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随时随地学习
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1、数笔画，并完成练习。
（1）“龙”字共有________画，第三笔是______。
（2）“奶”字的第三笔是（______）。 A．丿 B． 一
2、结合语境写同音字。
（1）（hé）星期天，我( )妈妈去湖边看( )花。
（2）（yì）我们之间的友( )来之不( )呀，以后回( )起来一定很有( )思吧？
3、课文回顾。
1．一_______队旗，一_______铜号。一_______“红领巾”，一_______欢笑。
2．树无根不长，_____________。
3．路人借问遥招手，_______________。
4．一九二九_____________，三九四九_____________。
5．远远望去，那_______真像一位仙人站在________的山峰上，伸着手臂指向___________。
4、形近字组词。（8分）
柏( ) 据( ) 彩( )
泊( ) 剧( ) 踩( )
机( ) 直( ) 坪( )
饥( ) 值( ) 坛( )
5、根据偏旁写生字。
口：______ ______ ______
忄：______ ______ ______
艹：______ ______ ______
禾：______ ______ ______
6、看拼音，写词语。
hóng zāi nán wàng dà dào chǎn yè
biǎn dan zhàn shì pō shuǐ huā pào
7、判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”
【1】“锦”“翔”“雄”“界”“灵”这些字都是后鼻音。________
【2】“九”是独体字，第二笔是“
”。_______
【3】“猛”是左右结构，偏旁是
，此偏旁表示字义与动物有关。_______
8、我会判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
【1】“雨、汽、冰雹”都是水变成 的。（_______）
【2】植物妈妈的办法很少，所以只有仔细观察，才能得到传播种子的知识。 （______）
【3】“作、法、都、别”都是左右结构，都要写得左窄右宽。（______）
【4】每次拿到书，都要先看看书的封面，找找书名和作者。（______）
【5】“四海为家”意思是四个海洋都是家。（______）
9、根据课文内容判对“√”错“×”。
【1】《玲玲的画》一文中，玲玲的画最后没能改好，因此错过了评奖。（______）
【2】朱德同志发现他的扁担被藏以后，就在新扁担上刻了字。（______）
【3】风娃娃来到广场上，帮孩子们吹风筝，孩子们都很开心、很感谢他。（______）
10、判断下面的句子，是打比方的句子的画“√”，不是的画“×”。
1、绿色的湖面平静得像一面镜子。 （____）
2、他像巨人一样挺立着。 （____）
3、父亲是个打猎迷。 （____）
11、阅读课文，回答问题。
庐山的云雾
庐山景色十分秀丽，而云雾，更给庐山增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像系在山腰间的一条条玉带；云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕……
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
【1】认真读文章，根据文章内容填空。
庐山的景色_____。庐山的云雾_____，庐山的云雾_____。
A．十分秀丽 B．瞬息万变 C．千姿百态
【2】近义词连一连。
瞬息万变 千姿百态 依依不舍
姿态万千 千变万化 流连忘返
【3】找出文章中的一个比喻句，在文中找出来。
【4】仔细阅读短文第二自然段，再试着仿写。
被云雾笼罩的庐山，就像________
12、同步阅读。
乌鸦兄弟
乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
有一天，窝破了一个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没去修。
后来洞越来越大了。大乌鸦想：“这下老二一定会去修了，难道窝破成这样了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这下老大一定会去修了。”结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在被窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“窝都破成这样，不能住了，老二肯定会去修的。”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。
风越刮越凶，雪越下越大。结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
【1】照样子，写词语。
越刮越凶（越×越×）_______________、______________
【2】用“ ”画出描写冬天寒冷的句子。
【3】一开始，这个洞大吗？为什么兄弟俩都不修补？
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13、课外阅读，回答问题。
麻雀造新房
很早很早以前，麻雀就想造一座漂亮的新房。
麻雀想得真美：“新房要造在有阳光的地方，旁边有一棵高大的绿树，还要用坚韧的树枝搭个大大的房架，四周糊上黑黑的泥巴。要是能再铺上柔软、暖和又有香味的嫩草，让我甜甜地入睡，那真是个安乐窝啊！”麻雀越想越美，遇见喜鹊、燕子便说：“我要造新房子啦！”
可是，日子一天天过去，直到今天，麻雀还是没造出新房。晚上，如果遇到刮风下雨，它就只能躲在屋檐下睡觉。
【1】我会连。
高大的 新房 黑黑的 树枝
漂亮的 绿树 大大的 泥巴
柔软的 嫩草 坚韧的 房架
【2】麻雀想象中的新房是什么样子的？用“ ”画出文中相关的句子。
【3】麻雀的新房直到今天也没造出来，所以它在刮风下雨的时候只能躲在_______睡觉。
【4】读了这篇短文，你想对麻雀说点儿什么呢？
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14、课内阅读。
小蝌蚪找妈妈（课文片段）
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁( pán pánɡ )边，看见荷叶上蹲( zūn dūn )着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
【1】用“√”为加点的字选择正确的读音。
【2】用 “ ”画出第2自然段中的动词。
【3】青蛙长什么样子的？
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15、阅读
他等了好一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，车子开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
（1）他为什么叹气？
（2）把句子中的动词圈出来。
（3）哪句话写元元很后悔，用“——”画出来。
16、仿照例子用加点的词语写句子，注意加上标点符号。
（1）我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。
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（2）那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
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（3）官员们一边看一边议论。
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17、阅读《小蝌蚪找妈妈》，回答问题。
（1）小蝌蚪为什么要找妈妈呢？
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（2）小蝌蚪最后找到妈妈了吗？他们的妈妈有什么特点？
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18、样子，写一写。
例：冻得直打哆嗦
冷得像冰窖
热得____________
热得像____________
笑得____________
快得像____________
19、补充句子，并加上标点。
（1）小河上______________________
（2）青蛙妈妈_____________________
（3）太空生活_____________________
（4）大熊猫___________________
20、两只山羊在干什么？结果会怎样？它们应该怎样做？想一想，写下来。
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