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随时随地学习
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1、选择关联词填空。
一……就…… 有的……有的…… 既……又…… 只要……就…… 无论……都……
【1】】（ ）由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边，（ ）横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
【2】】这时，（ ）点燃一根火柴抛向水中，（ ）能冒气火焰来。
【3】 我到公园去玩，（ ）进门（ ）闻到一阵清香。
【4】（ ）雨再大，路再滑，我们（ ）要按时到校。
【5】今天的天气，（ ）有太阳当空照，（ ）有习习的微风，真是舒服极了。
2、下列字形全部正确的一项是（ ）
A．星空 玲声 楼梯 相遇
B．思绪 万物 乖法 牛奶
C．形状 狐狸 背包 担心
D．丁零 香肠 继续 秘蜜
3、下列词语中加点字的读音完全不同的一项是（ ）。
A.匀称 称心 积累 累累硕果
B.挣钱 挣脱 旗杆 笔杆子
C.闲散 分散 鲜少 鲜艳夺目
D.强壮 强劲 乘车 千乘之国
4、给加点的字选择正确的解释（4分）
益：①增加 ②利，好处 ③更
1）.它们是有益健康的绿色蔬菜。（ ）
2）.适当的锻炼可以使得老年人延年益寿。（ ）
3）.人民军队在日益壮大。（ ）
4）.一本好书就像是孩子们的良师益友。（ ）
5、我会写出下面词语的反义词。
温暖——（ ） 弱小——（ ） 喧闹 ——（ ） 憎恶——（ ）
洁白——（ ） 遥远——（ ） 深沉——（ ） 继续——（ ）
模糊——（ ） 鲜艳——（ ） 动听——（ ） 镇定——（ ）
喧嚷——（ ） 柔软——（ ） 称赞——（ ） 隐蔽——（ ）
收拢——（ ） 明亮——（ ） 柔和——（ ） 新鲜——（ ）
温暖——（ ） 掩盖——（ ） 犹豫——（ ） 艰难——（ ）
兴奋——（ ） 悲伤——（ ） 弱小——（ ） 肯定——（ ）
聪明——（ ） 批评——（ ） 糊涂——（ ） 准时——（ ）
认真——（ ） 经常——（ ） 美丽——（ ） 微弱——（ ）
欢乐——（ ） 降落——（ ） 诚实——（ ） 连续——（ ）
轻快——（ ） 骄傲——（ ） 巩固——（ ） 勇敢——（ ）
香甜——（ ） 愿意——（ ） 仰望——（ ） 嫩绿——（ ）
茂密——（ ） 松软——（ ） 热闹——（ ） 严肃——（ ）
相信——（ ） 熟悉——（ ） 润湿——（ ） 迅速——（ ）
愉快——（ ） 温柔——（ ） 可爱——（ ） 果然——（ ）
讨厌——（ ） 明朗——（ ） 增添——（ ） 开心——（ ）
舒服——（ ） 落后——（ ） 危险——（ ） 长——（ ）
胜——（ ） 强——（ ） 快——（ ） 宁静——（ ）
粗壮——（ ） 特殊——（ ） 调皮——（ ） 高兴——（ ）
坚持——（ ） 打开——（ ） 整齐——（ ） 浪费——（ ）
活泼——（ ） 善良——（ ） 傍晚——（ ） 严肃——（ ）
6、多音字组词。
教：jiāo（ ）jiào（ ） 便：pián（ ）biàn（ ）
重：zhòng（ ）chóng（ ） 圈：quān（ ）juàn（ ）
7、辨字组词
模（______） 阻（_______） 蜜 （______） 谦（______） 厉（______）
摸（______） 组（______） 密（______） 歉（______） 历（______）
8、看拼音，写词语。
9、课内阅读。
孔子惊奇不已，就问老人：“老人家，您练就这样的技巧，有什么窍门吗？”
老人回答说：“有哇，我的窍门就是反复练习。练习五六个月之后，如果在举着的杆子上面放两个泥球而不让它掉下来，那么粘蝉就多半能成功；如果练习到放三个泥球，粘蝉就很少失手了；如果练习到放五个泥球，粘蝉就能像捡拾东西一样自如了。”
【1】根据选文内容判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
①粘蝉不用练习，就能像捡拾东西一样容易。 （_______）
②粘蝉的练习进行五六天之后，粘蝉就能像捡拾东西一样自如了。 （_______）
【2】老人认为粘蝉的窍门在于（ ）
A. 先天的悟性好。 B. 勤于观察，认真思考。 C. 反复练习。
【3】练习粘蝉有三个阶段：第一阶段，如果在举着的杆子上面放________而不让它掉下来，那么粘蝉就多半能成功；第二阶段，如果练习到放_________，粘蝉就很少失手了；第三阶段，如果练习到放__________，粘蝉就能像捡拾东西一样自如了。
10、一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家
的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
……
这样,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有迷失方向,准确无误地回到了家。
尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
【1】“我”是怎样做这个实验的?试着用简单的词语概括出来。
捉蜜蜂→_________→_________→_________→_________
【2】“我”做实验时,每一步的目的是什么?想一想,连一连,并按要求填一填。
做法 目的
A.捉自家草料棚的蜂窝里的蜜蜂 a.路远更能说明问题
B.给蜜蜂做上记号 b.便于观察
C.四公里外放飞 c.与其他蜜蜂区分
这一实验过程,充分体现了法布尔 的科学态度。
【3】从这个实验中,你受到什么启发?
