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固原2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、劝告一个踩草坪的同学,语言得体、有可能被接受的是(   )

    A.你怎么能踩草坪?赶紧走走出草坪。

    B.严禁踩草坪,你快离开草坪!

    C.别踩草坪,小荸全被你踩死了!

    D.小草青青,请您足下留情哟!

  • 2、下列词语不是寓言故事的一项是(   )

    A.叶公好龙 B.南辕北辙 C.精卫填海 D.画蛇添足

  • 3、胡克用铁钩代替了他的( )手。

    A.  B.  C.

  • 4、下面的句子中加点词语运用不当的是(   )

    A.老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见过,就是没见过‘漏’。”

    B.早上,我坐上公交走南闯北,终于到达了学校。

    C.一听到共产党来了,敌人吓得腿脚发软

    D.县衙里的人都忙着去照顾县官,枣核就大摇大摆地走了。

二、填空题 (共3题,共 15分)
  • 5、我会填。

    风( )日( 金碧( )( 勤( )好( 博采( )(

    茂密的( 焦急地( 静静地(   )地端详

    一位(     一条(   一股(     一枚(

     

  • 6、给带点的字选择正确的读音,并用标出。(6分)

    书(jiāo  jiào)  ( xián  xuán   窟窿(lónɡ   lonɡ

    习(fú   fù  则 ( fǒu   fǎo )  然( suī  suí

    【答案】

    【解析】

    【题型】选择题

    【适用】一般

    【标题】2013-2014学年辛庄联小三年级(下)语文期末试题

    【关键字标签】

    【结束】

     

    给多音字组词。(6分)

    满分5 manfen5.com

     

    【答案】

    【解析】

    【题型】填空题

    【适用】一般

    【标题】2013-2014学年辛庄联小三年级(下)语文期末试题

    【关键字标签】

    【结束】

     

    比一比,组成词语。(8分)

    蹈(     浊(   悔( 渴(

    踏(     烛(   诲(   喝(

     

  • 7、写出下列加点词语的反义词。

    1.我心里很清楚,对别人来说我的模样令人厌恶___________

    2.随着年龄的增长,我发觉自己的长相越来越与众不同。__________

    3.这句话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。_________

三、书写 (共1题,共 5分)
  • 8、认真拼读,规范书写。

    鹿正在一个chí táng边xīn shǎng着自己dào   yìng在水里的jīng měi bié zhì的角时,狮子正悄悄地向他逼近……

四、现代文阅读 (共7题,共 35分)
  • 9、快乐阅读。

    松树和杨树

    从前,大路的旁边有两棵小树,一棵是松树,一棵是杨树。

    人们从它们身旁走过时,总要议论一番:“嗬!这棵小松树长得挺直又漂亮,真不错!这棵小杨树弯弯曲曲的,可不怎么样!”

    听了这话,小松树心里甜丝丝的,神气得直摇晃。而小杨树(   )很难过,( )它不灰心,想方设法克服自己的不足,下定决心往上长。 一天,林业工人来了,要给它们修枝打杈,小松树立刻皱起了眉,生气地说:“我长得多好,还用得着修理?”林业工人知趣地走开了。而不远处的小杨树央求道:“快给我修修吧!”于是,林业工人细心地将它修理了一番。小杨树顿时觉得轻松了,身子往上挺了挺。

    一天,啄木鸟大夫飞来了,说要给它们捉虫。小松树瞪着眼睛说:“我这么强壮,怎么会有虫子?赶紧走开!”啄木鸟叹了口气,摇了摇头,飞到了小杨树身上。小杨树挺直身子说:“快来给我检查检查吧!”于是啄木鸟大夫把它身上的虫子吃得一干二净。小杨树身子不断往上蹿,长得更加茂盛了。

    数年后,小杨树又高又壮,成了栋梁;而小松树,又矮又瘦,渐渐枯死了。

    1阅读第三自然段,在括号里填上恰当的关联词。

    2“我长得多好,还用得着修理?”(改为陈述句)

      _________________________________

    3照样子写词语。

    甜丝丝(ABB) __________________

    弯弯曲曲(AABB)_________________

    又高又壮(ABAC)_________________

    4小松树结局的根本原因是(   )

