微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、将下面的词语补充完整。
云（_____）雾（_____） 微风（_____）（_____） 冰（_____）雪（_____）
和（_____）细（_____） 风雨（_____）（_____） 风（_____）浪（_____）
风（_____）云（_____） 鹅毛（_____）（_____） 风（_____）雨（_____）
2、我会把词语补充完整。
丑( ) 辰( ) 午( ) 酉( )
引人( )( ) 神( )大( )
( )羊补( ) 视而( )( )
3、辨字组词。
湾（________） 披（________） 岛（________）
弯（________） 皮（________） 鸟（________）
4、我会用比一比组词语的方法区别下面每组字。
坐（_________） 商（_________） 植（_________） 抽（_________）
座（_________） 摘（_________） 值（_________） 邮（_________）
5、给下面的句子打上标点符号。
（1）青蛙哥哥（______）你不是也吃虫子吗（____）
（2）啊（_____）大海就展现在它们眼前（_____）
6、读拼音，写词语。
1.这些zhàn shì 
组成了一支强大的duì wu。
2. hóng shuǐ给人们带来了zāi nàn，大禹用了十三年治水，让人们恢复了nóng yè shēng chǎn 
，过上了安居乐业的生活。
3.朱德同志和大家一起用biǎn dan从山下挑粮食，他nán dào不值得大家爱戴吗？
7、下列说法正确的打“√”，不正确的打“×”。
【1】水可以变成汽、云、雨、冰雹、雪。（_____）
【2】《曹冲称象》一文中，曹操按照曹冲的办法，果然称出了大象的重量，说明曹冲非常聪明。（_____）
【3】《一封信》一文中，露西一共给爸爸写了两封信，最后她把第二封信寄给了爸爸。（_____）
8、判断正误,对的画“√”，错的画“×”。
1.《小儿垂钓》是宋朝胡令能写的一首诗。 （________）
2.《曹冲称象》中曹冲用的办法是先把大象赶上岸，装石头上船，接着在船舷上做记号，然后赶象上船，最后称石头的重量。 （_____）
3.“区”是半包围结构，它的第二笔是撇。 （________）
9、根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
【1】小蝌蚪先长出两条前腿，后长出两条后腿。____
【2】青蛙天天吃害虫，是一种有益（yì）的动物，我们要保护它。____
【3】水总是做坏事，给人们带来灾难。____
【4】每次看书，我们应该先看书的封面，找找书名和作者。____
【5】“遥知不是雪，为有暗香来”这两句诗描写的是梨花。_____
10、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
【1】《坐井观天》这则寓言故事告诉我们：认识事物，看待问题，站得高才能看得全面。（______）
【2】《风娃娃》中，风娃娃只要有力气，就能帮助人们做好事。（______）
【3】《雪孩子》中，雪孩子最后和小白兔幸福地生活在了一起。（______）
【4】《玲玲的画》告诉我们：只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。（______）
11、课外阅读。
妈 妈
下雨了,
别让小松鼠淋着,
松鼠妈妈用她的大尾巴,
给小松鼠撑着伞。
老鹰来了,
别让小鸡给老鹰抓走,
母鸡妈妈用她的翅膀,
把小鸡紧紧地护住。
天黑了,
别让宝宝害怕,
妈妈用她好听的声音,
给宝宝哼着摇篮曲。
1.儿歌共有 个小节,分别写了 、 和宝宝妈妈保护自己孩子的事情,表现了母爱的伟大。
2.“给小松鼠撑着伞”中的“伞”是指( )
①挡雨或遮太阳的用具
②松鼠妈妈的尾巴
③母鸡妈妈的翅膀
3.天黑了,妈妈 ,让宝宝不感到害怕。
4.母鸡妈妈是如何保护小鸡的?
12、阅读乐园
小苗和小猫
苏小苗，爱小猫，养只小猫叫喵喵，
睁大眼睛四处瞄，伸出爪子像铁锚，
“坏老鼠，哪里逃！”小苗描画小花猫。
1．找出儿歌中带有“苗”的字，写在下面的横线上。(相同的字只写一次)
_______________________________________________________
2．根据儿歌填空。
苏小( )养的( )叫( )，它的爪子像铁( )。
3．儿歌中画线的句子运用了________的修辞手法，我会仿写一个这样的句子。
_______________________________________________________
13、课内阅读。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这支纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
【1】用选文中加点的词语造句
__________________________________
【2】小松鼠为什么哭了起来？
__________________________________
14、课内精彩阅读。
“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
【1】从文中画横线的句子可以知道（ ）。
A．小白兔没有得救
B．小白兔不是小动物们救的
【2】读了选文可以知道，是________（谁）救了小白兔，他化成了________，又变成________，变成了________。
【3】为什么说雪孩子美？（ ）
A．因为他很勇敢，舍己为人，救了小白兔。
B．因为他的样子美。
15、阅读。
三颗心
楼下住着一位老爷爷。老爷爷病了，医生叫他躺在床上好好休息几天。
爸爸和妈妈轻轻地起床，轻轻地走路，轻轻地说话……宁宁也像爸爸妈妈一样。
只有凳子不听话，搬动时，碰着地板，发出“咚咚（dōng）咚咚”的响声。怎么办？宁宁想了想，找出一些布头儿，把凳脚儿一只一只包起来。
这下好了，“咚咚”声没了！
爸爸妈妈说：“我们家的凳子也听话了，像宁宁一样懂事，一样乖。”
宁宁望着爸爸妈妈笑了，爸爸妈妈望着宁宁也笑了。
三颗心，都牵挂着老爷爷呢！
【1】短文一共有( )个自然段。
【2】短文中的“三颗心”指的是_________、_________ 和_________的心。
【3】“宁宁也像爸爸妈妈一样”指的是宁宁也__________________，_____________________，__________________……
【4】如果你遇到像这样的事情，你会怎么做呢？把自己的想法写出来吧。
______________________________________________
16、照样子，写一写。
1．例：细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
____________池塘开满了____________荷花。
2．例：寒号鸟在岩缝里冻得直打哆嗦。
太阳底下，人们热得____________。
3．例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
这件事怎能不让人高兴呢？
_________________
4．例：雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成一朵白云，一朵美丽的白云。
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪。
__________________
17、口语交际。
遇到下面的情况，你会怎样跟别人商量？和同学说一说。（要用商量的语气，把自己的想法说出来）
（1）你向同学借的书没有看完，想再多借几天。
___________________
（2）你最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。
__________________
18、语言积累。
1．看到天上的燕子，我不禁想到徐俯《春日游湖上》中的诗句：___________________？__________________。想到了杜甫《绝句》中的诗句：_____________________，______________________。
2．那轻柔的柳枝垂下来正像贺知章的诗句______________，_________________。
19、看拼音写汉字，再读一读。
1．那个大yǎn jing_____的小女hái_____儿，tā_____头dǐng_____上有liǎng_____个蝴蝶结。
2．你知道晚会上nǎ_____个小朋友的dù pí_____舞tiào_____得棒jí_____了吗？
20、看图写话。
图中的小动物们正在干什么？他们之间发生了什么事？想象一下，用几句话写下来吧。
邮箱： 