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1、下列说法正确的一项是（ ）
A.许多年后，埋在土里的铁罐出土成为文物，陶罐却化为泥土，不复存在了。
B.《守株待兔》这则寓言告诉我们如果心存侥幸，只会一事无成。
C.《池子与河流》中的“河流”因为懒惰，最后完全枯干了。
D.“因释／其耒而／守株。”这句话的朗读节奏是正确的。
2、画线的地方应该填入哪一句？（ ）
绝句
(唐)杜甫
两个黄鹂鸣翠柳， 。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
A. 子规声里雨如烟 B. 江枫渔火对愁眠 C. 一行白鹭上青天
3、下面的词语书写全部正确的一组是（ ）
A．花卷 姓格 夹心 夸奖
B．衬衫 取出 历害 服务
C．书架 毛驴 粘胶 贷物
D．偏爱 肥胖 抱住 负责
4、下列词语搭配有误的一组是（ ）。
A. 旷亮无比的天空 淡淡的好看 B. 谦虚地回答 厚厚的尘土
C. 美丽的珊瑚 沉重的货船 D. 闻名的石拱桥 完整地保存
5、按要求写出下列词语的近义词、反义词。
近义词 反义词
好奇—( ) 快乐—( ) 轻快—( ) 伟大—( )
勤劳—( ) 立刻—( ) 陌生—( ) 结束—( )
6、把下面加点字的音节补充完整。
年龄（l ） 增长（z ） 跨跃（k ） 嘲笑 ( ch ）
厌恶（y ） 测试（c ） 捂住（w ） 是否（f ）
7、形近字组词。
抬_______ 验_______ 阻______ 裂______ 历_______
治_______ 险_______ 组______ 烈______ 厉_______
8、看拼音，写词语。
bǐ yù mǐn jié yàn wù huán jìng
huó pō shāng diàn shú liàn qìng zhù
9、阅读课外文段，完成练习。
一个小村庄的故事（节选）
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了－所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
【1】在文段中找出下列词语的反义词。
出现——_______ 增加——_______ 缩小——_______
【2】山坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“ ”在文段中画出有关的语句。
【3】“大雨没喘气儿”用了什么修辞手法？意思是什么？
__________________________________
【4】文段告诉了我们一个什么道理？
_______________________________
10、根据课文回答问题。
1.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。这是（ ）句。
2.海底有各种声音，有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪。这是（ ）句。这句话的象声词（声音的词语）有： 、 、 。
11、阅读理解，完成练习
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn ）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，
一翻身就背（bēi bèi ）着瓜溜走了。
【1】选择（ ）里正确的读音或字词。用“√”表示。
【2】照样子，写词语。
悄悄地
【3】文章是围绕哪句话来写的？用“ ”划出来。
【4】根据短文内容，在（ ）里填上合适的形容词。
（ ）的牙齿 （ ）的爪子 （ ）的野猪
【5】下列句子中哪个是比喻句（ ）
A. 刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
B. 刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
【6】刺猬的刺有什么特点？有什么作用？________________________________________
12、
小蚂蚁肚子饿极了。他四处寻找食物，找了好久都找不到，疲惫不堪。
傍晚，小蚂蚁沿着树干往上爬，他看见蜘蛛正伸开八只脚，舒舒坦坦地地趴在蛛网上。小蚂蚁眼看着一只苍蝇被粘在蛛网上，没一会儿，一只蚊子又“不请自来”。小蚂蚁羡慕极了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本领教给我吧！”让我像你一样，织一张网，往上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！“
蜘蛛想了一会儿说（ ）在我们的生活里，不存在一劳永逸呀（ ）小蚂蚁（ ）你最好在这里过一夜（ ）看看我们是怎样生活的（ ）小蚂蚁答应了。
夜幕降临了，小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来。然而蜘蛛却忙碌起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根一根吃进肚子里，把好好的一张网给拆了。小蚂蚁睁开朦胧的睡眼，疑惑地看着这一切。蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。
天亮了，蜘蛛才把新网织好。小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重织？”蜘蛛答道：“如果不把干了的蛛丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。为了生存我不得不通宵达旦地干活，从不敢间断，我的网总是拆了织，织了拆。”
小蚂蚁再没问什么，默默地沿着树干朝下爬去。他一边爬，一边想。他明白了……
【1】给短文加个合适的题目，写在短文前的横线上。
【2】在括号里加上合适的标点符号。
【3】文中表示时间顺序的词分别为______、_______、_______。
【4】“疲惫不堪”的意思是_________________。小蚂蚁“疲惫不堪”是因为_________________________________。
【5】蜘蛛为什么要把网拆了重新织？用“ ”在文中找出来。
【6】听了蜘蛛的话，小蚂蚁明白了什么？
__________________________________
13、阅读课内文段，完成练习。
傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
【1】蜜蜂能够飞回来，靠的是什么呢？
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【2】这篇文章启示我们，在科学实验中应该怎样做呢？
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14、课外阅读。
小花苗长大了