    A.骄傲自大

    B.又矮又瘦

    C.林业工人没修理

    D.啄木鸟没捉虫

    5读完全文,你想对小松树说些什么?请写下来。

    __________________________

  • 10、阅读短文,回答问题。

    童年趣事

    童年像一个五彩斑斓(lán)的梦,使人留恋,使人向往,童年发生的一件件有趣的事,常常把我带入美好的回忆中。

    那时,我们家还在红矸山上住。当秋风卷走最后一片黄叶的时候,冬天迈着匆匆的脚步来到了。跟着来的是皑(ái)皑白雪,雪花儿慢慢落在地上,地上就像披了一件白色的纱衣。这时爸爸叫我出去,我一看,啊,太棒了!原来是爸爸给我做了一个雪车,我怀着激动的心情坐上了雪车,爸爸在后面推着我,推得很快,风呼呼地刮着,我坐在车上正玩得起劲,忽然看见前面有一块石头,我大叫起来:“小心!”爸爸因为推得太猛没反应过来,车子一下子被石头绊住了,我一下子摔在地上,爸爸连忙跑过来关切地说:“没事吧?”我生气地从雪里爬起来,刚抬起头,爸爸哈哈大笑起来,我气呼呼地说:“怎么了,有什么好笑的?”爸爸笑着说:“你满脸都是雪,再加上冻得通红的鼻子,好像一个大雪人。”我连忙把脸上的雪弄掉,去追爸爸……

    1照样子写词语。

    哈哈大笑 ___________ ___________ ___________

    2写出下列词语的近义词。

    忽然——(  )  连忙——(  )  关切——(  )

    3短文中画“____”的句子用了___________的修辞手法,加粗的句子用了___________的修辞手法。

    4用自己的话概括短文的主要内容。

    ______________________

  • 11、阅读下面两个文段,完成练习。

    A.小燕子带了它的___________尾巴,在阳光满地时,___________于旷亮无比的天空,___________的一声,已由__________,飞到_____________

    B.迟日江山丽,_____________________________,沙暖睡鸳鸯。

    1根据课文内容把文段补充完整。

    2A、B两个文段都写到了小燕子,给人的感觉却不相同。读文段A,可以感受到___________;读文段B,则能感受到___________。(填序号)

    ①小燕子在春天里是非常忙碌的,忙着衔(xián)泥筑巢(cháo)。

    ②小燕子活力满满,飞得很快、很轻盈,与生机勃勃的春景相映成趣。

  • 12、课外阅读。

    秋风起了,天气凉了。园林工人和果农们纷纷给道路两旁的树木、果园里的果树的树干刷上一层白浆。这层白浆以石灰为主,加入硫(liú)黄粉、盐、水等均匀混合而成。将这种白浆刷在树干1.5米以下的部位,可以防止树木受到病虫、日晒和霜冻等伤害。

    (1)园林工人和果农们为什么给树木刷上白浆?用“  ”画出相关语句。

    (2)这层白浆主要由         等均匀混合而成。

    (3)在正确说法后面的括号里画“√”。

    A.整个树干都要刷这种白浆。( 

    B.白浆只需刷在树根处。( 

    C.白浆刷在树干(1)5米以下的部位。( 

     

  • 13、阅读短文。

    松树金龟子(节选)

    法布尔

    金龟子发音的部位在腹部末端。小虫的腹部一伸一缩,腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦,就产生了声音。在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官。就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹,两个面都是光溜溜的。那么声音是怎样发出来的?

    你把食指浸湿,按在玻璃板上来回摩擦,发出的声音跟金龟子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦,那发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了。如能掌握一定的节奏,那就跟金龟子的歌唱没有区别了。金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮,又薄又硬的鞘翅后羿就是玻璃。可见金龟子的发音原理非常简单。

    虽然我们掌握了金龟子发音的原理,它为什么而歌唱却仍是个谜。   这有可能。然而,尽管我特别注意,在深夜里,也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里,我也听不到它们的歌声。 

    要金龟子唱也不难,只要抓在手里,摸摸捏捏,它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌,倒更像是抱怨声,对命运的抗议声,真是奇怪,  

    有的昆虫为了自娱、求偶等歌唱。这些昆虫中的大部分在遇到危险时就默不作声。稍有异常,纺织娘就不再歌唱。与之相反,知了一旦被捉就拼命大叫,比平时要响得多。

    昆虫默不作声是否表示他很愉悦?它高声大叫是不是为了吓退敌人?如果金龟子和知了面对危险大喊大叫,

    总而言之,昆虫究竟为什么要叫这个问题,还没有搞清楚。

    1联系上下文解释,下列词语。

    (1)近在咫尺:____________________

    (2)默不作声:__________________

    2联系上下文,把下列句子填在文中的横线上。( )

    A.是为了求偶而歌唱?

    B.那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊?

    C.在金龟子的世界里,歌声是用来表达痛苦的,而沉默则是欢乐的标志。

    3短文第一到二自然段写的是____________,第三到七自然段写的是___________________

    4在短文第三到七自然段中,作者探讨了哪两个问题?

    ___________________________

    5读文中画“——”的句子,有人认为还没有搞清楚就不该写出来。对此你的看法是什么?

