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随时随地学习
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1、我会查字典。
幕：用音序查字法先查大写字母（______），再查音节（______），组词（______）。
渴：用部首查字法应先查（______）部，再查（______）画，组词（______）。
2、比一比，再组词。（16分）
洁（ ） 似（ ） 近（ ） 尺（ ）
结（ ） 以（ ） 进（ ） 尽（ ）
术（ ） 现（ ） 纷（ ） 从（ ）
木（ ） 视（ ） 芬（ ） 丛（ ）
3、我会照样子，写词语。
例：一（本）书 （弹）钢琴 胆小如（鼠）
一( )纸 ( )小曲 惊弓之( )
一( )鱼塘 ( )作业 一( )当先
一( )队旗 ( )办法 如( )得水
4、照样子改写词语。
例：照相——照相机
洒水——（________） （_______）——（________）
例：奶牛——牛奶
山上——（________） （_______）——（________）
5、听力。
1．听写句。
_____________________
2．根据你听到的短文内容，按要求完成练习。
（1）根据你听到的短文内容填空。
兔妈妈给孩子们布置了一个________，分给每个孩子一张________，要他们自己动脑筋，利用它做一件有意义的________。
（2）听短文判断下面句子的说法，正确的在括号内打“√”，错的打“×”。
①兔妈妈有三个孩子。（______）
②小红利用这张纸画画。（______）
③小黑找来毛笔在纸上写字。（______）
6、看拼音，写词语。
dù pí hǎi yáng shí qiáo xióng māo
péng you mián yī kè rén huà bǎn
qí miào yuán xíng guān bì zhōng yāng
7、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）
【1】《十二月花名歌》是一首民间歌谣，文中的月份指的是农历。( )
【2】《十二月花名歌》中，我最喜欢的一句是“三月桃花红似火，四月牡丹满枝香。”( )
8、根据课文和课外阅读判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《长大的玩具》是儿童文学作家高洪波的作品集。 ( )
【2】《愿望的实现》讲了儿子和爸爸互换身份的有趣故事。 ( )
【3】《亡羊补牢》告诉我们：做错了事，只要及时改正，就不算晚。( )
【4】《大象的耳朵》告诉我们：要按别人的意见努力改变自己。( )
9、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“业”用部首查字法，应查“丨”部，除去部首有四画。( )
【2】我会背《数九歌》：五九河开，六九雁来。( )
【3】“风雨交加”、“微风习习”、“寒风刺骨”这三个词都和天气有关。( )
【4】《风娃娃》的故事告诉我们：做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。( )
10、我会根据课文内容判断对错。
(1)《夜雪》的作者和《梅花》的作者是好朋友。（ ）
(2)即使在冬季，松树和柏树的叶子都是绿色的。（ ）
(3)王京和李良合作完成了一个画有小鲤鱼的灯笼。（ ）
(4)《做灯笼》告诉我们，只有相互合作才能发挥大家的优势，做出好的作品来。（ ）
(5)俗语“一日三笑，不用吃药”告诉我们：要每天保持好的心情。（ ）
11、阅读与欣赏。
小孔雀找朋友
美丽的小孔雀对妈妈说：“我很不快活，连个合适的朋友也找不到。”
“小乌鸦浑身墨黑，难看极了。小啄木鸟整天很少说话，呆头呆脑。小百灵鸟是个调皮鬼，吵吵闹闹。所以，我不愿意和他们交朋友。”
妈妈说：“小乌鸦外表虽然黑，可是他每天都能全心全意地捕捉害虫，是十分勤劳的孩子。小啄木鸟虽然不声不响，可是他给树木治病很认真。小百灵鸟很懂礼貌，给人们唱优美动听的歌。还有小喜鹊，小杜鹃，他们也是优点很多的孩子。”
小孔雀听着听着高兴地说：“我懂了，我懂了。”
【1】这篇短文一共有______个自然段，第______自然段介绍了小动物们的优点。小乌鸦能捕捉害虫，十分勤劳；啄木鸟给___________治病很认真；小百灵很懂礼貌，歌声____________。
【2】根据短文内容，将下列词语补充完整。
________________闹闹 ________头________脑
________________全意 ________声________响
【3】连一连：说说在小孔雀的眼里，小动物们是怎么样的呢？
小乌鸦 是个调皮鬼，吵吵闹闹
小啄木鸟 浑身墨黑，难看极了
小百灵鸟 整天很少说话，呆头呆脑
【4】在短文最后，小孔雀说他懂了，他懂得了什么呢？
________________________________________
12、课外阅读。
小鸟的家
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用彩笔在纸上画了一（块 片）森林，森林里碧绿碧绿的，一（ 颗颗 棵棵）树木长得非常茂盛。
我又在森林的上方，画了湛蓝的天空。
然后在天空中画了一朵朵洁白的云。
接着，我在大树上画了几（只 支）小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很可爱。
最后，我一边修改，一边欣赏，并给图画取了个好听的名字——《小鸟的家》。
【1】在文中（ ）里正确的字词下面画“√”。
【2】在图画中我画了_______、_______、_______、_______。