春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外面，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来，可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。
“你不是也有手有脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。是啊，自己细细的藤儿，这就是手和脚哇！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬……
终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。“啊，阳光多么温暖！”在阳光的照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小花。
【1】在括号里填上恰当的词语。
( )的叶子 ( )的阳光
推倒( ) 擦去( )
【2】短文先写了小花苗在大墙的阴影里长得___，再写小花苗在蜗牛的鼓励下___，最后写小花苗___。
【3】选择正确答案，将序号填在括号里。
①小花苗的手和脚是指( )。
A．细细的藤儿
B．小手和小脚丫
C．叶子和根
②小花苗终于爬过了高高的墙顶，见到了阳光，这主要是靠( )。
A．小蜗牛的鼓励
B．自己努力生长
C．阳光的照射
【4】在阳光的照耀下，小花苗会对小蜗牛说些什么呢？请写下来。
___
15、课外阅读理解。
那倾斜的伞
很小的时候，我十分喜欢下雨。
每逢“淅沥”声从窗外响起，外公便会来到门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽住外公的胳膊。于是，我们便走进了这片雨的世界中。
抬起头，我惊讶地发现头顶的天空不知何时已变成墨绿色的，绿得那样深，绿得那样扣人心弦。望望外公，外公头顶原应墨绿色的天空已经破了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。“外公，伞歪了。”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。”我困惑了，“怎么搞的，明明是歪向我这边了呀！”外公笑而不语。
回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。“外公，你肩膀都被淋湿了，快擦干呀！” 你有没有被淋着呀 外公问 啊 那把大伞把我整个儿都包住了 外公开心地笑了起来。就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半是干的，一半是湿的。
不知从何时起，撑伞的人已不是外公，而是我，是我为外公撑伞。仍然是那片雨的世界，仍然是那把墨绿色的大伞，一切都和以前一样。“丹丹，伞歪了。”传来外公微颤的声音。我抬起头，这才发现我头顶上的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来，不知不觉中，我正做着与外公相同的事，①这仍然是把倾斜着的伞。回到家里，我接过外公递来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。
那是把倾斜的伞，是把充满了（温情 温柔）的伞，我会永远（怜惜 珍惜）它，爱护它。②从此，我总盼着下雨。
1、画去文中括号里不恰当的词语。
2、给第四自然段的空白处加上标点。
3、在第三自然段中找出下列词语的近义词。
不解（ ） 惊奇（ ）
4、请用“||”将文章分为四段，并写出段意。
5、联系课文内容，在文中标有序号了地方补上“我”当时的心理活动。
6、读了这篇短文，你明白了什么，用自己的话写在下面。
7、“我”为什么喜欢下雨？
8、为什么“我”发现头顶的天空是墨绿色？“扣人心弦”是什么意思？这么为什么要这样写？
16、缩句练习
1．巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹。
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2．墙上明显地有三个灰黑色的球印。
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3．数不清的星星在天空中眨着神秘的眼睛。
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4．詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
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5．敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
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6．银色的雪光照着一望无际的大草原。
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17、按要求写句子。
（1）小溪向前流淌。（改为拟人句）
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（2）老师多次反复地强调这个问题，目的就是要让我们牢记做题方法。（修改病句）
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（3）他用力一推，门_______________开了。（把句子补充完整）
18、造句
1.不是…而是…
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2.终于
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19、修改病句。
今年暑假。我参加夏令营有机会。夏令营活动真是丰富多采，有画画、跳舞、唱歌、朗诵……这次活动既丰富了我的假期生活，又开阔了我的眼光。
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20、修改下列语段，修改后抄写在下面的横线上。（提示:错别字、标点、语序、用词不当等语病）
这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花点点。竹林中山雀、画眉相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠的竹林，到过这里的人们都说它真像一副美丽的风景画。
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21、习作天地。
你家种了哪些植物？这些植物有什么特点？选取你最喜欢的一种植物写一篇习作。
要求：题目自拟，语句通顺。在介绍植物特点时，可以先用一句话概括，然后围绕这句话详细介绍，要把植物的特点写清楚。文中不要出现真实的姓名和学校名称，300字左右。
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