_______________________________
11、课内阅读。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
【1】仿写词语。
窃窃私语(AABC式)：（_______） （_______）
嗡嗡(拟声叠词): （_______） （_______）
【2】填空。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。
这几句话从问句的角度来看，是________句；从在这个段落的作用来看，它是整段话的________句。
【3】文中的省略号表示__________的省略，请展开想象补充一句：____________________________。
12、精彩赏析阁。
中国结（节选）
中国结是具有民族特色的纺织类工艺品。它的最大特点是エ艺精巧，每个结从头到尾都是用一根线绳，靠一双巧手，用绾、结、穿、缠、绕、编、抽等多种工艺技法循环有序地制作而成。其形式多为上下一致、左右对称、正反相同，首尾可以互相衔接的完美造型。同时，中国结的命名，也具有中华民族特有的吉祥美满的象征意义，如“双寿”“双喜”“龙凤呈祥”“鲤跃龙门”“福寿双全”“万事如意”“吉庆有余”等。将这些具有特殊意义的结饰送给亲友，不但喜气洋洋，也是一种饱合情意的祝福。
【1】用“ ”画出短文的中心句。
【2】中国结有三个特征，请简要概括。
（1）__________________________________
（2）__________________________________
（3）__________________________________
【3】如果你有一个“福寿双全”的中国结，你认为赠送给谁最合适？为什么？
___________________________________
13、阅读短文，回答问题。
聪明的猴妈妈
有一天,天气很好,猴妈妈带着小猴去树林里去玩。淘气的小猴一会儿爬,一会儿又跳下,玩得十分开心。忽然,一不小心掉进了地洞。这个地洞又深又滑,小猴怎么也爬不上来,他又哭又叫：“妈妈，妈妈，快来救我呀！”声音传到了地面上，猴妈妈听见了，非常着急。她跑来跑去找动物们帮忙，可是一个小动物都没找到。忽然，她抬头一看，树上有一根结实的青藤。猴妈妈先把青藤割断，然后拉着青藤绕着大树走了几圈，并把青藤拉直，当绳子用。然后在青藤的另一头上绑上一块石头，小心的放进地洞里。小猴拉着青藤就爬上地面来，扑进了妈妈的怀里，说：“妈妈，你真聪明，今后我再也不淘气了。”
【1】短文主要讲的是______和_______。
【2】小猴子遇到了什么困难？
_________________________________________
【3】猴妈妈是怎样救小猴子的？用“——”画出来。
【4】淘气的小猴一会儿爬,一会儿又跳下,玩得十分开心。（用加点的词语造句）
________________________________________________
【5】你想对猴妈妈说点什么呢？
_______________________________________
14、课内阅读。
赵州桥非常（雄伟 伟大）。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个（创举 创造），既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
【1】用“/”划掉括号里不合适的词语。
【2】找出选段中的中心句，用“____”。
【3】“这种设计”是指哪种设计？这种设计的好处是什么？
_______________
【4】赵州桥是怎么设计的呢？请你用简笔画画下来吧！
15、阅读短文，回答问题。
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理！
【1】根据意思，从文中找出相应的四字词语，并填在括号里。
（1）心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。( )
（2）一下子明白过来。( )
（3）心里不明白，不理解。( )
【2】用“____”画出怎样“煮书”的句子，用“～～”画出写“煮书”好处的句子。
【3】读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？
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16、按要求写句子。
（1）校长夫人从锅里取出两个煮的鱼丸子。（改为"被”字句）
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（2）远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。（仿写比喻句）
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（3）老师号召班上的同学加入捐钱打井的行列。（用划线词写一句话）
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（4）花瓣舒展开了。（把句子写生动、具体）
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（5）鲁滨孙在海边上跑了大概差不多一整天。（修改病句）
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17、按要求完成句子练习。
（1）照样子，把下面的句子补充完整。
例：砰的一声，木板倒了。
①花盆_________________掉在地上摔碎了。
②只听_________________枪响，运动员们像脱缰的野马一样冲了出去。
（2）您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。（改成肯定句）
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（3）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句）
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18、品读句子，完成练习。
1．海底的动物常常在窃窃私语。
（1）“窃窃私语”的意思是_________________________。
这句话使用了________的修辞方法，生动地写出了海底动物发出的微小声音。
（2）用同样的修辞方法写句子：_______________________
2．你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
（1）写出这段话的关键句。
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（2）仿写：公园里真热闹啊！
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19、修改病句并写下来。
1．会立即向别的安静的角落蹦去。
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2．今天，我很快完成了语文作业和各科作业。
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3．你如果看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。
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4．空气和其他别的东西一样，也有热胀冷缩的特性。
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5．两个学校的兴趣小组昨天开始活动了。
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6．我家有小金鱼一条，它穿着一身红白相间的衣服，长着圆溜溜的两只大眼睛，炯炯有神看起来。它额头上有两个，黄色的斑点，显得非常神气。
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20、修改下列病句。
（1）语文对我很感兴趣。
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（2）星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。
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（3）商场里有各种各样种类繁多的玩具。
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（4）每天早上去公园锻炼身体。
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21、习作。
中国传统节日的活动丰富多彩，给我们带来了无数欢乐和幸福。它是中国传统文化的一部分，也是我们脑海中难忘的回忆。请选择一个你喜欢的节日，回忆一下过节时的情景，尝试写出来，要求350字左右。
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