【3】仿照文中的“一边……一边……”-写一句话。
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13、阅读与理解。
日月潭
日月潭简直是人间仙境。那儿（ ）环境宁静，（ ）景色宜人。（ ）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（ ）非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞（xiū）的小姑娘的脸，多么好看！在艳丽高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰（xī）地展现在眼前，使人突然胸襟（jīn）开朗起来。蒙蒙细雨的时候，它好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧（méng lóng），充满了神秘感。
【1】从文中找出合适的近义词。
清楚——______ 立刻——______ 安静——______
【2】从提供的关联词中选择合适的填入括号里。
不但……而且……； 因为……所以……；
无论……都……； 虽然……但是……。
（1）那儿______环境宁静，______景色宜人。
（2）______在早晨、黄昏、晴天或雨天，她______非常迷人。
【3】用“﹏﹏”画出文中的一个比喻句。这样写的好处是： 。
【4】蒙蒙细雨的时候，它好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧（méng lóng），充满了神秘感。请你用“好像”写一句话。
_______________________________
【5】短文从______、______、______、______的不同时间，写出了日月潭不同的美丽面景。
【6】短文是围绕那句话写的，用“ ”画出中心句。
14、秋 天
秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！
秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。
【1】短文有（____）个自然段。
【2】第（____）自然段写秋天到了，菊花开了。第（____）自然段写秋天到了，果子熟了。
【3】填上合适的词。
（ ）的菊花 （ ）的苹果 （ ）的梨
（ ）的果子 （ ）的葡萄 （ ）的香味
【4】把文中表示颜色的词语写下来。
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15、阅读理解。
骆驼和羊
①骆驼长得高，羊长得矮。
②骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说： “我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证 明矮比高好。”
③他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输。
④他们俩又走了几步，看见围墙有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里 钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。” 骆驼摇了摇头，也不肯认输。
⑤“我认为矮比高好！”
⑥“我就是觉得高比矮好！”
⑦他们两个争得不可开交，只好去找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。”
【1】读第④自然段画横线的长句子，停顿合适的是（ ）
A.羊大模大样地/走进门/去吃园子/里的草。
B.羊大模/大样地走进/门去/吃园子里的草。
C.羊/大模大样地走进门/去吃/园子里的草。
【2】体会第②自然段中画横线的句子，应读出（ ）的语气。
A.高兴 B.不服气 C.生气 D.平静
【3】第⑤自然段“我认为矮比高好！”这句话是（ ）说的。
A.骆驼 B.羊
【4】读第⑦自然段，我能够联系上下文，猜出“不可开交”的意思（ ）
A.争吵无法结束 B.不再玩游戏了 C.不可以
【5】这个故事告诉我们的道理是（ ）
A.每个人一定要学会看清别人的短处，然后瞧不起他
B.每个人都要正确地看待自己的长处和短处
C.每个人要学会拿自己的长处去比别人的短处
16、造句。
1．突然：
2．既……也……：
17、照样子，写句子。
例：刘爽是我的好朋友。 我的好朋友是刘爽。
（1）我们的语文老师是张老师。
_______________________________
（2）例：花坛真漂亮啊！ 我要把它拍下来。
___真____！我______________。
（3）例：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。
有困难怕什么！ ______________________
（4）例：小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
太阳升起来了。 ______________________
18、把下面的音节按音序重新排列后,写下来。
hǎi guā kōng pú xióng
_____________________________________
19、口语交际。
当你忘记带铅笔了，想跟同桌小君借一支铅笔。你会怎样跟他商量呢？请你写一写。（不会写的字可以用拼音代替。）
我：_____________________________
小君：_____________________________
20、看图写话。
提示：图上画了谁？他在干什么？他发现了什么？他是怎么做的呢？
邮箱： 