    ___________________________________

  • 14、阅读理解

    ________________

    传说,时间老人、知识老人和财神爷,有一回结伴巡游人间。

    他们经过一座公园的时候,看见长椅上坐着三个人。一个,是大腹便便的老人;一个,是戴着眼镜的学者;还有一个,是正在读书的穷孩子。

    突然 财神爷心血来潮 向伙伴们提议 咱们来猜一猜  看这三个人中谁是真正的富翁 时间老人和知识老人听了 点头微笑 表示同意

    财神爷洋洋得意,抢先发言:这很明白,那个老人有着数不完的钱财,是一个地地道道的富翁。

    知识老人听罢,连连摇头,笑着说:可是,从知识来讲,他只不过是一个乞丐。所以,真正的富翁,应该是那知识渊博的学者。

    时间老人听完,哈哈大笑,而且,笑个没完没了。

    财神爷和知识老人诧异地问:你笑什么?”

    时间老人说:你们错了。从生命来讲,那孩子有着更多的宝贵财富和时间。而时间,是万能的法宝。只要你善于利用,它可以变成一切知识和财富!

    1给短文加个题目《____________》。

    2给文中第3自然段加上标点。

    3谁最富有?财神爷认为是___________,因为_______________________;知识者认为是___________,因为_______________________________;时间老人认为是____________,因为________________________________________

    4关于时间你会想到那些成语?_______________   ________________

    5仔细读这篇文章,你认为谁最富有?并说说理由。

    ______________________________

  • 15、阅读。

    粘蝉

    一天,孔子和他的学生看见一位老人正在路边用粘稠的面筋粘蝉。蝉停在高高的树枝上,老人一举竿就粘住一个,简直就像从衣袋里取东西一样容易。孔子看了赞不绝口:“妙极了!妙极了!”

    老人看了看他们,笑着说:“刚开始的时候,我也不行。一举起竹竿,手就会打颤,离蝉还远呢,蝉就飞走了。”

    孔子问:“那您又是怎么练出这手绝招的呢?”

    老人说:“我先把那个蝉粘下,回头再告诉你。”很快又一个蝉被老人粘下。

    老人边取蝉边从容不迫地说:“粘蝉先要练举竿。我在竹竿的顶端放上一个小球,举竿时尽量不让小球掉下来。我天天练,月月练,练了很长时间,我的手终于不再颤抖了。我还坚持练站立的功夫,现在我可以像埋在土里的木桩一样,一动不动地站很长时间。另外粘蝉必须全神贯注,我在粘蝉的时候,两眼只盯着蝉的翅膀,别的什么也不去看。这样,我就能镇定自如地见一个粘一个了。”

    孔子听了老人的话,回头对他的学生说:“勤学苦练,专心致志,才能把事情做好。粘蝉是这样,做其他事也是这样。”

    【1】在文中找出下列词语的近义词。

    从容不迫——(_____)   全神贯注——(_______

    【2】读读下面两句话,联系上下文,想一想,加点的词语各是什么意思?

    (1)孔子听了老人的话,回头对他的学生说。(_____

    (2)老人说:“我先把那个蝉粘下,回头再告诉你。”(_____

    【3】文中哪句话具体表现老人粘蝉技术高超?请用“    ”画出来。

    【4】老人告诉孔子,学习粘蝉这绝活必须先苦练_________________这两样功夫,另外,粘蝉时还得____________

    【5】用“﹏﹏﹏”画出短文的中心句。

五、语言表达 (共3题,共 15分)
  • 16、改变句中词语的顺序,不改变句子的意思。

    1)这样的好事谁都愿意做。

    __________________

    2)大理石的地面晶光闪耀,能映出人的倒影来。

    __________________

  • 17、课后阅读几个寓言故事,和同学们一起交流,看谁讲的又多又好。

  • 18、品析句子,完成练习。

    1.一池的荷花都在舞蹈。

    这句话把荷花当作________来写,我还能把这句话写得更加具体一些(至少扩充两处):____________________

    2.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

    这段话写出了荷花的三种不同姿态:________________________________。我也能照样子写一写迎春花:瞧,那嫩黄色的迎春花,有的___________,有的_________,有的___________

六、修改病句 (共2题,共 10分)
  • 19、下面这段话有两处错误,我能把正确的句子写在横线上。

    我是一又小又黑的种子。春天来了,我用尽全力,从又黑又暗又硬的泥土里挤了出来。过了日子一段,我身上长满了翠绿的叶子。

    _____________________________

  • 20、修改病句。

    1.言行不一是一种极坏的。

    _________________________

    2.10月13日,终于戴上了红领巾。

    _________________________

    3.春天到了,一朵朵鲜花。

    _________________________

    4.今天是第一天开学,他穿戴的都是新衣服。

    _________________________

    5.这个问题引起来大家的沉醉。

    _________________________

七、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作(任选一题)。

    1.乌龟和

    请你以乌龟和另一个动物为故事中的角色,展开大胆想象,给他们编写一个故事。记得把题目补充完整。

    2.你会跟什么动物做朋友?你可以写一写你和它之间的故事。也可以想象一下,你和它可能发生的奇妙故事,写一篇想象作文。题目自拟。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、书写
四、现代文阅读
五、语言表达
六、修改病句
七、书面表达
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