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随时随地学习
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1、艺术团的女孩叫____“吹牛专业户”。
A. 鲁智胜 B. 林晓梅 C. 贾里
2、“兔走触株，折颈而死”一句中的“走”意思正确的一项是（ ）
A．走路
B．跑
C．经过
D．往来
3、下面四组生字中声母相同的一组是（ ）。
A. 唧 倦 据 监 B. 拙 制 煮 造
C. 弥 难 麻 沉 D. 熄 型 瘾 辞
4、下列句子不是病句的是（ ）。
A. 浪平沙细的浅水湾游人如织。
B. 虽然天气这么冷，但是他果然在坚持长跑
C. 我忘不了那件有意思的趣事
D. 《一路花香》的作者是靳华写的。
5、在括号内填上合适的词语。
（ ）的兴趣 （ ）的鱼虾 （ ）的好奇心
（ ）的声音 （ ）的世界 （ ）的昆虫
（ ）地观察 （ ）地吼着 （ ）地拾起来
6、我能完成《游子吟》这首古诗的默写（4分）
慈母手中线，游子身上衣。 ， 。
， 。
7、多音字组词。
8、拼一拼，写一写。
jīng yàn shè jì kuà yuè xíng zhuàng qiān xū
jiāo huàn chéng xiàn xìng gé yuān yāng wēi wǔ
9、课外阅读。
一朵小花
这一天我走在街边的花坛旁，忽然发现这干渴得如同水泥灰的泥土，居然萌出几点新绿，并且自信地开出了几朵黄灿灿的小花。它们在春天的阳光照耀下，竟透着那么一份惊喜，它们的根就扎在这块毫无水分的土地上。
它们，是以怎样的毅力在这样的土地上生长起来的呵？我索性停下脚步，俯身凝视着这一朵小花，它向我微笑着，因它的缘故，我发现阳光要美妙得多。这样一朵小花，它有两片小小的叶子，像两只举起来欢呼的小手，有一根小茎，极绿，在春风吹拂里战栗不止，它整个的形象微小而精致，令人不忍触碰。
它便是这样一个小小的生命，一朵开放在春天里的小小花朵，它让我猛然感悟到生命力的强大。在如此干燥的土地上扎根，吸收到哪怕一丁点儿的养分，极顽强地生长出来，还绽开小小的花朵，即便是这样微小的颜色，微小的喜悦，但它终是这春天里的花朵的一种啊！它的出现，使我心头枯燥的北国的春天变得妩媚了。
【1】写出下列词语的意思。
（1）索性：______________________________________________________
（2）战栗：______________________________________________________
【2】照样子，用加点的词写句子。
这样一朵小花，它有两片小小的叶子，像两只举起来欢呼的小手。
_____________________________________________________________________
【3】作者是怎样描写这朵小花的？请用“____”在文中画出来。
【4】文中第一句话的“居然”是___________________的意思，通过这个词可以体会到_____________________________________________________。
【5】短文最后一句话表达了作者________________________________。
【6】根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）作者主要写了这朵花很美。 （_______）
（2）作者主要赞美了这朵花顽强的生命力。 （_______）
10、阅读短文，完成练习。
树木花草美化环境的本领很大。树木花草是“氧气制造厂”，一公顷的阔叶林一天就能放出700多千克的氧气，够一千人使用；树木花草又是“天然的吸引器”，大量的树木枝叶能减缓风速，使工业粉尘下降；树木花草还是“调节气候器”，能够吸热遮光，蒸发热量和水分，增强空气湿度，使人感到舒服；一些树木花草还能吸收有害气体，分泌杀菌素，吸收和隔挡噪音，因此，树木花草又被人们誉为“有毒气体净化空气所”“自然界的防疫员”“天然的隔音墙”。据调查，世界上长寿人居多的地方都是环境美、绿化好的地方。我们少年儿童应当积极参加植树造林，绿化祖国，种草种花的活动，树立“爱护花草树木光荣，毁坏树木花草可耻”的新风尚。
【1】这段话围绕“___________________”这句话写了四个方面的内容，分别是：___________________、___________________、___________________、___________________。
【2】读了这段话，你想说什么？
___________________________________________________________
11、阅读语段和短文，完成练习。
富饶的西沙群岛（节选）
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了，有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清，正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
【1】请找出本段的中心句，抄下来。____________
【2】这段话描写了西沙群岛的鱼有两个特点：一是_________，二是_________。文中能够体现鱼多的词语有_________、_________。
【3】对这段话中画“ ”句子的理解，正确的是（ ）
A．西沙群岛的海里鱼很多，鱼和海水各占一半。
B．这是一种夸张的说法，为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。
12、阅读理解
最后一片树叶
秋风紧了。树上只剩下了最后一片树叶。
一只鸟儿飞来了，停在枝头。它听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。”
树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。”
鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗？”
树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”
“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说，
“它们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。”
“是吗？”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说：“是的，它们只不过是藏起来，躲过冬天罢了!”
啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀!树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。
这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。
【1】“它听到树叶正在叹息。”树叶“叹息”是因为________。
【2】“树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。”用“——”画出写树叶快乐的句子。
【3】“树叶变得像鸟儿一样快乐”是因为它懂得了_______________
【4】读了这篇短文，回想你学过的课文《做一片美的叶子》，把你想对树叶说的话写下来。
____________________________________________
13、课外阅读
诚实的孩子
一天，德米特里耶夫来屠格涅夫家做客。
屠格涅夫的妈妈为了在客人面前显示一下自己儿子的才能就对儿子说：“快朗诵一首先生的寓言给先生听。”
屠格涅夫朗读的寓言故事很优美，很动听，客人和母亲都很高兴。
这时，德米待里耶夫亲切地问：“我的寓言故事你喜欢吗？”
屠格涅夫认真地回答说：“喜欢。但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。他写的比你写的更好！”
德米特里耶夫听了一点也没生气，心里倒特别佩服这个诚实大胆的孩子。
可是，屠格涅夫却把他母亲给气坏了，她狠狠地瞪了儿子一眼。
客人刚走，屠格涅夫的妈妈把儿子打了一顿。她气呼呼地说：“你这个十足的小笨蛋，怎么能在刚才这位大作家面前不说他好，而说别人好呢？”
（ ）屠格涅夫挨了打，（ ）他一点也不害怕。他大声说：“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么说，你难道叫我做一个说谎的孩子吗？我才不呢，我要做一个诚实的人！妈妈，这不对吗？”
屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来，顿时气消了，高兴地说：“你真是一个诚实好孩子啊！”
【1】从文中找出下列词语的反义词。
讨厌——( ) 丑恶——( )
轻视——( ) 说谎——( )
【2】在文中的括号里填入合适的关联词。
【3】下面哪句话是这篇短文的主要内容,在括号里打“√”，错的打“×”。
（1）屠格涅夫小时候敢说实话，做诚实的孩子。( )
（2）屠格涅夫的妈妈教育孩子要诚实。( )
【4】你跟屠格涅夫比较一下，自己该向他学习什么呢？
______________________________________________________________________
14、阅读课外短文，回答问题。
赛龙舟
隐隐听到远处一片锣鼓声，龙舟出现了，龙舟过来了！它们就像一条条出海的蛟龙。长长的“龙体”上涂满了鳞甲形的斑斓花纹。那昂起的龙头威武无比，那翘起的龙尾直指蓝天。每条龙舟上，都整齐地坐着两排划船手。他们穿着一式的运动衣，划着一式的短桨。船头还有一个站着的人，身子一颠一颠地使劲击鼓、敲锣、吹哨子。随着“咚锵，咚锵”的锣鼓声，短桨整齐、急促地一起一落，激起了一团团雪白的浪花。龙舟就是在这浪花中有节奏地起伏着，飞快地前进着，真像是龙腾大海，好看极了！壮观极了！
竞赛进行得十分激烈。最前面的几条龙舟，你追我赶，忽而这条在前，忽而那条在前，船与船之间的距离不到一个“龙头”，咬得可紧了！堤上的人群激动地呐喊着：“加油！加油！”许多人还点燃炮抛向江面助威。我也禁不住握紧拳头大喊大叫，直到龙舟都过去了，还久久不能平静下来。
【1】本段主要写了 的场面，是按 顺序来写的。（ ）
A．赏花灯 空间
B．赛龙舟 时间
【2】找出本段的比喻句，并说说把什么比作什么。
___________________
【3】请找出描写龙舟样子的句子。
___________________
【4】第二自然段是怎样把赛的“激烈”写清楚的？
___________________
【5】在描写围观的人中，为什么重点突出写“我”？
___________________
15、阅读并回答问题。
爷爷 您又看花啦 那孩子仰起脸来天真地问
是啊 杏花开了 说着 竺爷爷弯下腰来 习惯地问 你知道杏花是哪天开放的吗
“哪天？今天开的。”孩子有些奇怪。
“我是问第一朵是哪天开的。”竺爷爷补充了一句。孩子回答不上来了，可是他不明白为什么要知道第一朵杏花开放的时间。竺爷爷告诉他：“我有用处，明年你可要留心点。”
【1】给文中没有加标点的地方补上标点。
【2】从“弯下腰来”“习惯地”等地方可以体会到竺爷爷养成了____________的好习惯。
【3】小男孩“不明白”什么？你明白吗?
