广安2025学年度第一学期期末教学质量检测四年级语文

1、比一比，再组词

铜（_____） 号（_____）   领（_____） 巾（_____）

钢（_____） 另（_____）   顶（_____） 市（_____）

竹（_____） 杨（_____）   壮（_____） 桐（_____）

饭（_____） 场（_____）   状（_____） 洞（_____）

2、加标点。

（1）大家奔跑追逐  笑着喊着  多开心哪

（2）它那圆圆的脸涨红了 把身边的云染成了黄色 红色  紫色

（3）啊  我终于找到了一片最红最红的枫叶

3、我会填。

1.____________离家________   _____,_______ _______鬓毛衰。

2.假如我有一支马良的（ ），我要给窗前的（   ）画一个（ ）。让（   ）在冬天也能（ ）地成长。

4、填空（查字典）。

5、写出带有下列偏旁的字。

木_____ _____ _____ 火_____ _____ _____

艹_____ _____ _____ 门_____ _____ _____

6、看拼音,将下列词语补充完整。

7、判断下面量词使用的对错，对的画“√”，错的画“×”。

一台黑板______　 一件书本______　 一双鞋子______　

一顶手套______　 一部电话______　 一台电视______　

三头大鸟______　 一群蝌蚪______　 一片森林______

8、树上结（jié）的果子都掉了，他非常伤心。( )

9、根据课文内容判断对错。  

（1）《夜宿山寺》是唐代诗人李白写的。____

（2）《敕勒歌》是汉朝民歌。____

（3）《雾在哪里》里说“雾是个又可爱又听话的孩子”。 ____

（4）《雪孩子》这篇课文中，雪孩子给小白兔带来了快乐。____

10、判断，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“窗”字是上下结构，它的偏旁是“宀”。( )

【2】“头发”的“发”还读“fā”，组词“发生”。( )

【3】“闭”字去掉偏旁还有4画。( )

【4】妈妈哄“我”午睡的时候，自己先睡着了，是因为妈妈太累了。( )

11、朗读课本第110页《称赞》一文，回答问题。

【1】在文段中找出下面词语的近义词。

信心——________ ________——赞扬

【2】选一选。（填序号）

小獾送给小刺猬______，小刺猬送给小獾______。

A.两个大苹果 B.一把椅子

【3】小獾为什么要送小刺猬椅子呢？

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12、读片段，完成后面的练习。

禹吸取鲧治水失败的教训，采取疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，开通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。

【1】猜一猜下面词语中加点字的意思。

疏导___________ 驱赶___________

【2】这段话共有_____句话。

【3】禹采取的 办法治水。用波浪线画出禹具体的做法。

13、猫

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

【1】短文有___句话。

【2】短文写了猫的______、______、______和______。

【3】用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。

【4】这篇文章主要写：（选择正确的“√”）

①猫的耳朵很灵活。（    ）

②猫是捉老鼠的能手。（    ）

③猫的脚趾上有锋利的爪子。（    ）

14、阅读理解。

彩虹和石桥

雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。

雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的，把古老的根扎在坚实的地上，任人们自由地来来去去。

彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻！你也能叫桥？看我，五彩缤纷高挂在蓝天，多么美丽，多么威风啊！瞧你，腰弯得就像个驼背的小老头，你也配叫桥！”古桥没吭声，依然一声不响，迎接着南来北往的人。

彩虹变得更加得意。可是，连它自己也搞不清楚是怎么回事，突然间，它发现自己渐渐地消失了。而那古桥，却依然坚实地站着。

【1】短文共有________个自然段。从第三自然段中找出两个和“不声不响”意思一样的词语：________、________。

【2】第三自然段中说彩虹“从牙缝里挤出一声笑”，这是什么笑呢？你能用一个词表示吗？

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【3】彩虹说古桥不配叫桥的理由是_________________________。

【4】彩虹和古桥之间，你喜欢谁呢？请说说你的理由。

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15、阅读并完成各题。

小老鼠显本领

美丽的大森林里有一所快乐学校，聪明的大象是老师。

有一天，大象用鼻子卷起一个鸡蛋，放在高高的树墩（dūn）上问：“谁能把鸡蛋完整地拿下来？”

小猴说：“我来！”它用头顶着鸡蛋往下跳，不料，身子一歪手一抖，鸡蛋掉下来摔破了。

大象又在树墩上放了一个鸡蛋，说：“谁再来试试？”小猫跳上树墩，把鸡蛋抓起来，用两只手捧着鸡蛋往下跳，结果鸡蛋从手中滑出来，又打破了。

大象又把一只鸡蛋放在树墩上，说：“谁再来试试？”小羊、小兔都摇摇头。这时，有两只小老鼠轻轻地问：“我们试试行吗？”

小猫冲过来说：“我都不行，你们还能行？”

大象说：“不要这样，谁都可以参加比赛！”

两只小老鼠爬上树墩，其中一只小老鼠朝天躺着，把鸡蛋抱在怀里，另一只老鼠拉着他的尾巴，慢慢地把他拉到树墩边上，他们一前一后滑到地上，鸡蛋一点儿也没碰破。

小羊和小兔高兴地欢呼：“小老鼠成功了！”大象让两只老鼠爬到他的鼻子上，把他们举得高高地说：“请大家记住，______。”

【1】“我都不行，你们还能行？”与这句意思相同的句子是（       ）

A．我都不行，你们也不行。

B．我都不行，你们还能行。

C．我都不行，你们也不行？

D．我都不行，你们怎能行？

【2】小猫是怎样拿鸡蛋的？结果怎样？

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【3】两只老鼠是怎样拿鸡蛋的？结果怎样？

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【4】发挥想象，在文末的横线上补充大象的话。

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【5】小老鼠为什么能成功？你想向他们俩学习什么？

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16、把句子变个说法，意思不变。

例：有几个虫子怕什么! →有几个虫子不用怕。

1.叶子上的虫还用治? → _________________________

2.下雨了还能出去玩? → _________________________

3.天不过井口那么大，还用飞那么远吗?

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17、照样子，写句子。

例：枝叶向四面展开，就像搭起了一个个凉棚。

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

（1）_________池塘开满____________的荷花。

（2）_________的校园里，有许多_______________的松树。

18、照样子，写句子。

1．例：树叶像蝴蝶一样飘落下来。

___________________________

2．例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

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3．例：风筝飘到了松鼠家门口。 风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。

雪孩子找到了小白兔。

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4． 例：我是三好学生。吴明是三好学。我和吴明都是三好学。

天空被雾藏起来了。太阳被雾藏起来了。

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19、先组词再说一句话。

刻（立刻）  上课了，同学们立刻走进教室。

夜（   ）________________________________________________

轻（   ）________________________________________________

20、看图写话。

要求：（1）仔细观察画面，发生了一件什么事，他们会怎么做，又会说些什么？

（2）可以用下列这些词语：

赔礼道歉   兴高采烈   商量   踢翻   打碎   夸奖   一不小心

（3）题目自拟。