蒸、煮”带偏旁“火”或“灬”，多与“火”有关。____
【3】按照时间的先后排序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。____
【4】子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。____
【5】“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。____
8、根据自己的课外阅读积累进行判断。
【1】三毛被流氓骗去干偷窃行当，三毛不肯，最后逃跑了。( )
【2】《爱心树》中大树最后变成了秋千。( )
【3】花婆婆每天高高兴兴出去撒种子，大家都叫她仙婆婆。( )
【4】《西奥多和会说话的蘑菇》告诉我们要自信、诚实地做最好的自己。( )
9、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）
【1】“千人糕”就是指一千个人制作的米糕。（_____）
【2】“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”指的是风筝。（_____）
【3】“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧。”句中的标点完全正确。（_____）
【4】高鼎写的《村居》是描写春天的古诗。（_____）
10、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“妆”的第一笔是竖。（______）
【2】“忙趁东风放纸鸢”一句中，“东风”指的是春风。（______）
【3】由“醉春烟”可知，诗人喝醉了酒，看到的景象很美。（______）
【4】本课的两首古诗都写了柳树，描写的都是早春的景象。（______）
11、阅读短文，完成练习。
淘气的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆 园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长（cháng zhǎng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！
太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，“呼呼呼”，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把（那 哪）朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。
【1】选择正确的词或读音，用“√”表示。
【2】按短文内容填空。
太阳娃娃喜欢吹白云，她把白云吹成了 、 、 和 。
【3】找出短文中写小白兔样子的句子，用“ ”画出来。
【4】想一想，填一填。
我想：太阳娃娃还会把这朵白云吹成了 ，把那朵白云吹成了 ，呀，真是一个 的太阳娃娃。
12、阅读短文，回答问题。
兔子的脚印
一只狐狸在雪后的旷（kuànɡ）野里找吃的。走着走着，它突然发现地面上有兔子的脚印。狐狸马上把尖嘴贴（tiē）到地面上，边走边嗅（xiù），然后沿（yán）着脚印一直追下去。
狐狸狡（jiǎo）猾（huá），可兔子也不笨。兔子这次有了一个新主意。它走得很小心，在一串脚印上走了两次，向前一次，又踩（cǎi）着自己的脚印往后走一次。接着，它转一个圈，一下子钻（zuàn）进附（fù）近的一个雪堆（duī）里，从另一个方向跑掉了。
狐狸追呀追，它看到拐弯处的脚印是新的，就跟着拐（ɡuǎi）弯。它转了好几个弯后，跺（duò）着脚说：“我怎么还是在原地转圈呢？”
【1】短文一共有______个自然段。第2自然段有______句话。
【2】短文第1、2自然段中加点字“它”分别指的是谁。把序号填在括号里。（ ）
A．我和兔子
B．狐狸和我
C．狐狸和兔子
【3】从 “我怎么还是在原地转圈呢？”你体会出狐狸此时的心情是（ ）
A．生气
B．兴奋（fèn）
C．激（jī）动
D．后悔（huǐ）
【4】下面哪幅图是兔子用来骗过狐狸的新主意？用“√”画出来。
（ ） ） （ ）
【5】读了短文，我觉得这是一只（ ）的兔子。把序号填在括号里。
A．聪（cōnɡ）明
B．漂亮
C．狡猾
13、课外阅读。
仓颉（jié）造字（节选）
人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。
还有的人曾经使用过“物语”，就是用一个具体事物代表种固定的含义。比如，有的用小柿子叶表示“我很苦闷”，有的用火表示“我要找你”。
传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷（shǔ jì）、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。
就这样，人类最早的文字之一——汉字诞生了。
【1】结合文中句子的意思，写出下面词语的近义词。
模仿——（______） 诞生——（______）
【2】读短文，填一填。
（1）古人曾使用过__________和___________来进行交流。
（2）传说___________创造了文字。
【3】古人是怎样“结绳记事”的？用“﹏﹏﹏”画出相关语句。
【4】读短文，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”
（1）古人发明、使用“结绳记事”是为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等。（______）
（2）古人曾用火表示“我很苦闷”，用小柿子叶表示“我要找你”。（______）
（3）仓颉根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了字的笔画。（______）
14、你还知道哪些成语故事？请你把感兴趣的成语故事找来读一读。
15、我会读，我会做。
我神州，称中华，山川美，可人画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
【1】读了这两句话，我知道我们伟大的祖国又叫做________、中华。
【2】上面两句话中讲的河有黄河、________，山有________。
【3】文中加点字用得特別好，我也能选择这样的字填空。（填序号）
①鸣 ②吹 ③明 ④落
风儿（______） 月儿（______） 叶儿（______） 虫儿（______）
16、把句子补充完整。
（1）公园里盛开着鲜花。
公园里盛开着____________的鲜花。
（2）周总理走来了。
周总理___________地走来了。
（3）春天来了。
______________的春天来了
17、看例子，用加点的词语写出一段完整的话。
（1）例：草原上盛开着五颜六色的鲜花。
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（2）例：我看见老师站在讲台上，一会儿在黑板上写字，一会儿看着手里的课本，一会儿自言自语……
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（3）例：大象有一对大耳朵，像扇子似的耸拉着。
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18、生活与实践。
说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。
比如，在疫情期间和妈妈逛超市的时候，看到一位叔叔把口罩摘下来，放进了口袋里，你会怎么劝他戴上呢？试着写几句话。
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19、把下列词语排成一句通顺的话，并加上标点符号。
他 跑到 第二天 禾苗 都 田里 枯死了 一看
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20、习作百花园
仔细看图，先写写葡萄的样子，再写图中的小朋友都在干什么？用自己的话写一写。
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