____________________
16、品读句子，完成练习。
1．海底的动物常常在窃窃私语。
（1）“窃窃私语”的意思是_________________________。
这句话使用了________的修辞方法，生动地写出了海底动物发出的微小声音。
（2）用同样的修辞方法写句子：_______________________
2．你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
（1）写出这段话的关键句。
____________________
（2）仿写：公园里真热闹啊！
____________________
17、非连续性文本阅读
（材料一）永定土楼
相传，春秋战国以前，永定县高头村已有人迹。后来中原战乱频繁，有一批难民流落于此，他们与当地土著居民一起，在现今的银山岽（dōnɡ）上搭起一片茅屋。可是，有一年夏天，一阵大风把茅屋刮飞了，于是他们不得不往山下转移，在当今的高北三楼下，用树枝和泥土，围起一座座简易的土楼来。谁知翌（yì）年春，一场“天火”把他们的建筑烧个精光，全村男女老少啼号不止，眼泪汇成小河。渡口有个摆渡的老人，他问清缘由后，叫大家每人准备一只谷箩，然后把撑渡的竹篙（ɡāo）一按，立时腾入高空，空中出现红黄蓝绿紫五团彩云来。当人们昂首凝视天空时，一声巨响，山顶塌去一角，山脚下的小溪立刻溅起白花花的水花来。大家定神一看，啊，是一潭银子!于是，当地人用这笔资金建起一幢高13米，占地3亩多的长方形大土楼。这座土楼历经几百年，至今还住着近100人。为此，后人给它取名为“五云楼”。
到了清初，与“五云楼”并驾的“世泽楼”又应运而生！康熙年间，富儒江集成从鸟笼中得到启示，花了三年时间，建起一座可住600余人的“圆楼之王”——承启楼。这三年间，在建楼夯（hānɡ）墙时，天公作美，都是理想的好天气，为感谢老天爷帮忙，当地人又把它叫作“天助楼”，意即“天助我也”。
（材料二）福建土楼宣传图
【1】下列中哪项不是建造土楼所用的主要材料？（ ）
A.土 B.水泥 C.竹 D.树枝
【2】从所给材料来分析，下列不属于土楼的特点的是（ ）
A.容纳人数多 B.年代久远 C.海拔高 D.建造结实
【3】人们把“承启楼”称为“天助楼”的原因是（ ）
A.在建楼夯墙时，天公作美，都是理想的好天气，以此感谢老天爷帮忙
B.在建楼夯墙时，得到了上天的帮助，以此感谢老天爷帮忙
C.在建楼夯墙时，得到了天上神仙的帮助，以此感谢上天的帮助
D.在建造土楼时，必须要得到上天的帮助才能建成
【4】材料一主要描写的是（ ）
A.永定土楼的特点 B.永定土楼的发展历程
C.永定土楼的建造时间 D.永定土楼的名称、来历
【5】结合宣传图片来分析，我猜测到：1995年，土楼与____作为中国南北圆形建筑代表参加了美国洛杉矶世界建筑展览会。（ ）
A.吊脚楼 B.苏州园林 C.北京四合院 D.北京天坛
【6】在福建人的心中，土楼有着怎样的意义？可访问身边的长辈或老师，再结合材料内容组织语言写一写。
__________________________
18、按要求写句子。
1．孩子们背上书包回家了。（把句子写具体）
___________
2．我从缸里捉出几只小虾来。（改成“把”字句）
__________
3．河面很平静。（改为比喻句）
____________
4．小鸟在树枝上叫着。（改为拟人句）
____________
5．老师这么耐心地帮达丽玛补课，她怎么能不感动呢？（改为陈述句）
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19、修改下列句子。
1．每个小学生应该养成上课都专心听讲的好习惯。
______________________________________________
2．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
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3．为班集体做了很多好事班长。
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4．我估计这道题肯定做错了。
______________________________________________
20、修改病句。
阳春三月，沉睡的柳树蒙蒙细雨唤醒。她吮吸着那雨露甜润的，慢慢地长出了惹人喜爱、讨人喜欢的嫩枝绿叶。
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21、我能默写学过的古诗。（共4分，每行1分。）
春 日
(朱熹)
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